в в ткачева технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья учебник



Ткачева Виктория Валентиновна Технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья. Учебник Ткачева Виктория Валентиновна Технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья. Учебник Новинка

Ткачева Виктория Валентиновна Технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья. Учебник

2450 руб.
Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с проблемами в развитии, - направление в отечественной специальной психологии, возникшее на рубеже XX и XXI столетий, которое оказывает помощь не только детям с ограниченными возможностями здоровья, но и включает в коррекционный процесс их родителей. Книга является первым учебником, в котором раскрываются теоретико-методологические подходы и практические технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлена авторская методика коррекционной работы, раскрыты особенности воспитания в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья, предлагаются психотерапевтические приемы, направленные на преодоление стрессовых переживаний родителей детей, отражены специфика преемственности в работе разных специалистов и межведомственный подход. Первое издание книги вышло в 2007 г. под названием "Технологии психологической помощи семьям детей с отклонениями в развитии". Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Учебник адресован студентам, обучающимся по направлениям подготовки "Специальное (дефектологическое) образование", "Психолого-педагогическое образование", "Психология" (квалификация (степень) "бакалавр"). Может быть полезен практикующим психологам, дефектологам, психотерапевтам, а также родителям детей с ограниченными возможностями здоровья. 2-е издание, переработанное и дополненное.
Ткачева В.В. Технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья Ткачева В.В. Технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья Новинка

Ткачева В.В. Технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья

1246 руб.
Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с проблемами в развитии, — направление в отечественной специальной психологии, возникшее на рубеже XX и XXI столетий, которое оказывает помощь не только детям с ограниченными возможностями здоровья, но и включает в коррекционный процесс их родителей. Книга является первым учебником, в котором раскрываются теоретикометодологические подходы и практические технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья. Представлена авторская методика коррекционной работы, раскрыты особенности воспитания в семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья, предлагаются психо терапевтические приемы, направленные на преодоление стрессовых переживаний родителей детей, отражены специфика преемственности в работе разных специалистов и межведомственный подход. Первое издание книги вышло в 2007 г. под названием «Технологии психологической помощи семьям детей с отклонениями в развитии». Соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения. Учебник адресован студентам, обучающимся по направлениям подготовки «Специальное (дефектологическое) образование», «Психолого-педагогическое образование», «Психология» (квалификация (степень) «бакалавр»). Может быть полезен практикующим психологам, дефектологам, психотерапевтам, а также родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Ткачева Виктория Валентиновна, Устинова Елена Владимировна, Болотова Наталья Петровна Психокоррекционная работа с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья Ткачева Виктория Валентиновна, Устинова Елена Владимировна, Болотова Наталья Петровна Психокоррекционная работа с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья Новинка

Ткачева Виктория Валентиновна, Устинова Елена Владимировна, Болотова Наталья Петровна Психокоррекционная работа с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья

1968 руб.
В учебно-методическом пособии раскрыты теоретико-концептуальные основы, практические приемы и методы психологической помощи родителям и другим близким ребенка с ограниченными возможностями здоровья. В качестве учебно-методических материалов представлены объединенные общей концепцией три технологии психокоррекционной работы с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья: методика психологической помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья В.В. Ткачёвой; технология дифференцированного подхода в психологической работе с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья, разработанная Е.В. Устиновой; технология "МозАрт" в системном подходе к семейной психотерапии Н.П. Болотовой. Учебно-методическое пособие адресовано психологам, дефектологам и другим специалистам, работающим в системе как общего, так и специального образования, в центрах социальной помощи семье и детям, реабилитационных центрах, медицинских учреждениях, в которых осуществляется поддержка семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья. Книга может быть полезна педагогам дошкольных и школьных общеобразовательных организаций, использующих инклюзивные формы обучения, а также представителям родительских и общественных объединений.
В. В. Ткачева, Е. В. Устинова, Н. П. Болотова Психокоррекционная работа с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья В. В. Ткачева, Е. В. Устинова, Н. П. Болотова Психокоррекционная работа с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья Новинка

В. В. Ткачева, Е. В. Устинова, Н. П. Болотова Психокоррекционная работа с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья

658 руб.
В учебно-методическом пособии раскрыты теоретико-концептуальные основы, практические приемы и методы психологической помощи родителям и другим близким ребенка с ограниченными возможностями здоровья.В качестве учебно-методических материалов представлены объединенные общей концепцией три технологии психокоррекционной работы с семьями детей с ограниченными возможностями здоровья: методика психологической помощи семьям, воспитывающим детей с ограниченными возможностями здоровья В.В.Ткачёвой; технология дифференцированного подхода в психологической работе с родителями, воспитывающими детей с ограниченными возможностями здоровья, разработанная Е.В. Устиновой; технология «МозАрт» в системном подходе к семейной психотерапии Н.П. Болотовой. Учебно-методическое пособие адресовано психологам, дефектологам и другим специалистам, работающим в системе как общего, так и специального образования, в центрах социальной помощи семье и детям, реабилитационных центрах, медицинских учреждениях, в которых осуществляется поддержка семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями здоровья.Книга может быть полезна педагогам дошкольных и школьных общеобразовательных организаций, использующих инклюзивные формы обучения, а также представителям родительских и общественных объединений.
Левченко Ирина Юрьевна Психологическая помощь в специальном образовании. Учебник Левченко Ирина Юрьевна Психологическая помощь в специальном образовании. Учебник Новинка

Левченко Ирина Юрьевна Психологическая помощь в специальном образовании. Учебник

2749 руб.
Представлена современная концепция системы психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья. Изложены теоретико-методологические основы психологического сопровождения образования детей с отклонениями в развитии и рекомендации к его осуществлению при разных типах нарушенного развития. Раскрыты содержательно-организационные аспекты реализации основных направлений психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья. Для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по направлениям подготовки "Психолого-педагогическое образование". "Специальное (дефектологическое) образование", а также для преподавателей вузов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов и других специалистов, работающих в системе психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья.
И. Ю. Левченко, Т. Н. Волковская, Г. А. Ковалева Психологическая помощь в специальном образовании. Учебник И. Ю. Левченко, Т. Н. Волковская, Г. А. Ковалева Психологическая помощь в специальном образовании. Учебник Новинка

И. Ю. Левченко, Т. Н. Волковская, Г. А. Ковалева Психологическая помощь в специальном образовании. Учебник

1089 руб.
Представлена современная концепция системы психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья. Изложены теоретико-методологические основы психологического сопровождения образования детей с отклонениями в развитии и рекомендации к его осуществлению при разных типах нарушенного развития. Раскрыты содержательно-организационные аспекты реализации основных направлений психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья. Для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по направлениям подготовки "Психолого-педагогическое образование". "Специальное (дефектологическое) образование", а также для преподавателей вузов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов и других специалистов, работающих в системе психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Ткачева Виктория Валентиновна Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья: диагностика и консультирование (+CD) Ткачева Виктория Валентиновна Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья: диагностика и консультирование (+CD) Новинка

Ткачева Виктория Валентиновна Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья: диагностика и консультирование (+CD)

372 руб.
В пособии изложены теоретические основы диагностической и консультативной помощи семье ребенка с ограниченными возможностями здоровья. Раскрыты особенности внутрисемейных условий, в которых воспитываются такие дети. Описаны технологии психологического консультирования (направления и этапы, приемы взаимодействия психолога с близкими ребенка), основные направления и методы психологического изучения семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья, представлены схема экспресс-диагностики и модель психологического заключения. Прилагаемый CD-диск содержит материалы к диагностическому комплексу исследований, бланки, тесты, анкеты, сводные таблицы, иллюстрации. Адресовано психологам, студентам дефектологических, психологических и педагогических факультетов вузов, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки. Может использоваться в системе среднего специального и высшего образования при чтении лекционных курсов "Специальная психология ", "Психология аномального развития", "Специальная педагогика", "Психолого-педагогическая диагностика", "Организация и содержание специальной психологической помощи".
Ткачева Виктория Валентиновна Психокоррекционная работа с матерями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии Ткачева Виктория Валентиновна Психокоррекционная работа с матерями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии Новинка

Ткачева Виктория Валентиновна Психокоррекционная работа с матерями, воспитывающими детей с отклонениями в развитии

13 руб.
Данная работа является первой попыткой создания методики психологической помощи семьям, воспитывающим детей с отклонениями в развитии. Автор пособия последовательно, шаг за шагом вводит читателя в мир переживаний и проблем родителей аномальных детей и предлагает пути их преодоления. Книга может стать необходимым помощником психологу, работающему в специальном учебном учреждении, другим специалистам, а также родителям детей, имеющим проблемы здоровья.
Левченко, И.Ю. , Волковская, Т.Н. , Ковалева, Г.А. Психологическая помощь в специальном образовании Левченко, И.Ю. , Волковская, Т.Н. , Ковалева, Г.А. Психологическая помощь в специальном образовании Новинка

Левченко, И.Ю. , Волковская, Т.Н. , Ковалева, Г.А. Психологическая помощь в специальном образовании

1398 руб.
Представлена современная концепция системы психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья. Изложены теоретико-методологические основы психологического сопровождения образования детей с отклонениями в развитии и рекомендации к его осуществлению при разных типах нарушенного развития. Раскрыты содержательно-организационные аспекты реализации основных направлений психологической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья. Для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование», 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование», а также для преподавателей вузов, учителей-дефектологов, педагогов-психологов и других специалистов, работающих в системе психолого-педагогического сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья. Материалы доступны в электронно-библиотечной системе znanium (www.znanium.com).
В. С. Кукушин Адаптация и реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья В. С. Кукушин Адаптация и реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья Новинка

В. С. Кукушин Адаптация и реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья

310 руб.
В учебном пособии рассматриваются вопросы социальной реабилитации лиц со специфическими социальными проблемами и потребностями: теоретические аспекты детской инвалидности; функции и приоритеты государственной социальной политики в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья; нормативно-правовое обеспечение социальной адаптации детей-инвалидов. В работе уделено внимание инклюзивному образованию детей-инвалидов и организации социально-педагогической помощи детям данной категории. На примере учреждений Ростовской области анализируются системы коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Пособие предназначено для социальных работников, социальных педагогов, психологов и студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа».
Елена Александровна Орлова Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья. Учебник для академического бакалавриата Елена Александровна Орлова Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья. Учебник для академического бакалавриата Новинка

Елена Александровна Орлова Социально-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья. Учебник для академического бакалавриата

589 руб.
В учебнике описаны особенности детей с ограниченными возможностями здоровья. Раскрыты способы организации продуктивного социально-педагогического сопровождения детей данной категории, их обучение, развитие и воспитание. Представлены дальнейшие направления в развитии и совершенствовании специального образования лиц с ограниченными возможностями здоровья. Логика изложенного материала определена целями и задачами подготовки специальных педагогов и отражена в отобранном авторами материале из многообразия педагогических исследований и учебников по специальной и социальной педагогике. Вопросы и задания в конце каждого раздела, изучение рекомендуемой литературы помогут сформировать специальные навыки и умения, необходимые специальному педагогу.
Елецкая Ольга Вячеславовна, Тараканова Алла Алексеевна Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебник Елецкая Ольга Вячеславовна, Тараканова Алла Алексеевна Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебник Новинка

Елецкая Ольга Вячеславовна, Тараканова Алла Алексеевна Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебник

1245 руб.
Содержание учебника включает теоретический материал для усвоения тем: "Речь как высшая психическая функция и её оценка", "Основные психодиагностические модели в изучении детей с нарушениями в развитии", "Дифференциальная диагностика различных типологических вариантов нарушений развития" и др., практические рекомендации, направленные на формирование навыков диагностики нарушений развития у лиц с ограниченными возможностями здоровья. Для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (уровень бакалавриат) при изучении дисциплины "Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья", логопедов, психологов, дефектологов, педагогов, слушателей курсов повышения квалификации, педагогических работников, работающих с лицами с ограниченными возможностями здоровья, а также для использования в качестве дополнительного пособия магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.03 "Специальное (дефектологическое) образование" (уровень магистратуры), осваивающим дисциплину "Дифференциальная диагностика нарушений развития у детей с ОВЗ". 4-е издание, стереотипное.
Гончарова В.Г. Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья Гончарова В.Г. Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья Новинка

Гончарова В.Г. Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья

900 руб.
Исследована проблема комплексного сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования. Представлена авторская модель и технологии медико-психолого-педагогического сопровождения данной категории обучающихся. Предназначена специалистам в сфере высшего профессионального образования, научным работникам и аспирантам.
Мохирева Е.А. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья от 1,5 до 3 лет. Планирование образоват. деятельности. Взаимодействие с родителями Мохирева Е.А. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья от 1,5 до 3 лет. Планирование образоват. деятельности. Взаимодействие с родителями Новинка

Мохирева Е.А. Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья от 1,5 до 3 лет. Планирование образоват. деятельности. Взаимодействие с родителями

123 руб.
ФГОС ДО в качестве основных направлений психолого-педагогического сопровождения дошкольников определяет формирование, развитие и коррекцию их познавательных процессов и социально-личностных составляющих. В пособии представлена система общеразвивающей, коррекционно-образовательной, психологической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья 1,5-3 лет. Предложены планирование и коррекционно-развивающие занятия, основанные на тесном взаимодействии родителей и детей. Предназначено воспитателям, педагогам-психологам, логопедам и дефектологам дошкольных образовательных организаций; полезно специалистам центров развития ребенка, психолого-социальных служб.
Мохирева Елена Анатольевна, Назарова Елена Леонидовна, Тимошенко Ирина Вадимовна Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья 1,5-3 лет. ФГОС ДО Мохирева Елена Анатольевна, Назарова Елена Леонидовна, Тимошенко Ирина Вадимовна Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья 1,5-3 лет. ФГОС ДО Новинка

Мохирева Елена Анатольевна, Назарова Елена Леонидовна, Тимошенко Ирина Вадимовна Социальная адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья 1,5-3 лет. ФГОС ДО

164 руб.
ФГОС ДО в качестве основных направлений психолого-педагогического сопровождения дошкольников определяет формирование, развитие и коррекцию их познавательных процессов и социально-личностных составляющих. В пособии представлена система общеразвивающей, коррекционно-образовательной, психологической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья 1,5-3 лет. Предложены планирование и коррекционно-развивающие занятия, основанные на тесном взаимодействии родителей и детей. Предназначено воспитателям, педагогам-психологам, логопедам и дефектологам дошкольных образовательных организаций; полезно специалистам центров развития ребенка, психолого-социальных служб.
Наумов Александр Анатольевич, Соколова Валентина Ростиславовна, Седегова Анна Николаевна Интегрированное и инклюзивное обучение в образовательном учреждении. Инновационный опыт Наумов Александр Анатольевич, Соколова Валентина Ростиславовна, Седегова Анна Николаевна Интегрированное и инклюзивное обучение в образовательном учреждении. Инновационный опыт Новинка

Наумов Александр Анатольевич, Соколова Валентина Ростиславовна, Седегова Анна Николаевна Интегрированное и инклюзивное обучение в образовательном учреждении. Инновационный опыт

128 руб.
Пособие знакомит с особенностями процесса интеграции и инклюзии в образовательную среду детей с ограниченными возможностями здоровья. Раскрываются основные подходы к работе с разными категориями детей, опыт внедрения наиболее эффективных методов и приемов своевременной диагностики, коррекционного обучения, особой культуры поддержки и помощи ребенку в решении задач развития, обучения, воспитания, социализации. Пособие адресовано руководителям и педагогам специальных (коррекционных) и общеобразовательных учреждений, методистам, занимающимся проблемами инклюзивного образования, студентам педагогических вузов и колледжей, а также родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Лидия Ивановна Аксенова Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие для СПО Лидия Ивановна Аксенова Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие для СПО Новинка

Лидия Ивановна Аксенова Ранняя помощь детям с ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие для СПО

799 руб.
Незабываемые мгновения, когда мама впервые берет на руки новорожденного ребенка, прижимает его к груди, видит в его глазах отражение Божественного света Кто он, таинственный незнакомец, каким будет его путь в современном мире? А если малыш появился на свет с ограниченными возможностями здоровья? Тогда как можно раньше необходимо организовать целый комплекс специальных абилитационных мероприятий. «Абилитационная педагогика» – первое в нашей стране учебное пособие для СПО по подготовке специалистов к инновационной сфере профессиональной деятельности – ранней помощи младенцам и детям раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. В этой деятельности переплетаются интересы родителей, медицинских работников, педагогов, психологов, различных социальных институтов, государственных структур, всего общества в целом. От эффективной организации ранней помощи в определяющей степени зависит предупреждение детской инвалидности и снижение степени ограничений жизнедеятельности детей.
Дубровская Татьяна Александровна, Кукушин Владимир Сергеевич, Воронцова Марина Викторовна Адаптация и реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие Дубровская Татьяна Александровна, Кукушин Владимир Сергеевич, Воронцова Марина Викторовна Адаптация и реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие Новинка

Дубровская Татьяна Александровна, Кукушин Владимир Сергеевич, Воронцова Марина Викторовна Адаптация и реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие

1194 руб.
В учебном пособии рассматриваются вопросы социальной реабилитации лиц со специфическими социальными проблемами и потребностями: теоретические аспекты детской инвалидности; функции и приоритеты государственной социальной политики в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья; нормативно-правовое обеспечение социальной адаптации детей-инвалидов. В работе уделено внимание инклюзивному образованию детей-инвалидов и организации социально-педагогической помощи детям данной категории. На примере учреждений Ростовской области анализируются системы коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Пособие предназначено для социальных работников, социальных педагогов, психологов и студентов, обучающихся по специальности "Социальная работа".
Котышева Елена Николаевна Музыкальная коррекция детей с ограниченными возможностями +CD. Котышева Елена Николаевна Музыкальная коррекция детей с ограниченными возможностями +CD. Новинка

Котышева Елена Николаевна Музыкальная коррекция детей с ограниченными возможностями +CD.

152 руб.
В данном пособии представлена авторская программа музыкальной психокоррекции детей с ограниченными возможностями здоровья "Мы друг другу рады!". В книгу включены описания этапов реализации программы, ее инновационная структура, план проведения и содержание групповых занятий. К книге прилагается CD-диск с аудиофайлами, который сделает проведение музыкальных психокоррекционных занятий удобным и легким для специалиста, работающего с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, воображения, восприятия, креативности, мышления. Овладение навыками, о которых рассказывается в книге, равносильно смене устаревшего автомобиля новенькой моделью последнего поколения.
В. Г. Гончарова, В. Г. Подопригора, С. И. Гончарова Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования В. Г. Гончарова, В. Г. Подопригора, С. И. Гончарова Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования Новинка

В. Г. Гончарова, В. Г. Подопригора, С. И. Гончарова Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования

2013 руб.
Исследована проблема комплексного сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования. Представлена авторская модель и технологии медико-психолого-педагогического сопровождения данной категории обучающихся. Предназначена специалистам в сфере высшего профессионального образования, научным работникам и аспирантам.
Педагогическая коррекция и социальное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья Педагогическая коррекция и социальное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья Новинка

Педагогическая коррекция и социальное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья

152 руб.
В издании представлены методические материалы для развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, разработанные педагогами детского дома №4 Красносельского района Санкт-Петербурга. Книга состоит из двух частей: часть I - программа "Социальное развитие воспитанников с ограниченными возможностями здоровья"; часть II - перспективное планирование коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста. Издание предназначено для специалистов, воспитывающих и обучающих детей в специализированных коррекционных учреждениях: учителей-дефектологов, учителей-логопедов, педагогов-психологов, воспитателей, музыкальных руководителей, социальных педагогов.
Екатерина Владимировна Михальчи Инклюзивное образование. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры Екатерина Владимировна Михальчи Инклюзивное образование. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры Новинка

Екатерина Владимировна Михальчи Инклюзивное образование. Учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры

419 руб.
В учебник включены вопросы организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в системе высшего образования. Освещены различные аспекты реализации инклюзивного образования: историческое развитие, философские и нормативно-правовые основы, понятийный аппарат и международные модели образовательной инклюзии. Рассмотрены психолого-педагогические особенности обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью и приведены практические исследования в области инклюзивного образования. Учебник дополнен практическими заданиями и вопросами для самостоятельной подготовки, глоссарием, списком персоналий и статьями с биографическими сведениями об известных личностях с инвалидностью.
Светлана Гончарова Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования Светлана Гончарова Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования Новинка

Светлана Гончарова Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования

249 руб.
Исследована проблема комплексного сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования. Представлена авторская модель и технологии медико-психологопедагогического сопровождения данной категории обучающихся. Предназначена специалистам в сфере высшего профессионального образования, научным работникам и аспирантам.
Елена Алексеевна Медведева Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата Елена Алексеевна Медведева Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата Новинка

Елена Алексеевна Медведева Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата

609 руб.
Гуманистический подход к образованию требует от психологов и педагогов пристального внимания к изучению природы ребенка. Внутренний мир ребенка с ограниченными возможностями здоровья – нарушениями слуха, зрения, речи, задержкой психического развития, умственной отсталостью, нарушением опорно-двигательного аппарата – сложен. Искусство – средство, которое, будучи формой художественно-эстетического освоения мира, играет существенную роль в формировании художественной культуры ребенка с ОВЗ. В учебнике рассматриваются теоретические и практические основы использования в системе специального и инклюзивного образования арттехнологий (педагогических и терапевтических), обеспечивающих ?врастание? в культуру, социализацию ребенка с ограниченными возможностями здоровья посредством искусства; показаны возможности оказания психологической помощи технологиями музыкотерапии, изотерапии, сказкотерапии, танцетерапии, куклотерапии детям данной категории и их семье.
Елена Алексеевна Медведева Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании 2-е изд., испр. и доп. Учебник для СПО Елена Алексеевна Медведева Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании 2-е изд., испр. и доп. Учебник для СПО Новинка

Елена Алексеевна Медведева Артпедагогика и арттерапия в специальном и инклюзивном образовании 2-е изд., испр. и доп. Учебник для СПО

609 руб.
Гуманистический подход к образованию требует от психологов и педагогов пристального внимания к изучению природы ребенка. Внутренний мир ребенка с ограниченными возможностями здоровья – нарушениями слуха, зрения, речи, задержкой психического развития, умственной отсталостью, нарушением опорно-двигательного аппарата – сложен. Искусство – средство, которое, будучи формой художественно-эстетического освоения мира, играет существенную роль в формировании художественной культуры ребенка с ОВЗ. В учебнике рассматриваются теоретические и практические основы использования в системе специального и инклюзивного образования арттехнологий (педагогических и терапевтических), обеспечивающих ?врастание? в культуру, социализацию ребенка с ограниченными возможностями здоровья посредством искусства; показаны возможности оказания психологической помощи технологиями музыкотерапии, изотерапии, сказкотерапии, танцетерапии, куклотерапии детям данной категории и их семье.
Т. А. Соловьева Системный подход к организации процесса включения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду Т. А. Соловьева Системный подход к организации процесса включения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду Новинка

Т. А. Соловьева Системный подход к организации процесса включения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательную среду

119 руб.
Монография посвящена рассмотрению проблем качества инклюзивного начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Представлены результаты широко масштабного экспериментального исследования современных тенденций развития образовательной среды, включая феноменологию профессиональных представлений специалистов. Систематизированы и описаны организационно-педагогические условия включения младших школьников с ограниченными возможностями здоровья с общеобразовательную среду как управляемого процесса.
Гончарова Валентина Георгиевна, Подопригора Владимир Георгиевич, Гончарова Светлана Ивановна Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья Гончарова Валентина Георгиевна, Подопригора Владимир Георгиевич, Гончарова Светлана Ивановна Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья Новинка

Гончарова Валентина Георгиевна, Подопригора Владимир Георгиевич, Гончарова Светлана Ивановна Комплексное медико-психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными возможностями здоровья

2368 руб.
Исследована проблема комплексного сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья в условиях непрерывного инклюзивного образования. Представлена авторская модель и технологии медико-психолого-педагогического сопровождения данной категории обучающихся. Предназначена специалистам в сфере высшего профессионального образования, научным работникам и аспирантам.
Е. А. Худоренко, К. А. Черевык, Е. А. Константинова Разработка модели предоставления образовательной услуги для лиц с ограниченными возможностями здоровья Е. А. Худоренко, К. А. Черевык, Е. А. Константинова Разработка модели предоставления образовательной услуги для лиц с ограниченными возможностями здоровья Новинка

Е. А. Худоренко, К. А. Черевык, Е. А. Константинова Разработка модели предоставления образовательной услуги для лиц с ограниченными возможностями здоровья

469 руб.
Образование для лиц с ограниченными возможностями здоровья является особым социальным ресурсом, позволяющим добиться экономической независимости и самореализации. Авторы монографии анализируют политику в области образования лиц с ограниченными возможностями здоровья, исследуют качество и предлагают пути совершенствования предоставления образовательной услуги для студентов-инвалидов. На основании собственных исследований авторы строят модель образовательной услуги для лиц с ограниченными возможностями здоровья, рассматривают этапы ее построения, исследуют различные составляющие предложенной модели и предлагают рекомендации по ее совершенствованию. Работа представляет интерес для исследователей, социальных работников, работников сферы услуг, государственных служащих, занятых работой с инвалидами, преподавателей, аспирантов, студентов и прочих лиц, заинтересованных проблематикой положения инвалидов в России и совершенствования образования лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Э. В. Якубовская, Н. Г. Галунчикова Русский язык. 9 класс. Учебник Э. В. Якубовская, Н. Г. Галунчикова Русский язык. 9 класс. Учебник Новинка

Э. В. Якубовская, Н. Г. Галунчикова Русский язык. 9 класс. Учебник

700 руб.
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика" для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Учебник составляет учебно-методический комплект с рабочими тетрадями для 5-9 классов "Состав слова", "Имя существительное", "Имя прилагательное", "Глагол" авторов Н.Г.Галунчиковой, Э.В.Якубовской. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ.
Лейзерова Д. Речевая карта для обследования ребенка с ограниченными возможностями здоровья Лейзерова Д. Речевая карта для обследования ребенка с ограниченными возможностями здоровья Новинка

Лейзерова Д. Речевая карта для обследования ребенка с ограниченными возможностями здоровья

286 руб.
Вашему вниманию предлагается: "Речевая карта для обследования ребёнка с ограниченными возможностями здоровья" Лейзерова Дана Леонидовна.
Лейзерова Дана Леонидовна Речевая карта для обследования ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. ФГОС Лейзерова Дана Леонидовна Речевая карта для обследования ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. ФГОС Новинка

Лейзерова Дана Леонидовна Речевая карта для обследования ребёнка с ограниченными возможностями здоровья. ФГОС

370 руб.
Для неговорящих детей Для детей с речевым недоразвитием Цветные иллюстрации к заданиям Удобна в использовании Предлагаемая речевая карта предназначена для детей с нарушениями в интеллектуальной, речевой, сенсорной и эмоционально-волевой сферах. Большое внимание в карте уделяется обследованию коммуникативных способностей ребёнка: вербальных и невербальных средств общения. Огромное преимущество нашей речевой карты - обилие цветных иллюстраций ко всем заданиям. Анализ результатов обследования позволит определить подходящую методику коррекционной работы для каждого ребёнка. Данная карта предназначена для логопедов, дефектологов, воспитателей и всех тех, кто работает с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Выродова Ирина Анатольевна Музыка в системе ранней помощи Выродова Ирина Анатольевна Музыка в системе ранней помощи Новинка

Выродова Ирина Анатольевна Музыка в системе ранней помощи

180 руб.
В пособии впервые представлен научно-методический подход использования средств музыки в системе ранней помощи, в котором музыка рассматривается с точки зрения того вклада, который она способна внести в создание условий, необходимых для развития детей с ограниченными возможностями здоровья, предупреждения и коррекции вторичных отклонений в их развитии.
Байрамов Вагиф Дейрушевич, Тюрин Александр Владимирович, Герасимов Анатолий Васильевич Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья в современной России Байрамов Вагиф Дейрушевич, Тюрин Александр Владимирович, Герасимов Анатолий Васильевич Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья в современной России Новинка

Байрамов Вагиф Дейрушевич, Тюрин Александр Владимирович, Герасимов Анатолий Васильевич Образование лиц с ограниченными возможностями здоровья в современной России

743 руб.
В издании рассмотрены ключевые положения государственной образовательной политики в отношении лиц с ограниченными возможностями здоровья, проанализированы теоретические основы интегрированного многоуровневого профессионального образования инвалидов. Предложены актуальные направления развития многоуровневого образовательного процесса специализированного вуза, разработанные с использованием передового зарубежного и отечественного опыта общего и профессионального образования инвалидов. Приведены теоретико-методические аспекты формирования социально-педагогической поддержки в вузе лиц с ограниченными возможностями здоровья.
Э. В. Якубовская, Н. Г. Галунчикова Русский язык. 8 класс Э. В. Якубовская, Н. Г. Галунчикова Русский язык. 8 класс Новинка

Э. В. Якубовская, Н. Г. Галунчикова Русский язык. 8 класс

614 руб.
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования 2-го варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (сборник Программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией И.М.Бгажноковой для 5-9 классов).
Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в вопросах и ответах. ФГОС Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в вопросах и ответах. ФГОС Новинка

Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в вопросах и ответах. ФГОС

265 руб.
В сборнике в форме вопросов и ответов изложены основные позиции психолого-педагогической характеристики всех категорий детей с ограниченными возможностями здоровья, а также направления, формы, особенности, содержание их обучения и воспитания в условиях образовательной интеграции/инклюзии и в контексте положений федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с ОВЗ. Адресовано руководителям и педагогам образовательных организаций всех уровней, учителям и воспитателям специальных (коррекционных) учреждений разных видов, родителям детей с ОВЗ, студентам дефектологических специальностей, слушателям системы повышения квалификации и переподготовки кадров. Составители: Лапп Е.А., Шипилова Е.В.
Н. Г. Галунчикова, Э. В. Якубовская Русский язык. 6 класс. Учебник Н. Г. Галунчикова, Э. В. Якубовская Русский язык. 6 класс. Учебник Новинка

Н. Г. Галунчикова, Э. В. Якубовская Русский язык. 6 класс. Учебник

490 руб.
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования 1-го варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (сборник Программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой для 5-9 классов). Учебник составляет учебно-методический комплект с рабочими тетрадями по русскому языку для 5-9 классов авторов Н.Г.Галунчиковой, Э.В.Якубовской.
Вадим Петрович Глухов Основы специальной педагогики и специальной психологии 2-е изд., испр. и доп. Учебник для СПО Вадим Петрович Глухов Основы специальной педагогики и специальной психологии 2-е изд., испр. и доп. Учебник для СПО Новинка

Вадим Петрович Глухов Основы специальной педагогики и специальной психологии 2-е изд., испр. и доп. Учебник для СПО

649 руб.
В учебнике представлен подробный обзор основных научных концепций современной отечественной дефектологии. Изложена история возникновения и развития дефектологии, представлены важнейшие теоретические положения данной науки; отдельный раздел книги посвящен клинико-биологическим и нейропсихологических основам теории и практики специальной педагогики и психологии. Полно и всесторонне рассмотрены ключевые вопросы организации психолого-педагогической помощи лицам с ограниченными возможностями здоровья, организации и предметного содержания коррекционного обучения и воспитания детей с проблемами в развитии, в частности интегрированного обучения детей с ОВЗ в учреждениях инклюзивного образования. Книга поможет будущим педагогам-психологам в проведении психолого-педагогической работы с детьми и подростками с ограниченными возможностями.
Никишов Александр Иванович, Теремов Александр Валентинович Биология. 8 класс. Учебник (интеллектуальные нарушения). Животные ФГОС ОВЗ Никишов Александр Иванович, Теремов Александр Валентинович Биология. 8 класс. Учебник (интеллектуальные нарушения). Животные ФГОС ОВЗ Новинка

Никишов Александр Иванович, Теремов Александр Валентинович Биология. 8 класс. Учебник (интеллектуальные нарушения). Животные ФГОС ОВЗ

1176 руб.
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Естествознание" для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В состав учебно-методического комплекта входит рабочая тетрадь автора А. И. Никишова. 15-е издание, переработанное
Клепинина Зоя Александровна Биология. Растения. Бактерии. Грибы. 7 класс. Учебник. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ Клепинина Зоя Александровна Биология. Растения. Бактерии. Грибы. 7 класс. Учебник. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ Новинка

Клепинина Зоя Александровна Биология. Растения. Бактерии. Грибы. 7 класс. Учебник. Адаптированные программы. ФГОС ОВЗ

1176 руб.
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Естествознание" для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В состав учебно-методического комплекта входит рабочая тетрадь. Рекомендовано Министерством образования и науки Российской Федерации. 13-е издание.
Годовникова Лариса Владимировна, Возняк Ирина Владимировна Интеграция детей с ограниченными возможностями в образовательный процесс. Начальная школа Годовникова Лариса Владимировна, Возняк Ирина Владимировна Интеграция детей с ограниченными возможностями в образовательный процесс. Начальная школа Новинка

Годовникова Лариса Владимировна, Возняк Ирина Владимировна Интеграция детей с ограниченными возможностями в образовательный процесс. Начальная школа

124 руб.
Большинство детей с ограниченными возможностями здоровья, которые сегодня обучаются в специальных школах, могут и должны интегрироваться в общеобразовательные учреждения. В пособии представлены: нормативно-правовая база, диагностический комплекс исследований, коррекционно-развивающие программы и занятия, модель внедрения интегрированного образования в условия общеобразовательной школы. Описан опыт работы и даны рекомендации по некоторым аспектам содержания и организации педагогического процесса, совместной деятельности всех участников образовательного процесса на уроках и внеурочных мероприятиях, групповых и индивидуальных занятиях. Модель работы с проблемными учащимися массовой школы предусматривает две части коррекционно-развивающей работы - педагогическую и психологическую, которую на основном этапе работы осуществляют учителя, дефектологи и педагог-психолог, он же осуществляет и координацию совместных действий психолого-педагогического сопровождения и адаптации учащихся. Адресовано руководителям и педагогам специальных (коррекционных), и общеобразовательных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей, а также родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Стребелева Е.А. и др. Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья Стребелева Е.А. и др. Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья Новинка

Стребелева Е.А. и др. Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья

499 руб.
В пособии представлена система игр и игровых заданий, которые позволяют продуктивно общаться с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), учитывая их возрастные и индивидуальные особенности развития. Систематическое применение этих игровых заданий будет способствовать формированию у детей положительного взаимодействия со взрослыми и сверстниками, возрастных психологических достижений в развитии, становлению важных личностных качеств и социализации в целом. Для студентов учреждений среднего профессионального образования направлений подготовки 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования», 44.02.04 «Специальное дошкольное образование», 44.02.05 «Коррекционная педагогика в начальном образовании». Может быть полезно студентам вузов, педагогам, родителям.
С. Ю. Ильина Чтение. 4 класс. Учебник. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В 2 частях. Часть 2 С. Ю. Ильина Чтение. 4 класс. Учебник. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В 2 частях. Часть 2 Новинка

С. Ю. Ильина Чтение. 4 класс. Учебник. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В 2 частях. Часть 2

480 руб.
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика" в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.Основная направленность материала учебника состоит в дальнейшем формировании и совершенствовании навыка осознанного чтения.Решение этой задачи осуществляется путём постепенного увеличения объёма текстов, использования наряду с художественными произведениями научно-популярных статей различного содержания, введения в методический аппарат книги заданий, направленных на развитие словесно-логического мышления, воссоздающего воображения, коммуникативных навыков.Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом психофизиологических особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями.В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.
Ковалева Евгения Алексеевна Технология. Сельскохозяйственный труд. 6 класс. Учебник. ФГОС ОВЗ Ковалева Евгения Алексеевна Технология. Сельскохозяйственный труд. 6 класс. Учебник. ФГОС ОВЗ Новинка

Ковалева Евгения Алексеевна Технология. Сельскохозяйственный труд. 6 класс. Учебник. ФГОС ОВЗ

1162 руб.
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Технологии" для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Учебник знакомит учащихся с основами овощеводства и плодоводства, с биологическими особенностями и технологией выращивания столовых корнеплодов и репчатого лука, со свойствами и условиями хранения органических удобрений, с правилами содержания домашней птицы, овец и коз. 7-е издание, переработанное.
Стребелева Елена Антоновна, Закрепина Алла Васильевна, Кинаш Елена Александровна Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья Стребелева Елена Антоновна, Закрепина Алла Васильевна, Кинаш Елена Александровна Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья Новинка

Стребелева Елена Антоновна, Закрепина Алла Васильевна, Кинаш Елена Александровна Игры и игровые задания для детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья

984 руб.
В пособии представлена система игр и игровых заданий, которые позволяют продуктивно общаться с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), учитывая их возрастные и индивидуальные особенности развития. Систематическое применение этих игровых заданий будет способствовать формированию у детей положительного взаимодействия со взрослыми и сверстниками, возрастных психологических достижений в развитии, становлению важных личностных качеств и социализации в целом. Для педагогов, студентов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.03 "Специальное (дефектологическое) образование", 44.03.01 "Педагогическое образование", 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование", и родителей.
С. Ю. Ильина Чтение. 4 класс. Учебник. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В 2 частях. Часть 1 С. Ю. Ильина Чтение. 4 класс. Учебник. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В 2 частях. Часть 1 Новинка

С. Ю. Ильина Чтение. 4 класс. Учебник. Для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. В 2 частях. Часть 1

480 руб.
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Язык и речевая практика" в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.Основная направленность материала учебника состоит в дальнейшем формировании и совершенствовании навыка осознанного чтения.Решение этой задачи осуществляется путём постепенного увеличения объёма текстов, использования наряду с художественными произведениями научно-популярных статей различного содержания, введения в методический аппарат книги заданий, направленных на развитие словесно-логического мышления, воссоздающего воображения, коммуникативных навыков.Предлагаемые в учебнике тексты, упражнения, вопросы и задания подобраны и составлены с учётом психофизиологических особенностей обучающихся с интеллектуальными нарушениями.В конце второй части учебника помещены методические странички для учителя.
Альманах Мир специальной педагогики и психологии № 08 Альманах Мир специальной педагогики и психологии № 08 Новинка

Альманах Мир специальной педагогики и психологии № 08

299 руб.
Научно-практический альманах «Мир специальной педагогики и психологии» адресован широкому спектру читателей, интересующихся проблемами обучения, воспитания и реабилитации детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья, а также вопросами инклюзии, интеграции и социализации в системе образования и здравоохранения России и зарубежья. Публикуемый материал является результатом исследований ученых, преподавателей, аспирантов и магистрантов дефектологических факультетов педагогических вузов; методических разработок и практического опыта квалифицированных специалистов, работающих в области коррекционной педагогики и психологии. Данный сборник полезен дефектологам и педагогам системы специального, общего и инклюзивного образования, сотрудникам медицинских учреждений, студентам профильных вузов и родителям, воспитывающим детей с особыми образовательными потребностями. В номере: Формирование первичной речевой коммуникации с опорой на ведущий сенсорный канал у детей с моторной алалией Проблема профилактики нарушений письма и чтения у детей с нарушениями речи, обучающихся русскому языку на территории России и других стран Содружества Независимых Государств Традиционные и интерактивные игры в работе по преодолению недостатков словаря у дошкольников Адаптированный «Дидактический синквейн» – технология усвоения понятий в логопедической практике Сотрудничество смежных специалистов в комплексном сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках психиатрического стационара Специфика деятельности школьного логопеда как участника службы психолого-педагогического сопровождения ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе Развитие фонематического восприятия и совершенствование произносительной стороны речи дошкольников и младших школьников при помощи фонетических ритмо-рифмовок и многое другое
Э. В. Якубовская, Н. Г. Галунчикова Русский язык. 7 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Э. В. Якубовская, Н. Г. Галунчикова Русский язык. 7 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида Новинка

Э. В. Якубовская, Н. Г. Галунчикова Русский язык. 7 класс. Учебник для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида

490 руб.
Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования 2-го варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида (сборник Программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией В.В.Воронковой для 5-9 классов). 
Лидия Ивановна Аксенова Абилитационная педагогика. Учебное пособие для академического бакалавриата Лидия Ивановна Аксенова Абилитационная педагогика. Учебное пособие для академического бакалавриата Новинка

Лидия Ивановна Аксенова Абилитационная педагогика. Учебное пособие для академического бакалавриата

799 руб.
Незабываемые мгновения, когда мама впервые берет на руки новорожденного ребенка, прижимает его к груди, видит в его глазах отражение Божественного света Кто он, таинственный незнакомец, каким будет его путь в современном мире? А если малыш появился на свет с ограниченными возможностями здоровья? Тогда как можно раньше необходимо организовать целый комплекс специальных абилитационных мероприятий. «Абилитационная педагогика» – первое в нашей стране учебное пособие для академического бакалавриата по подготовке специалистов к инновационной сфере профессиональной деятельности – ранней помощи младенцам и детям раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. В этой деятельности переплетаются интересы родителей, медицинских работников, педагогов, психологов, различных социальных институтов, государственных структур, всего общества в целом. От эффективной организации ранней помощи в определяющей степени зависит предупреждение детской инвалидности и снижение степени ограничений жизнедеятельности детей.
Аксенова Лидия Ивановна Абилитационная педагогика. Учебное пособие для академического бакалавриата Аксенова Лидия Ивановна Абилитационная педагогика. Учебное пособие для академического бакалавриата Новинка

Аксенова Лидия Ивановна Абилитационная педагогика. Учебное пособие для академического бакалавриата

1168 руб.
Незабываемые мгновения, когда мама впервые берет на руки новорожденного ребенка, прижимает его к груди, видит в его глазах отражение Божественного света… Кто он, таинственный незнакомец, каким будет его путь в современном мире? А если малыш появился на свет с ограниченными возможностями здоровья? Тогда как можно раньше необходимо организовать целый комплекс специальных абилитационных мероприятий.«Абилитационная педагогика» — первое в нашей стране учебное пособие для академического бакалавриата по подготовке специалистов к инновационной сфере профессиональной деятельности — ранней помощи младенцам и детям раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья. В этой деятельности переплетаются интересы родителей, медицинских работников, педагогов, психологов, различных социальных институтов, государственных структур, всего общества в целом. От эффективной организации ранней помощи в определяющей степени зависит предупреждение детской инвалидности и снижение степени ограничений жизнедеятельности детей.
Карасева Елена Геннадьевна Инклюзивное обучение и воспитание дошкольников с ограниченными возможностями. Метод. Пособие. ФГОС Карасева Елена Геннадьевна Инклюзивное обучение и воспитание дошкольников с ограниченными возможностями. Метод. Пособие. ФГОС Новинка

Карасева Елена Геннадьевна Инклюзивное обучение и воспитание дошкольников с ограниченными возможностями. Метод. Пособие. ФГОС

260 руб.
В методическом пособии предлагаются рекомендации по организации инклюзивного обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья, а также материалы коррекционно-педагогической и коррекционно-воспитательной работы по всем направлениям развития ребёнка дошкольного возраста со специальными образовательными потребностями. 2-е издание.
Л. Н. Мартынова Организация деятельности педагогов ДОО и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья Л. Н. Мартынова Организация деятельности педагогов ДОО и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья Новинка

Л. Н. Мартынова Организация деятельности педагогов ДОО и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья

89.9 руб.
Предлагаемое учебное пособие содержит рекомендации для педагогов ДОО и родителей детей с ограниченными возможностями здоровья. Пособие выполнено в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования для обучающихся по направлениям: 44.03.01 Педагогическое образование, 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, 44.03.02 Психолого-педагогическое образование, 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). Учебное пособие адресовано обучающимся очной и заочной форм обучения, магистрантам и преподавателям.
Приступа Е.Н. Социальная работа с лицами с ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие Приступа Е.Н. Социальная работа с лицами с ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие Новинка

Приступа Е.Н. Социальная работа с лицами с ограниченными возможностями здоровья. Учебное пособие

549 руб.
В учебном пособии в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования последнего поколения раскрываются теоретические и прикладные основания социальной работы как профессии. Рассматриваются общие основы социальной работы с лицами с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Пособие предназначено студентам высших учебных заведений, обучающимся по направлению подготовки 39.03.02 «Социальная работа» (академический бакалавриат), а также преподавателям образовательных организаций высшего образования.
Ирина Выродова Музыка в системе ранней помощи: новые педагогические технологии Ирина Выродова Музыка в системе ранней помощи: новые педагогические технологии Новинка

Ирина Выродова Музыка в системе ранней помощи: новые педагогические технологии

50 руб.
В пособии впервые представлен научно-методический подход использования средств музыки в системе ранней помощи, в котором музыка рассматривается с точки зрения того вклада, который она способна внести в создание условий, необходимых для развития детей с ограниченными возможностями здоровья, предупреждения и коррекции вторичных отклонений в их развитии. На основе предложенного подхода подробно раскрыты педагогические технологии помощи ребенку с органическим поражением центральной нервной системы и его семье, в которых основным инструментом помощи становятся средства музыки. Методическое пособие адресовано музыкальным руководителям, дефектологам, психологам, социальным педагогам, медикам служб ранней помощи, лекотек, групп кратковременного пребывания, центров игровой поддержки ребенка, психолого-медико-социальных центров сопровождения, а также родителям.
Зыкова Марина Александровна, Рау Марина Юрьевна, Суринов Игорь Валерьевич Изобразительное искусство. 1 класс. Учебник. Адаптированные программы. ФП Зыкова Марина Александровна, Рау Марина Юрьевна, Суринов Игорь Валерьевич Изобразительное искусство. 1 класс. Учебник. Адаптированные программы. ФП Новинка

Зыкова Марина Александровна, Рау Марина Юрьевна, Суринов Игорь Валерьевич Изобразительное искусство. 1 класс. Учебник. Адаптированные программы. ФП

1748 руб.
Учебник предназначен для глухих и слабослышащих обучающихся и обеспечивает реализацию требований адаптированных основных общеобразовательных программ в предметной области "Искусство" (варианты 1.2 и 2.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Материал учебника помогает развивать у детей эстетическое восприятие и формировать образы предметов и явлений окружающей действительности в процессе их познания, развивать у первоклассников интерес к изобразительному искусству, обучать способам изображения в рисовании, лепке, работе над аппликацией, а также формировать технические навыки работы с разными художественными материалами с учётом возможностей детей.
Лейзерова Дана Леонидовна Речевая карта для обследования ребенка с ограниченными возможностями здоровья Лейзерова Дана Леонидовна Речевая карта для обследования ребенка с ограниченными возможностями здоровья Новинка

Лейзерова Дана Леонидовна Речевая карта для обследования ребенка с ограниченными возможностями здоровья

193 руб.
Предлагаемая речевая карта предназначена для детей с нарушениями в интеллектуальной, речевой, сенсорной и эмоционально-волевой сферах.Большое внимание в карте уделяется обследованию коммуникативных способностей ребёнка: вербальных и невербальных средств общения.Огромное преимущество нашей речевой карты — обилие цветных иллюстраций ко всем заданиям.Анализ результатов обследования позволит определить подходящую методику коррекционной работы для каждого ребёнка.Данная карта предназначена для логопедов, дефектологов, воспитателей и всех тех, кто работает с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
Гунтарс Бралитис Многоборье НСИ. Новус, джакколо, шаффлборд, кульбуто, корнхол Гунтарс Бралитис Многоборье НСИ. Новус, джакколо, шаффлборд, кульбуто, корнхол Новинка

Гунтарс Бралитис Многоборье НСИ. Новус, джакколо, шаффлборд, кульбуто, корнхол

400 руб.
Методическое пособие по настольным спортивным играм, правила, истории игр, описание особенностей реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Ираида Ивановна Мамайчук Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов Ираида Ивановна Мамайчук Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов Новинка

Ираида Ивановна Мамайчук Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии 2-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для вузов

689 руб.
Одним из важных звеньев в системе психологической помощи детям с проблемами в развитии является психологическая коррекция. В настоящее время существует множество противоречивых взглядов на проблему психологической коррекции, но для успешного осуществления психологической помощи психологу-практику необходима совокупность знаний о способах и средствах проведения психологической коррекции. В учебном пособии излагаются различные психокоррекционные технологии, направленные на компенсацию и исправление интеллектуальных и эмоционально-волевых проблем у детей с различными вариантами нарушений психического и физического развития.

кешбака
Страницы:


Научно-практический альманах «Мир специальной педагогики и психологии» адресован широкому спектру читателей, интересующихся проблемами обучения, воспитания и реабилитации детей и взрослых с ограниченными возможностями здоровья, а также вопросами инклюзии, интеграции и социализации в системе образования и здравоохранения России и зарубежья. Публикуемый материал является результатом исследований ученых, преподавателей, аспирантов и магистрантов дефектологических факультетов педагогических вузов; методических разработок и практического опыта квалифицированных специалистов, работающих в области коррекционной педагогики и психологии. Данный сборник полезен дефектологам и педагогам системы специального, общего и инклюзивного образования, сотрудникам медицинских учреждений, студентам профильных вузов и родителям, воспитывающим детей с особыми образовательными потребностями. В номере: Формирование первичной речевой коммуникации с опорой на ведущий сенсорный канал у детей с моторной алалией Проблема профилактики нарушений письма и чтения у детей с нарушениями речи, обучающихся русскому языку на территории России и других стран Содружества Независимых Государств Традиционные и интерактивные игры в работе по преодолению недостатков словаря у дошкольников Адаптированный «Дидактический синквейн» – технология усвоения понятий в логопедической практике Сотрудничество смежных специалистов в комплексном сопровождении детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках психиатрического стационара Специфика деятельности школьного логопеда как участника службы психолого-педагогического сопровождения ребёнка с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивной школе Развитие фонематического восприятия и совершенствование произносительной стороны речи дошкольников и младших школьников при помощи фонетических ритмо-рифмовок и многое другое
Продажа в в ткачева технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья учебник лучших цены всего мира
Посредством этого сайта магазина - каталога товаров мы очень легко осуществляем продажу в в ткачева технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья учебник у одного из интернет-магазинов проверенных фирм. Определитесь с вашими предпочтениями один интернет-магазин, с лучшей ценой продукта. Прочитав рекомендации по продаже в в ткачева технологии психологической помощи семьям детей с ограниченными возможностями здоровья учебник легко охарактеризовать производителя как превосходную и доступную фирму.