культуросообразное пространство становления двигательного опыта детей



Шишкина Валентина Андриановна, Дедулевич Марина Николаевна Подвижные игры для детей дошкольного возраста. Пособие для педагогов Шишкина Валентина Андриановна, Дедулевич Марина Николаевна Подвижные игры для детей дошкольного возраста. Пособие для педагогов Новинка

Шишкина Валентина Андриановна, Дедулевич Марина Николаевна Подвижные игры для детей дошкольного возраста. Пособие для педагогов

В пособии представлены подвижные игры, направленные на развитие двигательной активности, психомоторных способностей, физических и волевых качеств детей, обогащение их двигательного опыта, способностей, физических и волевых качеств детей, обогащение их двигательного опыта. Материал пособия способствует реализации содержания образовательных областей "Физическая культура", "Ребенок и общество" учебной программы дошкольного образования в младшей, средней и старшей группах. 3-е издание.
Е. В. Михеева Становление экологической субкультуры детей в системе дошкольного образования Е. В. Михеева Становление экологической субкультуры детей в системе дошкольного образования Новинка

Е. В. Михеева Становление экологической субкультуры детей в системе дошкольного образования

В монографии обоснованы научные представления о культурно-педагогических аспектах становления экологической субкультуры детей и ее потенциале в экологическом развитии личности ребенка, уточнены понятия «экологическая субкультура детей», «процесс становления экологической субкультуры детей». Выделены компоненты экологической субкультуры детей, даны содержательные и структурно-функциональные характеристики данного понятия. Создана модель, раскрыта логика и внутренняя динамика процесса становления экологической субкультуры детей. Обоснованы подходы к разработке педагогического сопровождения становления экологической субкультуры детей в системе дошкольного образования, основанного на организации ценностно-экологических практик, постоянном отслеживании результата педагогического воздействия, взаимодействии ДОУ с семьей, разработано содержание педагогического сопровождения, описан комплекс ценностно-экологических практик согласно выделенным компонентам экологической субкультуры детей. Подобран и систематизирован педагогический инструментарий для изучения процесса становления экологической субкультуры детей. Выделены показатели и уровни становления экологической субкультуры детей, включающие ценностно-экологические практики, набор эколого-ориентированных норм, стандартов поведения, овладение навыками, умениями, способами осуществления эколого-ориентированной деятельности, экологически целесообразный образ жизни, внешние поведенческие образцы личного экологического опыта, ориентация на экологические ценности. Книга адресована воспитателям и специалистам ДОУ, администрации дошкольных образовательных учреждений, студентам, выбирающим педагогическую профессию, лидерам детских и молодежных общественных объединений и организаций, родителям детей дошкольного возраста, всем, кто интересуется проблемами становления экологической культуры подрастающего поколения.
Клюева М.Н. Корригирующая гимнастика для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата Клюева М.Н. Корригирующая гимнастика для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата Новинка

Клюева М.Н. Корригирующая гимнастика для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата

У детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата снижены физиологические резервы дыхания, кровообращения, нарушены адаптивные реакции, что неизбежно приводит к последующим сложностям в обучении в начальной школьный период. Формирование у детей ценностного отношения к здоровью и здоровому образу жизни, профилактика заболеваний опорно-двигательного аппарата явились целью разработанного специалистами МДОУ №25 "Серебряное копытце" города Талнаха проекта по оздоровлению детей дошкольного возраста. С результатами этой работы и знакомит данная книга. Для воспитателей ДОУ, преподавателей физкультуры, родителей детей-дошкольников. Без иллюстраций. Бумага офсетная.
В. П. Губа, А. А. Солонкин Основы двигательного развития детей дошкольного возраста В. П. Губа, А. А. Солонкин Основы двигательного развития детей дошкольного возраста Новинка

В. П. Губа, А. А. Солонкин Основы двигательного развития детей дошкольного возраста

В пособии освещаются вопросы двигательного развития детей в дошкольных образовательных учреждениях с учетом анатомо-физиологических и психологических особенностей, уровня физической подготовленности, формирования и развития двигательных умений и навыков. Особое внимание уделено координационным способностям - основному компоненту двигательного развития дошкольников. Главы 5 и 6 написаны совместно с преподавателем Брянского филиала Национального государственного университета физической культуры, спорта и здоровья им. П.Ф.Лесгафта Давыдкиной Н.В. Пособие адресовано широкому кругу специалистов, работающих с детьми дошкольного возраста, а также представляет несомненный интерес для родителей, заботящихся о всестороннем развитии своих детей.
Микляева Наталья Викторовна, Прищепа Светлана Семеновна Физическое развитие дошкольников. Часть 2. Формирование двигательного опыта и физических качеств Микляева Наталья Викторовна, Прищепа Светлана Семеновна Физическое развитие дошкольников. Часть 2. Формирование двигательного опыта и физических качеств Новинка

Микляева Наталья Викторовна, Прищепа Светлана Семеновна Физическое развитие дошкольников. Часть 2. Формирование двигательного опыта и физических качеств

В пособии с позиции ФГОС дошкольного образования представлена система физического развития и воспитания детей в ДОО и дана характеристика нововведений на примере формирования двигательного опыта и физических качеств дошкольников. Обобщены модели физкультурно-оздоровительной работы в детском саду и особенности планирования образовательной деятельности. На их основе систематизированы формы непосредственно образовательной деятельности и физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме дня, дана современная классификация форм взаимодействия детского сада и семьи в области физического воспитания дошкольников, представлено содержание мониторинга. В приложении дается содержание физкультурно-оздоровительной работы в ГКП для младших дошкольников. Пособие рекомендовано воспитателям, педагогам по физической культуре и старшим воспитателям ДОО. Может быть интересно студентам и преподавателям ссузов и вузов. Служит методическим обеспечением программы "На крыльях детства".
Шипицына Людмила Михайловна, Мамайчук Ирина Ивановна Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата Шипицына Людмила Михайловна, Мамайчук Ирина Ивановна Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата Новинка

Шипицына Людмила Михайловна, Мамайчук Ирина Ивановна Психология детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата

В учебном пособии впервые представлена систематизация клинических, психологических и педагогических сведений о детях с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата. Подробно изложены психические нарушения, психодиагностические и психо-коррекционные аспекты работы психолога при церебральном параличе и других формах двигательной патологии, в частности болезни Дюшенна. Даны вопросы и практические задания для студентов. Пособие адресовано студентам высших учебных заведений, будет полезно практическим работникам учреждений образования, здравоохранения и социальной защиты, а также родителям, воспитывающим детей с нарушением опорно-двигательного аппарата.
Вареник Елена Николаевна Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет: Планирование и конспекты Вареник Елена Николаевна Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет: Планирование и конспекты Новинка

Вареник Елена Николаевна Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет: Планирование и конспекты

Книга представляет интегрированную систему физкультурных занятий, направленных на коррекцию нарушений функций опорно-двигательного аппарата и укрепление здоровья часто болеющих детей дошкольного возраста. Авторы раскрывают структуру организации оздоровительной работы в ДОУ, предлагают конспекты физкультурных занятий и два варианта примерного планирования: для детей часто болеющих и с нарушением опорно-двигательного аппарата.
Али Моника Мой ребенок в первый год жизни. Недоношенный, с задержкой развития, с нарушениями? Или просто Али Моника Мой ребенок в первый год жизни. Недоношенный, с задержкой развития, с нарушениями? Или просто Новинка

Али Моника Мой ребенок в первый год жизни. Недоношенный, с задержкой развития, с нарушениями? Или просто

Книга Моники Али - доверительный разговор с родителями и профессионалами, которых объединяет забота о здоровье и развитии маленьких детей с особыми потребностями. В книге раскрываются особенности формирования двигательного опыта, игры, мотивации к исследованию, коммуникации, скорости развития детей, родившихся недоношенными или имеющими синдром Дауна, ДЦП, spina bifida. Родителям и специалистам адресованы конкретные советы по организации пространства для игры и движения ребенка на первом году жизни, выбору игрушек, поведению взрослых. За каждой рекомендацией стоят годы терапевтической работы автора и ее коллег.
Кроткова Алевтина Владимировна, Сатари Виктория Витальевна Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Учебное пособие. ФГОС ОВЗ Кроткова Алевтина Владимировна, Сатари Виктория Витальевна Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Учебное пособие. ФГОС ОВЗ Новинка

Кроткова Алевтина Владимировна, Сатари Виктория Витальевна Дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Учебное пособие. ФГОС ОВЗ

В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты клинической и психолого-педагогической характеристики детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата; описаны психофизиологические особенности развития данной группы детей, определяющие их особые образовательные потребности; дана характеристика возможных образовательных маршрутов обучающихся с учётом структуры имеющихся нарушений и на основе требований к содержанию, результатам и условиям реализации коррекционно-образовательного процесса обучения, регламентируемых ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Пособие включает перечни нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, отражающие актуальные вопросы развития, воспитания и обучения детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Пособие адресовано педагогам начальных классов общеобразовательных организаций, студентам дефектологических факультетов и факультетов начального образования, будет полезно родителям детей с ограниченными возможностями здоровья.
Степаненкова Эмма Яковлевна, Семенова Татьяна Анатольевна Воспитание ловкости у детей шестого года жизни в подвижных играх. Монография Степаненкова Эмма Яковлевна, Семенова Татьяна Анатольевна Воспитание ловкости у детей шестого года жизни в подвижных играх. Монография Новинка

Степаненкова Эмма Яковлевна, Семенова Татьяна Анатольевна Воспитание ловкости у детей шестого года жизни в подвижных играх. Монография

Монография посвящена вопросам повышения эффективности работы по физическому воспитанию детей старшего дошкольного возраста. В ней излагаются материалы исследования, проведенного на кафедре теории и методики дошкольного образования МПГУ, раскрывается одна из актуальных проблем современной теории и методики физического воспитания ловкости у детей шестого года жизни в подвижных играх. Рассматриваются положения об особенностях воспитания ловкости у детей дошкольного возраста, выделены составляющие данного психофизического качества и его показатели у детей шестого года жизни. Предложена методика воспитания ловкости в подвижных играх, обеспечивающая возможность использования ребенком своего двигательного опыта в неожиданно изменяющихся условиях. Издание адресовано специалистам в области физического воспитания детей дошкольного возраста, преподавателям методики физического воспитания высших и средних специальных учебных заведений, студентам, аспирантам и всем, кого интересует данная проблема.
Максименко Т. А., Вакуленко Любовь Сергеевна Лечебная физкультура для детей первого года жизни. Учебно-методическое пособие Максименко Т. А., Вакуленко Любовь Сергеевна Лечебная физкультура для детей первого года жизни. Учебно-методическое пособие Новинка

Максименко Т. А., Вакуленко Любовь Сергеевна Лечебная физкультура для детей первого года жизни. Учебно-методическое пособие

Цель данного методического пособия - сформировать у читателей представления о возрастных рамках двигательного развития ребенка первого года жизни, а также ознакомить с путями преодоления моторных расстройств средствами кинезитерапии. Для родителей детей раннего возраста, специалистов и воспитателей ДОУ и коррекционных образовательных учреждений. Материалы пособия могут быть также использованы студентами педагогических вузов в процессе изучения курсов "Воспитание и обучение детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (ОДА)", "Теоретические основы семейной коррекционной педагогики" и других дисциплин, связанных с организацией помощи ребенку раннего возраста и его семье.
Т. А. Максименко, Л. С. Вакуленко Лечебная физкультура для детей первого года жизни Т. А. Максименко, Л. С. Вакуленко Лечебная физкультура для детей первого года жизни Новинка

Т. А. Максименко, Л. С. Вакуленко Лечебная физкультура для детей первого года жизни

Цель данного методического пособия - сформировать у читателей представления о возрастных рамках двигательного развития ребенка первого года жизни, а также ознакомить с путями преодоления моторных расстройств средствами кинезитерапии. Для родителей детей раннего возраста, специалистов и воспитателей ДОУ и коррекционных образовательных учреждений. Материалы пособия могут быть также использованы студентами педагогических вузов в процессе изучения курсов "Воспитание и обучение детей с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата (ОДА)", "Теоретические основы семейной коррекционной педагогики" и других дисциплин, связанных с организацией помощи ребенку раннего возраста и его семье.
О. Ю. Елькина Продуктивный опыт младших школьников: состояние и перспективы развития. Книга для учителя О. Ю. Елькина Продуктивный опыт младших школьников: состояние и перспективы развития. Книга для учителя Новинка

О. Ю. Елькина Продуктивный опыт младших школьников: состояние и перспективы развития. Книга для учителя

В монографии раскрываются этапы становления и развития проблемы формирования продуктивного опыта школьников в истории отечественного образования; разработано тезаурусное поле понятий «продуктивный опыт младшего школьника»; приводятся результаты оценки практики формирования данного опыта; дается характеристика процесса формирования продуктивного опыта учащихся начальной школы; представлена методика преподавания элективных курсов, направленных на становление продуктивного опыта младших школьников. Предназначена для работников высших и средних педагогических образовательных учреждений, работников институтов повышения квалификации, научных работников, учителей начальных классов, аспирантов и студентов.
Присталов Михаил Юрьевич Школьные туры. Пространство опыта. Кейс. Метафора Присталов Михаил Юрьевич Школьные туры. Пространство опыта. Кейс. Метафора Новинка

Присталов Михаил Юрьевич Школьные туры. Пространство опыта. Кейс. Метафора

В этой книге вначале говорится о школе - как пространстве практического опыта для учеников. Затем о кейсах - как инструменте учебной интеграции. И, наконец, о метафоре - как методе исследования.
Михаил Присталов Школьные туры. Пространство опыта. Кейс. Метафора Михаил Присталов Школьные туры. Пространство опыта. Кейс. Метафора Новинка

Михаил Присталов Школьные туры. Пространство опыта. Кейс. Метафора

В этой книге вначале говорится о школе - как пространстве практического опыта для учеников. Затем о кейсах - как инструменте учебной интеграции. И, наконец, о метафоре - как методе исследования.
Дыбина О. В., Дыбина Ольга Витальевна, Рахманова Нина Павловна, Бартошевич Татьяна Ивановна Игры для дошкольников с использованием нетрадиционного оборудования Дыбина О. В., Дыбина Ольга Витальевна, Рахманова Нина Павловна, Бартошевич Татьяна Ивановна Игры для дошкольников с использованием нетрадиционного оборудования Новинка

Дыбина О. В., Дыбина Ольга Витальевна, Рахманова Нина Павловна, Бартошевич Татьяна Ивановна Игры для дошкольников с использованием нетрадиционного оборудования

Пособие содержит схемы и чертежи для изготовления двигательного конструктора и примерные варианты сборных конструкций. Интерес представляют игровые задания и упражнения с использованием нетрадиционного двигательного оборудования для детей разных возрастных групп. Предназначено практическим работникам дошкольных образовательных учреждений, учреждений дополнительного образования, родителям и студентам дошкольного профиля.
Козырева Ольга Владимировна Лечебная физкультура для дошкольников (при нарушениях опорно-двигательного аппарата). 2-е издание Козырева Ольга Владимировна Лечебная физкультура для дошкольников (при нарушениях опорно-двигательного аппарата). 2-е издание Новинка

Козырева Ольга Владимировна Лечебная физкультура для дошкольников (при нарушениях опорно-двигательного аппарата). 2-е издание

Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации. В книге рассматривается широкий круг вопросов лечебной физкультуры, применяемой в условиях дошкольного образовательного учреждения. Автор предлагает отработанную систему физической реабилитации детей с функциональными нарушениями опорно-двигательного аппарата: дефектами осанки и плоскостопием. 3-е издание.
С. В. Масловская Культурно-антропологическое проектирование образовательного пространства педагога в системе дополнительного профессионального образования С. В. Масловская Культурно-антропологическое проектирование образовательного пространства педагога в системе дополнительного профессионального образования Новинка

С. В. Масловская Культурно-антропологическое проектирование образовательного пространства педагога в системе дополнительного профессионального образования

Монография посвящена проблеме культурно-антропологического проектирования образовательного пространства педагога в системе повышения квалификации в условиях потнеклассической реальности современного образования. Раскрываются особенности становления культурно-антропологических практик педагога (правовых, культурной идентификации, целостности, свободы, многообразия). Представлены результаты опыта по культурно-антропологическому проектированию. Предлагается обобщения опыта педагогов по культурно-антропологическому проектированию образовательных практик в системе повышения квалификации.
Кириллова Юлия Анатольевна Если вы играете с ребенком на улице... Кириллова Юлия Анатольевна Если вы играете с ребенком на улице... Новинка

Кириллова Юлия Анатольевна Если вы играете с ребенком на улице...

В книге представлены подвижные игры на свежем воздухе для родителей с детьми от 3 до 7 лет. Разнообразные подвижные игры (средней и малой подвижности, с предметами и без предметов, речевые игры, игры-забавы и др.) способствуют удовлетворению потребности детей в движении; развитию и совершенствованию двигательных умений и навыков; координации движений, внимания, ловкости, сообразности, речи ребенка; накоплению и расширению двигательного опыта. Книга рекомендуется родителям, работникам ДОУ, гувернерам, организаторам детского досуга, студентам педагогических колледжей и дошкольных факультетов педагогических институтов
Киселева Татьяна Вениаминовна, Грунина Светлана Олеговна Экотерапия как средство коррекции страхов детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата Киселева Татьяна Вениаминовна, Грунина Светлана Олеговна Экотерапия как средство коррекции страхов детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата Новинка

Киселева Татьяна Вениаминовна, Грунина Светлана Олеговна Экотерапия как средство коррекции страхов детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата

Содержание учебного пособия соответствует разделу курса "Теория и методика экологического образования детей", посвященному оздоровительным, коррекционным и развивающим возможностям природы. В учебном пособии дана характеристика системы экотерапевтических средств, разработанная на основе анализа современных исследований в области экопсихологии, и коррекционной педагогики, показаны возможности применения экотерапевтических средств в работе с детьми дошкольного возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Для студентов, обучающихся по специальностям 050717.65 "Специальная дошкольная педагогика и психология", 050703.65 "Дошкольная педагогика и психология", педагогов, психологов и дефектологов дошкольных образовательных и коррекционных учреждений.
Примерные рабочие программы для обучающихся с нарушениями ОД аппарата. Варианты 6.2, 6.3. 1 класс Примерные рабочие программы для обучающихся с нарушениями ОД аппарата. Варианты 6.2, 6.3. 1 класс Новинка

Примерные рабочие программы для обучающихся с нарушениями ОД аппарата. Варианты 6.2, 6.3. 1 класс

Вследствие неоднородности состава детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата диапазон различий в требуемом уровне и содержании их школьного образования предполагает их образовательную дифференциацию, которая может быть реализована на основе вариативности адаптированных рабочих программ или специальных индивидуальных программ развития, разрабатываемых учителем для конкретного класса или обучающегося. Особые образовательные потребности у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата задаются спецификой двигательных нарушений, а также спецификой нарушения психического развития, и определяют особую логику построения учебного процесса, находят своё отражение в структуре и содержании образования.
Сергиенко Нина Николаевна, Вареник Елена Николаевна, Кудрявцева Сания Гараншановна Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет. Планирование и конспекты Сергиенко Нина Николаевна, Вареник Елена Николаевна, Кудрявцева Сания Гараншановна Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет. Планирование и конспекты Новинка

Сергиенко Нина Николаевна, Вареник Елена Николаевна, Кудрявцева Сания Гараншановна Занятия по физкультуре с детьми 3-7 лет. Планирование и конспекты

Книга представляет интегрированную систему физкультурных занятий, направленных на коррекцию нарушений функций опорно-двигательного аппарата и укрепления здоровья часто болеющих детей дошкольного возраста. Авторы раскрывают структуру организации оздоровительной работы в ДОУ, предлагают конспекты физкультурных занятий и два варианта примерного планирования: для детей часто болеющих и с нарушением опорно-двигательного аппарата. Пособие адресовано руководителям ДОУ.
Максименко Т.А. Лечебная физкультура для детей первого года жизни. Учебно - методическое пособие Максименко Т.А. Лечебная физкультура для детей первого года жизни. Учебно - методическое пособие Новинка

Максименко Т.А. Лечебная физкультура для детей первого года жизни. Учебно - методическое пособие

Цель данного методического пособия — сформировать у читателей представления о возрастных рамках двигательного развития ребенка первого года жизни, а также ознакомить с путями преодоления моторных расстройств средствами кинезитерапии. Для родителей детей раннего возраста, специалистов и воспитателей ДОУ и коррекционных образовательных учреждений.
С. Е. Федоров Королевская семья и церемониальное пространство раннестюартовской монархии С. Е. Федоров Королевская семья и церемониальное пространство раннестюартовской монархии Новинка

С. Е. Федоров Королевская семья и церемониальное пространство раннестюартовской монархии

Издание рассматривает церемониальное пространство английского королевского двора при Якове I в контексте династического строительства первых Стюартов и становления композитарной монархии. Анализ структуры церемониального взаимодействия между членами королевского семейства рассматривается как ключ к пониманию фундаментальных принципов организации власти в Англии раннего Нового времени. Издание ориентировано на историков, социологов и широкий круг читателей, интересующихся историей Англии.
Forza10 Forza10 Breeders для взрослых собак всех пород при проблемах опорно-двигательного аппарата - 10 кг Forza10 Forza10 Breeders для взрослых собак всех пород при проблемах опорно-двигательного аппарата - 10 кг Новинка

Forza10 Forza10 Breeders для взрослых собак всех пород при проблемах опорно-двигательного аппарата - 10 кг

Корм для взрослых собак всех пород при проблемах опорно-двигательного аппарата. Рекомендован взрослым собакам после травм, операций на суставах, костях и связках.
Швецов Александр Георгиевич Формирование здоровья детей в дошкольных учреждениях Швецов Александр Георгиевич Формирование здоровья детей в дошкольных учреждениях Новинка

Швецов Александр Георгиевич Формирование здоровья детей в дошкольных учреждениях

Справочно-методическое пособие раскрывает проблему медицинского обслуживания детей, системный подход к формированию их здоровья. Приводится критический анализ существующих методик организации питания, двигательного режима, закаливания детей. Освещаются вопросы медицинского контроля за состоянием здоровья дошкольников, посещающих ДОУ. Пособие адресовано медицинским и педагогическим работникам дошкольных образовательных учреждений.
Титова О. В. Справа-слева. Формирование пространственных представлений у детей с ДЦП Титова О. В. Справа-слева. Формирование пространственных представлений у детей с ДЦП Новинка

Титова О. В. Справа-слева. Формирование пространственных представлений у детей с ДЦП

В пособии рассматриваются особенности развития пространственных представлений у детей с опорно-двигательными нарушениями и даются методические рекомендации, направленные на формирование этих представлений. Пособие адресовано специалистам, работающим в специальных коррекционных учреждениях для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата и другими нарушениями, а также студентам, обучающимся на факультете специальной педагогики и психологии высших учебных заведений и колледжей, слушателям курсов повышения квалификации.
Рахманова Е.М. Игры и упражнения на развитие внимания Рахманова Е.М. Игры и упражнения на развитие внимания Новинка

Рахманова Е.М. Игры и упражнения на развитие внимания

•Подвижные игры на развитие двигательного внимания•Цветные картинки для развития зрительного внимания•Упражнения на развитие сосредоточенности и усидчивостиВ книге представлены игры и упражнения для детей 3—5 лет на развитие внимания. В эти игры можно играть как с одним ребенком, так и с группой детей, как на улице, так и в помещении.Для детей и родителей, педагогов.
Альберто Пеллай Слишком рано! Сексвоспитание подростков в эпоху Интернета Альберто Пеллай Слишком рано! Сексвоспитание подростков в эпоху Интернета Новинка

Альберто Пеллай Слишком рано! Сексвоспитание подростков в эпоху Интернета

В этой книге Альберто Пеллай на основе своего опыта папы (у него четверо детей) и психотерапевта предлагает свои методы наиболее «безопасного» прохождения периода взросления и становления вашего ребенка в современном «цифровом» мире. Автор затрагивает следующие щепетильные темы: пропаганда секса и сексуальности в СМИ и Интернете; доступность информации в Интернете: порнография и откровенные фотографии; раннее половое созревание подростков и их новые желания; как защитить ребенка от сексуального соблазнения в социальных сетях; мода на доступность и сексуальность среди девочек-подростков; отсутствие своевременного сексуального воспитания или неправильный подход родителей.
Шатова Анна Демьяновна Экономическое воспитание дошкольников Шатова Анна Демьяновна Экономическое воспитание дошкольников Новинка

Шатова Анна Демьяновна Экономическое воспитание дошкольников

В данном пособии впервые сделана попытка показать возможности приобщения дошкольников к экономике. Учитывая активный интерес детей к некоторым ярким, заметным явлениям экономической жизни, складывающиеся о них представления, суждения, оценки, автор показывает возможности использования их в целях воспитания, становления ценностно-оправданного отношения к предметному миру, как результату труда людей. При подготовке материалов автор использует материалы зарубежного опыта и возможности его адаптации в наших условиях семейного и общественного воспитания. Пособие адресовано широкому кругу читателей: воспитателям детских садов и родителям; преподавателям, студентам вузов и колледжей, всем, кто интересуется новыми направлениями содержания современного образования.
Буре Роза Семеновна Социально-нравственное воспитание дошкольников Буре Роза Семеновна Социально-нравственное воспитание дошкольников Новинка

Буре Роза Семеновна Социально-нравственное воспитание дошкольников

В книге раскрываются теоретические основы социального становления личности дошкольника; описываются средства и методы формирования у детей осознанного отношения к социальному окружению и нормам морали, воспитания гуманных чувств и отношений, а также нравственно-волевых качеств; раскрываются педагогические условия, способствующие решению задач социально-нравственного воспитания дошкольников, приводятся примеры из опыта работы педагогов ДОУ. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, преподавателям вузов и педагогических колледжей, аспирантам и магистрантам, а также слушателям курсов повышения квалификации работников дошкольного образования.
Буре Роза Семеновна Социально-нравственное воспитание дошкольников. Для занятий с детьми 3-7 лет. ФГОС Буре Роза Семеновна Социально-нравственное воспитание дошкольников. Для занятий с детьми 3-7 лет. ФГОС Новинка

Буре Роза Семеновна Социально-нравственное воспитание дошкольников. Для занятий с детьми 3-7 лет. ФГОС

В книге раскрываются теоретические основы социального становления личности дошкольника; описываются средства и методы формирования у детей осознанного отношения к социальному окружению и нормам морали, воспитания гуманных чувств и отношений, а также нравственно-волевых качеств; раскрываются педагогические условия, способствующие решению задач социально-нравственного воспитания дошкольников, приводятся примеры из опыта работы педагогов ДОУ. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, преподавателям вузов и педагогических колледжей, аспирантам и магистрантам, а также слушателям курсов повышения квалификации работников дошкольного образования.
Буре, Роза Семеновна ФГОС Социально-нравственное воспитание дошкольников (3-7 лет) Буре, Роза Семеновна ФГОС Социально-нравственное воспитание дошкольников (3-7 лет) Новинка

Буре, Роза Семеновна ФГОС Социально-нравственное воспитание дошкольников (3-7 лет)

В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, раскрываются теоретические основы социального становления личности дошкольника. Описываются средства и методы формирования у детей осознанного отношения к социальному окружению и нормам морали, воспитания гуманных чувств и отношений. Раскрываются педагогические условия, способствующие решению задач социально-нравственного воспитания дошкольников, приводятся примеры из опыта работы педагогов ДОУ. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, преподавателям ВУЗов и педагогических колледжей, аспирантам и магистрантам, а также слушателям курсов повышения квалификации работников дошкольного образования.
Игорь Ружейников Российский театр XIX века. История становления, трансформаций и триумфа Игорь Ружейников Российский театр XIX века. История становления, трансформаций и триумфа Новинка

Игорь Ружейников Российский театр XIX века. История становления, трансформаций и триумфа

Получив мощный заряд развития, во многом благодаря западноевропейской школе, актёрам и музыкантам, работавшим в РФ, русский театр постепенно начинает самостоятельно осваивать пространство отечественной сцены, обретая, со временем, национальный характер.
Антон Лернер Сказки Антон Лернер Сказки Новинка

Антон Лернер Сказки

Собрание сказок для детей и взрослых. Произведения были написаны в годы становления автора, потом собраны, отредактированы, и, наконец, представлены широкому читателей.
Владимир Южаков,Светлана Бошно,Алексей Ефремов,Артем Цирин Антикоррупционная экспертиза нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов. Становление, опыт, перспективы Владимир Южаков,Светлана Бошно,Алексей Ефремов,Артем Цирин Антикоррупционная экспертиза нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов. Становление, опыт, перспективы Новинка

Владимир Южаков,Светлана Бошно,Алексей Ефремов,Артем Цирин Антикоррупционная экспертиза нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов. Становление, опыт, перспективы

В книге представлены основные результаты научно-исследовательской работы, выполненной коллективом авторов в РАНХиГС в 2013 году. Дана оценка опыта и перспектив развития антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов и их проектов (далее также - АЭ НПА) с позиции ее становления. Представлены описание и оценка предыстории и становления АЭ НПА (в 1998-2007 годах); оценка опыта внедрения и применения АЭ НПА; анализ исследований по вопросам организации и проведения АЭ НПА, выполненных в 2009-2013 годах; результаты анализа и оценки перспектив развития АЭ НПА, предложения по повышению результативности АЭ НПА подготовленные с позиции реализации стартового потенциала АЭ НПА. Для специалистов и экспертов, исследующих вопросы противодействия коррупции, а также для государственных и муниципальных служащих, студентов высших учебных заведений, сотрудников научных и экспертных организаций и читателей, интересующихся вопросами противодействия коррупции.
Шишкина Валентина Андриановна Журнал мониторинга здоровья, физического и двигательного развития дошкольников Шишкина Валентина Андриановна Журнал мониторинга здоровья, физического и двигательного развития дошкольников Новинка

Шишкина Валентина Андриановна Журнал мониторинга здоровья, физического и двигательного развития дошкольников

В журнале мониторинга представлены технологические аспекты физического воспитания к программе дошкольного образования "Пралеска": диагностика, прогнозирование и коррекция здоровья физического и двигательного развития детей, обеспечение условий здорового образа жизни, создание развивающей физкультурно-игровой среды, сотрудничество с семьей. Качественное выполнение перечисленных видов деятельности будет способствовать улучшению физического состояния дошкольников, повышению качества дошкольного образования в целом. Предлагается воспитателям дошкольных учреждений в качестве рабочей тетради. 8-е издание
В. Н. Южаков Антикоррупционная экспертиза нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов. Становление, опыт, перспективы В. Н. Южаков Антикоррупционная экспертиза нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов. Становление, опыт, перспективы Новинка

В. Н. Южаков Антикоррупционная экспертиза нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов. Становление, опыт, перспективы

В книге представлены основные результаты научно-исследовательской работы, выполненной коллективом авторов в РАНХиГС в 2013 году. Дана оценка опыта и перспектив развития антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов и их проектов (далее также – АЭ НПА) с позиции ее становления. Представлены описание и оценка предыстории и становления АЭ НПА (в 1998–2007 годах); оценка опыта внедрения и применения АЭ НПА; анализ исследований по вопросам организации и проведения АЭ НПА, выполненных в 2009–2013 годах; результаты анализа и оценки перспектив развития АЭ НПА, предложения по повышению результативности АЭ НПА подготовленные с позиции реализации стартового потенциала АЭ НПА. Для специалистов и экспертов, исследующих вопросы противодействия коррупции, а также для государственных и муниципальных служащих, студентов высших учебных заведений, сотрудников научных и экспертных организаций и читателей, интересующихся вопросами противодействия коррупции.
Литвинова Мария Федоровна Играют непоседы: игры и упражнения для детей от 1,5 до 3 лет: Методическое пособие Литвинова Мария Федоровна Играют непоседы: игры и упражнения для детей от 1,5 до 3 лет: Методическое пособие Новинка

Литвинова Мария Федоровна Играют непоседы: игры и упражнения для детей от 1,5 до 3 лет: Методическое пособие

В книге представлены развивающие и познавательные игры, построенные на основе двигательного опыта детей, имеющихся у них представлений и знаний об окружающем мире. На страницах пособия автор делится с читателями радостью от игры с малышами; рассказывает, как в процессе игровой деятельности мы - взрослые должны дарить им свои знания, внимание, любовь и дружбу; показывает, как влиять на отношение ребенка к миру, окружающему его в игре, и как, варьируя способы руководства игрой, изменять стиль взаимоотношений друг с другом. Адресовано методистам ДОУ, педагогам, работающим с детьми раннего возраста, студентам педагогических колледжей, молодым родителям и всем, кто заботится о полноценном физическом здоровье и развитии малышей.
Лыкова Ирина Александровна, Ушакова Оксана Семеновна, Касаткина Елена Ивановна, Волосовец Татьяна Владимировна, Кириллов Иван Львович Образовательная программа дошкольного образования Теремок для детей от двух месяцев до трех лет Лыкова Ирина Александровна, Ушакова Оксана Семеновна, Касаткина Елена Ивановна, Волосовец Татьяна Владимировна, Кириллов Иван Львович Образовательная программа дошкольного образования Теремок для детей от двух месяцев до трех лет Новинка

Лыкова Ирина Александровна, Ушакова Оксана Семеновна, Касаткина Елена Ивановна, Волосовец Татьяна Владимировна, Кириллов Иван Львович Образовательная программа дошкольного образования Теремок для детей от двух месяцев до трех лет

"Теремок" - современная образовательная программа для детей от двух месяцев до трех лет. Ориентирована на создание оптимальных условий для становления социокультурного опыта ребенка с учетом его индивидуальных особенностей и образовательного запроса семьи. Программа носит стратегический, комплексный, инновационный и вариативный характер, соответствует ФГОС ДО. Описывает целевые ориентиры, ключевые задачи, базисное содержание пяти образовательных областей: "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", "Физическое развитие". В качестве профессиональных "инструментов" предлагает вариативную модель образовательной среды, модель развития взаимоотношений педагога и детей, технологию проектирования образовательной деятельности. Адресуется руководителям и воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам и преподавателям педагогических колледжей и вузов, специалистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, а также родителям для семейного воспитания.
Наталия Осьминина, Георгий Сытин Квантовая биомеханика тела. Мысли, укрепляющие позвоночник. Создание молодого опорно-двигательного аппарата (комплект из 3 книг) Наталия Осьминина, Георгий Сытин Квантовая биомеханика тела. Мысли, укрепляющие позвоночник. Создание молодого опорно-двигательного аппарата (комплект из 3 книг) Новинка

Наталия Осьминина, Георгий Сытин Квантовая биомеханика тела. Мысли, укрепляющие позвоночник. Создание молодого опорно-двигательного аппарата (комплект из 3 книг)

Более подробную информацию о книгах, вошедших в комплект, вы сможете узнать, пройдя по ссылкам: "Квантовая биомеханика тела. Методика оздоровления опорно-двигательного аппарата человека. Часть 1" "Мысли, укрепляющие позвоночник и весь опорно-двигательный аппарат" "Создание молодого опорно-двигательного аппарата"
Наталия Осьминина, Георгий Сытин Квантовая биомеханика тела 1, 2. Мысли укрепляющие позвоночник. Создание молодого ОДА (комплект из 4 книг) Наталия Осьминина, Георгий Сытин Квантовая биомеханика тела 1, 2. Мысли укрепляющие позвоночник. Создание молодого ОДА (комплект из 4 книг) Новинка

Наталия Осьминина, Георгий Сытин Квантовая биомеханика тела 1, 2. Мысли укрепляющие позвоночник. Создание молодого ОДА (комплект из 4 книг)

Более подробную информацию о книгах, вошедших в комплект, вы сможете узнать, пройдя по ссылкам: "Квантовая биомеханика тела. Методика оздоровления опорно-двигательного аппарата человека. Часть 1" "Квантовая биомеханика тела. Методика оздоровления опорно-двигательного аппарата. Часть 2" "Мысли, укрепляющие позвоночник и весь опорно-двигательный аппарат" "Создание молодого опорно-двигательного аппарата"
Раствор Хелвет Хондартрон заболевание опорно - двигательного аппарата, для инъекций, (10мл) Раствор Хелвет Хондартрон заболевание опорно - двигательного аппарата, для инъекций, (10мл) Новинка

Раствор Хелвет Хондартрон заболевание опорно - двигательного аппарата, для инъекций, (10мл)

Препарат обладает направленным специфическим воздействием на костную, хрящевую ткани и на связочный аппарат. Поэтому основное показание для его применения - заболевания опорно-двигательного аппарата. В состав препарата ХОНДАРТРОН входят приготовленные по специальной технологии компоненты, которые уже более двухсот лет используются в гомеопатии для лечения заболеваний опорно-двигательного аппарата.
Потапчук Алла Аскольдовна Диагностика развития ребенка Потапчук Алла Аскольдовна Диагностика развития ребенка Новинка

Потапчук Алла Аскольдовна Диагностика развития ребенка

Автор обозначила современные тенденции состояния здоровья детей и подростков, а также его компонентов - психического и физического развития, сформированности двигательных навыков, функционального состояния опорно-двигательного аппарата и кардиореспираторной систем. Приведены наиболее распространенные и доступные шкалы и тесты для оценки уровня здоровья детей различного возраста (раннего, дошкольного и школьного), представленные в современной научно-методической литературе по педагогике, психологии и медицине.

кешбака
Страницы:


В монографии обоснованы научные представления о культурно-педагогических аспектах становления экологической субкультуры детей и ее потенциале в экологическом развитии личности ребенка, уточнены понятия «экологическая субкультура детей», «процесс становления экологической субкультуры детей». Выделены компоненты экологической субкультуры детей, даны содержательные и структурно-функциональные характеристики данного понятия. Создана модель, раскрыта логика и внутренняя динамика процесса становления экологической субкультуры детей. Обоснованы подходы к разработке педагогического сопровождения становления экологической субкультуры детей в системе дошкольного образования, основанного на организации ценностно-экологических практик, постоянном отслеживании результата педагогического воздействия, взаимодействии ДОУ с семьей, разработано содержание педагогического сопровождения, описан комплекс ценностно-экологических практик согласно выделенным компонентам экологической субкультуры детей. Подобран и систематизирован педагогический инструментарий для изучения процесса становления экологической субкультуры детей. Выделены показатели и уровни становления экологической субкультуры детей, включающие ценностно-экологические практики, набор эколого-ориентированных норм, стандартов поведения, овладение навыками, умениями, способами осуществления эколого-ориентированной деятельности, экологически целесообразный образ жизни, внешние поведенческие образцы личного экологического опыта, ориентация на экологические ценности. Книга адресована воспитателям и специалистам ДОУ, администрации дошкольных образовательных учреждений, студентам, выбирающим педагогическую профессию, лидерам детских и молодежных общественных объединений и организаций, родителям детей дошкольного возраста, всем, кто интересуется проблемами становления экологической культуры подрастающего поколения.
Продажа культуросообразное пространство становления двигательного опыта детей лучших цены всего мира
Посредством этого сайта магазина - каталога товаров мы очень легко осуществляем продажу культуросообразное пространство становления двигательного опыта детей у одного из интернет-магазинов проверенных фирм. Определитесь с вашими предпочтениями один интернет-магазин, с лучшей ценой продукта. Прочитав рекомендации по продаже культуросообразное пространство становления двигательного опыта детей легко охарактеризовать производителя как превосходную и доступную фирму.