психолого педагогическая коррекция эмоциональных состояний дошкольников



Леонова Светлана Витальевна Психолого-педагогическая коррекция заикания у дошкольников Леонова Светлана Витальевна Психолого-педагогическая коррекция заикания у дошкольников Новинка

Леонова Светлана Витальевна Психолого-педагогическая коррекция заикания у дошкольников

В пособии отражены традиционное и современное научно-методическое исследование по проблемам заикания. Главной целью пособия является подготовка студентов-логопедов к самостоятельной работе с заикающимися дошкольниками. В приложении собран практический материал, используемый в работе с заикающимися детьми.
Леонова Светлана Витальевна Психолого-педагогическая коррекция заикания у дошкольников Леонова Светлана Витальевна Психолого-педагогическая коррекция заикания у дошкольников Новинка

Леонова Светлана Витальевна Психолого-педагогическая коррекция заикания у дошкольников

В пособии отражены традиционное и современное научно - методическое исследование по проблемам заикания. Главной целью пособия является подготовка студентов логопедов к самостоятельной работе с заикающимися дошкольниками. В приложении собран практический материал, использованный в работе с заикающимися детьми.
Пазухина Ирина Александровна Давай познакомимся! Тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира дошкольников 4-6 лет Пазухина Ирина Александровна Давай познакомимся! Тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира дошкольников 4-6 лет Новинка

Пазухина Ирина Александровна Давай познакомимся! Тренинговое развитие и коррекция эмоционального мира дошкольников 4-6 лет

В предлагаемом вашему вниманию пособии представлена система занятий, направленная на развитие и коррекцию эмоционального мира дошкольников 4-6 лет. Основная цель - осознание ребенком своих эмоциональных проявлений и взаимоотношений с другими людьми и тем самым обеспечить всестороннее гармоничное развитие его личности, эмоциональный комфорт. Пособие предназначено для психологов, воспитателей ДОУ, а также родителей дошкольников.
Верещагина Наталья Валентиновна Особый ребенок в детском саду Верещагина Наталья Валентиновна Особый ребенок в детском саду Новинка

Верещагина Наталья Валентиновна Особый ребенок в детском саду

Книга знакомит с основными принципами организации и содержанием психолого-педагогической диагностики дошкольников с множественными (сложными) нарушениями в развитии, показывает необходимость комплексного медико-психолого-педагогического сопровождения этой категории детей и раскрывает содержание работы с семьей ребенка, имеющего отклонения в развитии. Впервые дана краткая психолого-педагогическая характеристика дошкольников с множественными нарушениями в развитии и представлены авторские планы-схемы обследования детей раннего и дошкольного возраста. Книга адресована педагогам-психологам, учителям-дефектологам, воспитателям, будет полезна родителям детей с отклонениями в развитии, а также студентам дефектологических и психологических специальностей.
Синегина Наталья Юрьевна Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. Учебное издание Синегина Наталья Юрьевна Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. Учебное издание Новинка

Синегина Наталья Юрьевна Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений. Учебное издание

Рассмотрены основные причины проблем детско-родительских отношений и методы их коррекции. Автор опирается как на теоретические исследования в этой области юристов, медиков, психологов, так и на собственное многолетнее изучение проблемы в различных регионах страны. Книга адресована педагогам, психологам, конфликтологам, родителям.
Н. Ю. Синягина Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений Н. Ю. Синягина Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений Новинка

Н. Ю. Синягина Психолого-педагогическая коррекция детско-родительских отношений

Рассмотрены основные причины проблем детско-родительских отношений и методы их коррекции. Автор опирается как на теоретические исследования в этой области юристов, медиков, психологов, так и на собственное многолетнее изучение проблемы в различных регионах страны. Книга адресована педагогам, психологам, конфликтологам, родителям.
Николаев Николай Владимирович Психолого-педагогическая диагностика развития ребенка (5-7 лет). ФГОС Николаев Николай Владимирович Психолого-педагогическая диагностика развития ребенка (5-7 лет). ФГОС Новинка

Николаев Николай Владимирович Психолого-педагогическая диагностика развития ребенка (5-7 лет). ФГОС

В пособии представлены методики психологической диагностики дошкольников 5-7 лет. Психологические тесты просты с точки зрения их проведения и интерпретации. Они удобны для использования дошкольными психологами и вполне доступны учителю начальных классов процессе обучения младших школьников. Пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС и адресовано практическим психологам, студентам специализированных вузов и родителям дошкольников.
Калинина Румия Рашидовна Психолого-педагогическая диагностика в детском саду Калинина Румия Рашидовна Психолого-педагогическая диагностика в детском саду Новинка

Калинина Румия Рашидовна Психолого-педагогическая диагностика в детском саду

- Психологическая диагностика личностных и профессиональных качеств педагогов: эмпатия, коммуникативные, творческие и интеллектуальные способности, рефлексия, стиль педагогического общения. - Изучение психологического благополучия дошкольников в детском саду: отношение ребенка к воспитателю, психологический климат в группе. - Диагностика познавательного развития дошкольников: связная речь, воображение, произвольное внимание, логическое мышление, уровень притязаний, обучаемость.
Салов Юрий Иванович, Тюнников Юрий Станистлавович Психолого-педагогическая антропология. Учебное пособие для студентов Салов Юрий Иванович, Тюнников Юрий Станистлавович Психолого-педагогическая антропология. Учебное пособие для студентов Новинка

Салов Юрий Иванович, Тюнников Юрий Станистлавович Психолого-педагогическая антропология. Учебное пособие для студентов

В пособии раскрывается содержание нового учебного курса "Психолого-педагогическая антропология", освещается история формирования данной научной дисциплины в России и за рубежом, дается современная трактовка рассматриваемой проблематики. Пособие адресовано студентам педагогических вузов, преподавателям, всем, кто интересуется методологией образования и воспитания.
Чой Ен Джун, Белов В.Г., Парфенов Ю.А. Медико-психолого-социальное сопровождение человека в кризисном состоянии Чой Ен Джун, Белов В.Г., Парфенов Ю.А. Медико-психолого-социальное сопровождение человека в кризисном состоянии Новинка

Чой Ен Джун, Белов В.Г., Парфенов Ю.А. Медико-психолого-социальное сопровождение человека в кризисном состоянии

Монография посвящена анализу таких состояний человека, как стресс, конфликт, депривация, кризис, а также сопутствующих кризису психологических феноменов тревоги, астении, депрессии, агрессивности и враждебности. Рассматривается структурно-функциональная организация кризисных состояний. Уточняется роль эмоциональных компонентов в структуре кризисных состояний и закономерности переживания кризиса. Отдельно акцентируется внимание на авторском подходе к типологизации кризисов: кризисов развития, травматических кризисов и кризисов утраты здоровья. Представлены основные подходы по оказанию медико-психолого-социальной помощи человеку в кризисном состоянии. Монография разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом по специальности и может быть использована при обучении студентов вузов, а также в практической деятельности специалистов: психологов, педагогов, социальных и медицинских работников.Издательство: "СЗИУ РАНХиГС при Президенте Российской Федерации"
Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников. Учебно-методическое пособие. Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников. Учебно-методическое пособие. Новинка

Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников. Учебно-методическое пособие.

Пособие содержит описание научно-практического опыта работы по проблеме организации и осуществления психолого-педагогического сопровождения процессов развития и воспитания детей, имеющих те или иные проявления гипердинамического синдрома с нарушениями внимания. Пособие включает как теоретическое обоснование проблемы, так и практические пути ее решения. Рассматриваются основные направления работы (диагностика, коррекция, просвещение); показан комплексный подход к выработке единой стратегии сопровождения гиперактивных дошкольников, заключающийся во взаимодействии различных специалистов (медицинский работник - психолог - педагог - узкий специалист) и различных социальных институтов (семья - детский сад - школа). Представлены программы психолого-педагогической диагностики и коррекции, конкретные рекомендации и варианты решения профессионатьных ситуаций, возникающих в процессе работы с гиперактивными дошкольниками. Для практических работников (психологов, педагогов, администрации ДОУ), и студентов психолого-педагогических специальностей.
Тагирова Гюльнара Сабировна Психолого-педагогическая коррекционная работа с трудными подростками. Практическое пособие Тагирова Гюльнара Сабировна Психолого-педагогическая коррекционная работа с трудными подростками. Практическое пособие Новинка

Тагирова Гюльнара Сабировна Психолого-педагогическая коррекционная работа с трудными подростками. Практическое пособие

В настоящей работе раскрывается сложная психолого-педагогическая проблема трудновоспитуемых подростков. Дан анализ особенностей и причин формирования личности трудновоспитуемого, рассогласованности их личностных отношений как причины трудновоспитуемости и ее психологической сущности; выясняются условия и возможности психолого-педагогической коррекции личности и поведения трудновоспитуемых школьников с рассогласованными личностными отношениями посредством целенаправленного воздействия на ход педагогического процесса в общеобразовательной школе. Книга рассчитана на работающих в системе народного образования психологов-практиков, социальных педагогов, воспитателей, студентов, готовящихся к психолого-педагогической и психосоциальной деятельности. 2-е издание, исправленное.
Коллектив авторов Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников. Учебно-методическое пособие Коллектив авторов Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников. Учебно-методическое пособие Новинка

Коллектив авторов Психолого-педагогическое сопровождение гиперактивных дошкольников. Учебно-методическое пособие

Пособие содержит описание научно-практического опыта работы по проблеме организации и осуществления психолого-педагогического сопровождения процессов развития и воспитания детей, имеющих те или иные проявления гипердинамического синдрома с нарушениями внимания. Пособие включает как теоретическое обоснование проблемы, так и практические пути ее решения. Рассматриваются основные направления работы (диагностика, коррекция, просвещение); показан комплексный подход к выработке единой стратегии сопровождения гиперактивных дошкольников, заключающийся во взаимодействии различных специалистов (медицинский работник – психолог – педагог – узкий специалист) и различных социальных институтов (семья – детский сад – школа). Представлены программы психолого-педагогической диагностики и коррекции, конкретные рекомендации и варианты решения профессиональных ситуаций, возникающих в процессе работы с гиперактивными дошкольниками. Для практических работников (психологов, педагогов, администрации ДОУ), и студентов психолого-педагогических специальностей
Н. В. Гордиенко Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников» Н. В. Гордиенко Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников» Новинка

Н. В. Гордиенко Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»

Самоучитель «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников» составлен на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (уровень бакалавриата) от 14 декабря 2015 г. № 1457. Самоучитель содержит: оглавление, введение, содержание тем блока с краткими научными основными понятиями, задания для самоконтроля с обязательным самостоятельным проведением психолого-педагогических диагностических процедур, список основной и дополнительной литературы, перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», приложение.
Крыжановская Лариса Михайловна Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов Крыжановская Лариса Михайловна Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов Новинка

Крыжановская Лариса Михайловна Психолого-педагогическая реабилитация подростков: пособие для психологов и педагогов

В учебном пособии представлены вариативные авторские методики воспитания и развития волевых качеств подростков, социального поведения, этического воспитания. В книгу включены методики и программы реабилитации подростков, уже апробированные и зарекомендовавшие себя. Пособие предназначено психологам и педагогам, ведущим специалистам в области психолого-педагогической реабилитации подростков, а также студентам психологического и дефектологического факультетов, как общая психология, педагогическая психология, психология личности, возрастная психология.
Конончук Оксана Юрьевна Навстречу друг другу. Психолого-педагогическая программа по работе с родителями Конончук Оксана Юрьевна Навстречу друг другу. Психолого-педагогическая программа по работе с родителями Новинка

Конончук Оксана Юрьевна Навстречу друг другу. Психолого-педагогическая программа по работе с родителями

В методическом пособии представлена программа формирования психолого-педагогической культуры родителей дошкольников в условиях дошкольной образовательной организации. Каждое мероприятие, описанное в пособии, направлено на достижение конкретной цели по предупреждению типичных ошибок родителей. Использование пособия в работе будет способствовать повышению компетенции родителей в вопросах воспитания и обучения детей дошкольного возраста, развитию новых форм сотрудничества института семьи и образовательного учреждения. Предназначено воспитателям, педагогам-психологам ДОО, родителям детей дошкольного возраста.
Юматова Дина Борисовна, Закревская Елизавета Александровна Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов у дошкольников 4-5 лет Юматова Дина Борисовна, Закревская Елизавета Александровна Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов у дошкольников 4-5 лет Новинка

Юматова Дина Борисовна, Закревская Елизавета Александровна Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов у дошкольников 4-5 лет

Тетрадь поможет воспитателю осуществить мониторинг достижений детьми планируемых результатов. Система разработанной диагностики обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов и позволяет определять перспективы развития детей. Интегративная и игровая деятельность дошкольников в течение второго года обучения (4-5 лет) с помощью предложенных материалов многогранно анализируется и служит основой для заполнения диагностических листов и журналов. В итоге их заполнения у воспитателя появляются варианты определения индивидуальной педагогической траектории развития каждого ребенка в группе. Тетрадь адресована работникам ДОУ, воспитателям и представителям администрации.
Педагогическая коррекция и социальное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья Педагогическая коррекция и социальное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья Новинка

Педагогическая коррекция и социальное развитие дошкольников с ограниченными возможностями здоровья

В издании представлены методические материалы для развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, разработанные педагогами детского дома №4 Красносельского района Санкт-Петербурга. Книга состоит из двух частей: часть I - программа "Социальное развитие воспитанников с ограниченными возможностями здоровья"; часть II - перспективное планирование коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста. Издание предназначено для специалистов, воспитывающих и обучающих детей в специализированных коррекционных учреждениях: учителей-дефектологов, учителей-логопедов, педагогов-психологов, воспитателей, музыкальных руководителей, социальных педагогов.
С. С. Петренко Педагогическая психология: задачник С. С. Петренко Педагогическая психология: задачник Новинка

С. С. Петренко Педагогическая психология: задачник

Учебно-методическое пособие составлено на основе Федерального государственного образовательного стандарта направления подготовки бакалавриата 050400.62 – Психолого-педагогическое образование по дисциплине «Педагогическая психология». Для студентов факультета педагогики и психологии.
Петш Елена Викторовна, Середа Ирина Павловна Инициативный, ответственный, самостоятельный дошкольник 6-7 лет. Психолого-педагогическая программа Петш Елена Викторовна, Середа Ирина Павловна Инициативный, ответственный, самостоятельный дошкольник 6-7 лет. Психолого-педагогическая программа Новинка

Петш Елена Викторовна, Середа Ирина Павловна Инициативный, ответственный, самостоятельный дошкольник 6-7 лет. Психолого-педагогическая программа

В соответствии с ФГОС ДО среди планируемых результатов освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования указаны такие интегративные личностные качества ребенка, как способность самостоятельно действовать, управлять своими эмоциями и действиями, планировать свои действия по достижению поставленной цели, применять самостоятельно усвоенные знания и способы деятельности для решения новых задач, овладевать универсальными предпосылками учебной деятельности. Психолого-педагогическая развивающая программа "Инициативный, ответственный, самостоятельный дошкольник" разработана на основании "Технологии формирования инициативности, самостоятельности, ответственности дошкольников" Г. Б. Мониной. Программа является самостоятельным методическим документом и может быть использована как вариативная часть рабочей программы педагога-психолога, воспитателя, педагога дополнительного образования, а также в качестве самостоятельной развивающей программы для работы с детьми предшкольного возраста (6-7 лет). Издание предназначено руководителям и педагогам ДОО.
Мещерякова Наталья Петровна, Зубович Елена Викторовна, Леонтьева Светлана Вячеславовна Коррекция речевых и неречевых расстройств у дошкольников. Диагностика, занятия, упражнения, игры Мещерякова Наталья Петровна, Зубович Елена Викторовна, Леонтьева Светлана Вячеславовна Коррекция речевых и неречевых расстройств у дошкольников. Диагностика, занятия, упражнения, игры Новинка

Мещерякова Наталья Петровна, Зубович Елена Викторовна, Леонтьева Светлана Вячеславовна Коррекция речевых и неречевых расстройств у дошкольников. Диагностика, занятия, упражнения, игры

Предлагаемые в пособии материалы помогут педагогам комплексно и компетентно подойти к решению проблемы речевых и неречевых нарушений у дошкольников, формировать у малыша волевые качества, необходимые для продолжительной результативной работы, позволят проводить занятия легко, непринужденно, в игровой форме. Предназначено логопедам, педагогам-дефектологам, психологам, воспитателям дошкольных учреждений, детских центров психолого-педагогического сопровождения, социальной поддержки и реабилитации, учителям коррекционного обучения, может быть полезно студентам средних и высших педагогических учебных заведений, родителям. 2-е издание.
Смирнова Е.О. Межличностные отношения дошкольников. Диагностика, проблемы, коррекция Смирнова Е.О. Межличностные отношения дошкольников. Диагностика, проблемы, коррекция Новинка

Смирнова Е.О. Межличностные отношения дошкольников. Диагностика, проблемы, коррекция

Пособие посвящено психолого-педагогическим аспектам межличностных отношений детей дошкольного возраста. Представлены диагностические методы и методики, выявляющие особенности детских отношений. Особое внимание уделяется психологической характеристике проблемных форм отношения к сверстникам (агрессивности, застенчивости и пр.). Подробно описана оригинальная система игр, направленных на развитие межличностных отношений дошкольников. Пособие предназначено для практических психологов, может быть интересно воспитателям детских садов, методистам, родителям и всем взрослым, имеющим дело с детьми дошкольного возраста.
Каралашвили Е.А., Малахова Н., Савчук О.В. Медико-психолого-педагогическая служба в ДОУ. Организация работы Каралашвили Е.А., Малахова Н., Савчук О.В. Медико-психолого-педагогическая служба в ДОУ. Организация работы Новинка

Каралашвили Е.А., Малахова Н., Савчук О.В. Медико-психолого-педагогическая служба в ДОУ. Организация работы

Настоящее издание ставит перед собой цель сориентировать специалистов (педагога-психолога, логопеда, социального педагога), начинающих работать в структуре медико-психолого-педагогической службы в детском саду. Достаточный материал по организации деятельности, авторские разработки заинтересует и опытных специалистов этого профиля.
Смирнова Елена Олеговна Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция Смирнова Елена Олеговна Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция Новинка

Смирнова Елена Олеговна Межличностные отношения дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция

Пособие посвящено психолого-педагогическим аспектам межличностных отношений детей дошкольного возраста. Представлены диагностические методы и методики, выявляющие особенности детских отношений. Особое внимание уделяется психологической характеристике проблемных форм отношения к сверстникам (агрессивности, застенчивости и пр.). Подробно описана оригинальная система игр, направленных на развитие межличностных отношений дошкольников. Пособие предназначено для практических психологов, может быть интересно воспитателям детских садов, методистам, родителям и всем взрослым, имеющим дело с детьми дошкольного возраста.
Лукьянова Маргарита Психолого-педагогическая компетентность учителя: Диагностика и развитие Лукьянова Маргарита Психолого-педагогическая компетентность учителя: Диагностика и развитие Новинка

Лукьянова Маргарита Психолого-педагогическая компетентность учителя: Диагностика и развитие

В книге рассматриваются сущность и структура психолого-педагогической компетентности учителя и показатели ее сформированности, методика диагностики и программа развития у учителей профессионально значимых личностных качеств, определяютя психолого-педагогические и организационно-методические условия развития компетентности учителей. Книга адресована школьным психологам, преподавателям системы повышения квалификации работников образования и педагогических вузов, а также руководителям образовательных учреждений.
Волкова Галина Анатольевна Психолого-педагогическая коррекция развития и воспитания детей-сирот Волкова Галина Анатольевна Психолого-педагогическая коррекция развития и воспитания детей-сирот Новинка

Волкова Галина Анатольевна Психолого-педагогическая коррекция развития и воспитания детей-сирот

В условиях жизни в детском доме у детей наблюдаются симптомы психической депривации, отрицательно влияющие на познавательную деятельность и на их социальную адаптацию. Поскольку основной целью воспитания и обучения детей является интеграция их в общество, то необходимо комплексное воздействие в структуре воспитательно-педагогического процесса. В книгу включены материалы по психолого-педагогической коррекции развития и воспитания детей, лишенных родительской опеки. Содержание данной книги может быть использовано педагогическими коллективами детских домов, с необходимыми модификациями, учитывающими контингент воспитанников. Материалы психолого-логопедической диагностики и коррекции представляют интерес для логопедов и воспитателей, работающих с детьми, страдающими разными формами речевой патологии, а также для студентов педагогических колледжей, факультетов коррекционной педагогики педагогических университетов.
Ратникова Елена Владимировна, Гаврик Анжелика Владимировна Развивающие игры на песке Ратникова Елена Владимировна, Гаврик Анжелика Владимировна Развивающие игры на песке Новинка

Ратникова Елена Владимировна, Гаврик Анжелика Владимировна Развивающие игры на песке

В книге представлено описание технологии игр на песке - модификации классического юнгианского направления Sandplay, а также модификации песочной терапии, применяемой для работы с дошкольниками, подростками, семьей и известной как "педагогическая песочница". Книга может использоваться психологами как практическое пособие по психологическому консультированию. В ней рассматриваются возможности коррекции негативных эмоциональных состояний при помощи игр на песке. Ряд техник и алгоритмов иллюстрируются фотографиями и примерами работ с клиентами. Для родителей дошкольников книга будет отличным пособием при подготовке ребенка к школе. Разработанные авторами книги упражнения соответствуют требованию ФГОС для образовательных программ. Уникальность книги заключается в структурированности большого по объему материала по главам, помогающим быстро сориентироваться в тематическом разнообразии. Предназначается работникам образовательных учреждений, родителям детей дошкольного возраста. 2-е издание.
Ратникова Е.В. Развивающие игры на песке Ратникова Е.В. Развивающие игры на песке Новинка

Ратникова Е.В. Развивающие игры на песке

В книге представлено описание технологии игр на песке — модифи- кации классического юнгианского направления Sandplay, а также мо- дификации песочной терапии, применяемой для работы с дошкольни- ками, подростками, семьей и известной как «педагогическая песочница». Книга может использоваться психологами как практическое пособие по психологическому консультированию. В ней рассматриваются воз- можности коррекции негативных эмоциональных состояний при помо- щи игр на песке. Ряд техник и алгоритмов иллюстрируются фотографиями и примерами работ с клиентами. Для родителей дошкольников книга будет отличным пособием при подготовке ребенка к школе. Разработанные авторами книги упражне- ния соответствуют требованию ФГОС для образовательных программ. Уникальность книги заключается в структурированности большого по объему материала по главам, помогающим быстро сориентироваться в тематическом разнообразии. Предназначается работникам образовательных учреждений, роди- телям детей дошкольного возраста.
Стрелебева Е.А. ВПО Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста Стрелебева Е.А. ВПО Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста Новинка

Стрелебева Е.А. ВПО Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста

Книга «Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития детей раннего и дошкольного возраста возраста» серии «Высшее профессиональное образование» знакомит студентов с понятийным аппаратом, основными теоретическими положениями, принципами и инструментарием диагностики отклоняющихся вариантов познавательного развития детей, а также с практическим применением методов психологопедагогической диагностики развития детей. Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся на факультетах коррекционной педагогики педагогических вузов, факультетах медицинской психологии психологических и медицинских вузов, оно будет полезно для практикующих работников дошкольных учреждений комбинированного и компенсирующего видов.
Смирнова Ирина Анатольевна Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП Смирнова Ирина Анатольевна Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП Новинка

Смирнова Ирина Анатольевна Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП

Логопедическая диагностика, коррекция и профилактика нарушений речи у дошкольников с ДЦП. Алалия, дизартрия, ОНР. Учебно-методическое пособие для логопедов и дефектологов. В учебном пособии представлены теоретические и практические материалы по диагностике и коррекции, а также профилактике различных отклонений в развитии речи дошкольников, в том числе детей раннего возраста. Издание снабжено подробными комментариями, относящимися к занятиям с дошкольниками при ДЦП. Для логопедов, дефектологов, студентов обучающихся по направлению "Специальное (дефектологическое) образование". 2-е издание, переработанное и дополненное.
Крыжановская Лариса Михайловна Психолого-педагогическая диагностика и консультирование Крыжановская Лариса Михайловна Психолого-педагогическая диагностика и консультирование Новинка

Крыжановская Лариса Михайловна Психолого-педагогическая диагностика и консультирование

Учебное пособие отвечает всем требованиям государственного образовательного стандарта по курсу психолого-педагогической диагностики и консультирования. В пособии представлены различные методики диагностирования и консультирования, например, методики Д. Векслера, обучающего эксперимента и многие другие; дано практическое руководство к их применению. Пособие предназначено для студентов факультета специальной педагогики и специальной психологии, а также психологического факультета вуза. Может представлять интерес для практикующих логопедов, психологов и олигофренопедагогов.
Юматова Дина Борисовна, Закревская Елизавета Александровна Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов у дошкольника 3-4 лет. ФГТ Юматова Дина Борисовна, Закревская Елизавета Александровна Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов у дошкольника 3-4 лет. ФГТ Новинка

Юматова Дина Борисовна, Закревская Елизавета Александровна Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов у дошкольника 3-4 лет. ФГТ

Тетрадь поможет воспитателю осуществить мониторинг достижений детьми планируемых результатов. Система разработанной диагностики обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и про­межуточных результатов и позволяет определять перспективы развития детей. Интегративная и игровая деятельность дошкольников в течение первого года обучения (3-4 года) с помощью предложенных материалов многогранно анализируется и служит основой для заполнения диагностических листов и журналов. В итоге их заполнения у воспитателя появляются варианты определения индивидуальной педагогической траектории развития каждого ребенка в группе. Тетрадь адресована работникам ДОУ, воспитателям и представителям администрации.
Юматова Дина Борисовна, Закревская Елизавета Александровна Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов . 5-6 лет Юматова Дина Борисовна, Закревская Елизавета Александровна Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов . 5-6 лет Новинка

Юматова Дина Борисовна, Закревская Елизавета Александровна Психолого-педагогическая диагностика достижения планируемых результатов . 5-6 лет

Тетрадь поможет осуществить воспитателю мониторинг достижений детьми планируемых результатов. Система разработанной диагностики обеспечивает комплексный подход к оценке итоговых и промежуточных результатов и позволяет определять перспективы детей. Интегративная и игровая деятельность дошкольников в течение третьего года обучения (5-6 лет) с помощью предложенных материалов многогранно анализируется и служит основой для заполнения диагностических листов и журналов. В итоге их заполнения у воспитателя появляются варианты определения индивидуальной педагогической траектории развития каждого ребёнка в группе. Тетрадь предназначена работникам ДОУ, воспитателям и представителям администрации.
Баженов Виктор Олегович, Баженова Валерия Петровна Психологические механизмы коррекции девиантного поведения школьников Баженов Виктор Олегович, Баженова Валерия Петровна Психологические механизмы коррекции девиантного поведения школьников Новинка

Баженов Виктор Олегович, Баженова Валерия Петровна Психологические механизмы коррекции девиантного поведения школьников

В учебном пособии представлены основные направления исследования девиантного поведения школьников. Рассмотрены современные представления о психологических. механизмах личностного развития, сущность психологических механизмов коррекции девиантного поведения и психолого-педагогические условия коррекционно-развивающей работы в школе. Психолого-педагогическая диагностика раскрыта как фактор выявления психологических механизмов коррекции девиантного поведения школьников. Описаны методы и формы коррекционной и развивающей работы со школьниками. Приложение включает комплексную программу изучения социально-педагогической ситуации жизнедеятельности школьников, методы диагностики детско-родительских отношений, черт характера, типа личности, межличностных отношений, тревожности, агрессивности, обидчивости и мстительности, депрессивных состояний, мотивации достижения и одобрения, ценностной ориентации и направленности личности, доступные для использования педагогами в школьной практике. Книга адресована будущим учителям, юристам, школьным психологам, преподавателям университетов и школ, а также исследователям в области педагогики и психологии.
Николаева С. Н. Система экологического воспитания дошкольников Николаева С. Н. Система экологического воспитания дошкольников Новинка

Николаева С. Н. Система экологического воспитания дошкольников

В учебном пособии представлено теоретическое (философское, естественно-научное и психолого-педагогическое) обоснование методики экологического воспитания дошкольников. Пособие адресовано студентам образовательных учреждений среднего профессионального образования, вузов, педагогам дошкольных образовательных учреждений, преподавателям.
Ларечина Елена Викторовна Развивающие занятия для родителей и детей. Психолого-педагогическая программа Счастливый малыш Ларечина Елена Викторовна Развивающие занятия для родителей и детей. Психолого-педагогическая программа Счастливый малыш Новинка

Ларечина Елена Викторовна Развивающие занятия для родителей и детей. Психолого-педагогическая программа Счастливый малыш

Программа "Дитятко" - первая ступень программы "Растем вместе". Она содержит традиционные и авторские игры, направленные на различные сферы развития ребенка (коммуникативную, двигательную, интеллектуальную, эмоциональную). Программа расчитана на специалистов - педагогов, психологов, логопедов, то есть всех тех, кто работает с семьями детей раннего возраста. Кроме того, материалы программы могут быть полезны и интересны родителям малышей. Программа "Растем вместе" - победитель II Всероссийского конкурса психолого-педагогических программ "Новые технологии для Новой школы" в номинации "Развивающие психолого-педагогические программы". Рекомендовано Федерацией психологов образования России.
Николаева Светлана Николаевна Система экологического воспитания дошкольников. Учебное пособие Николаева Светлана Николаевна Система экологического воспитания дошкольников. Учебное пособие Новинка

Николаева Светлана Николаевна Система экологического воспитания дошкольников. Учебное пособие

В учебном пособии представлено теоретическое (философское, естественно-научное и психолого-педагогическое) обоснование методики экологического воспитания дошкольников. Пособие адресовано студентам образовательных учреждений среднего профессионального образования, вузов, педагогам дошкольных образовательных учреждений, преподавателям. 2-е издание.
Людмила Степановна Подымова Психолого-педагогическая инноватика. Личностный аспект Людмила Степановна Подымова Психолого-педагогическая инноватика. Личностный аспект Новинка

Людмила Степановна Подымова Психолого-педагогическая инноватика. Личностный аспект

В монографии излагаются теоретико-эмпирические результаты исследования структуры психолого-педагогической инноватики, проблемы психологической готовности личности к работе в условиях инновационного образовательного пространства, особенности инновационной деятельности, межличностные отношения субъектов инновационного образовательного пространства, основные направления психолого-педагогической поддержки педагогов и воспитателей дошкольных образовательных учреждений, включенных в создание и распространение новшеств. Программа формирования компонентов инновационной деятельности, тренинги развития позитивных отношений педагогов к процессу и результату введения новшеств, а также к участникам инновационного процесса могут использоваться в ходе психологического сопровождения инновационных процессов в образовательных учреждениях.
С. Н. Николаева Система экологического воспитания дошкольников. Учебное пособие С. Н. Николаева Система экологического воспитания дошкольников. Учебное пособие Новинка

С. Н. Николаева Система экологического воспитания дошкольников. Учебное пособие

В пособии представлено теоретическое (философское, естественно-научное и психолого-педагогическое) обоснование методики экологического воспитания дошкольников. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, преподавателям, аспирантам и студентам педагогических вузов и колледжей.
Ларечина Елена Викторовна Развивающие занятия для родителей и детей. Психолого-педагогическая программа Дитятко для детей Ларечина Елена Викторовна Развивающие занятия для родителей и детей. Психолого-педагогическая программа Дитятко для детей Новинка

Ларечина Елена Викторовна Развивающие занятия для родителей и детей. Психолого-педагогическая программа Дитятко для детей

Программа "Дитятко" - первая ступень программы "Растем вместе". Она содержит традиционные и авторские игры, направленные на различные сферы развития ребенка (коммуникативную, двигательную, интеллектуальную, эмоциональную). Программа расчитана на специалистов - педагогов, психологов, логопедов, то есть всех тех, кто работает с семьями детей раннего возраста. Кроме того, материалы программы могут быть полезны и интересны родителям малышей. Программа "Растем вместе" - победитель II Всероссийского конкурса психолого-педагогических программ "Новые технологии для Новой школы" в номинации "Развивающие психолого-педагогические программы". Рекомендовано Федерацией психологов образования России.
Николаева Светлана Николаевна Система экологического воспитания дошкольников Николаева Светлана Николаевна Система экологического воспитания дошкольников Новинка

Николаева Светлана Николаевна Система экологического воспитания дошкольников

В пособии представлено теоретическое (философское, естественнонаучное и психолого-педагогическое) обоснование методики экологического воспитания дошкольников. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, преподавателям, аспирантам и студентам педагогических ВУЗов и колледжей.
С. Н. Николаева Система экологического воспитания дошкольников С. Н. Николаева Система экологического воспитания дошкольников Новинка

С. Н. Николаева Система экологического воспитания дошкольников

В пособии представлено теоретическое (философское, естественно-научное и психолого-педагогическое) обоснование методики экологического воспитания дошкольников. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, преподавателям, аспирантам и студентам педагогических вузов и колледжей.
Семенович Анна Владимировна Программа коррекционной работы в школе. Психолого-педагогическое сопровождение образоват. процесса Семенович Анна Владимировна Программа коррекционной работы в школе. Психолого-педагогическое сопровождение образоват. процесса Новинка

Семенович Анна Владимировна Программа коррекционной работы в школе. Психолого-педагогическое сопровождение образоват. процесса

Программа коррекционной работы в школе "Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Нейропсихологическая диагностика, профилактика и коррекция в школе" является необходимой частью основной образовательной программы. В ней представлен нейропсихологический подход к психолого-педагогическому обеспечению профилактики и коррекции школьников , в частности, в контексте инклюзивного образования. Программа включает разделы: "Нейропсихологическая типология учебной дезадаптации", "Нейропсихологическое консультирование и диагностика" и "Нейропсихологическая профилактика, коррекция и абилитация процессов обучения". Программа предназначена педагогам, методистам, психологам, дефектологам, логопедам и родителям; преподавателям и студентам психологических факультетов высших учебных заведений. Программа соответствует требованиям ФГОС, отвечает современной концепции образовательной деятельности в школьных учреждениях.
Якиманская Ираида Сергеевна Педагогическая психология (основные проблемы) Якиманская Ираида Сергеевна Педагогическая психология (основные проблемы) Новинка

Якиманская Ираида Сергеевна Педагогическая психология (основные проблемы)

В данной книге представлен цикл работ по проблемам психического развития человека в системе образования. Особое внимание уделено анализу учения как субъектной деятельности человека, проявляющейся в игре, обучении, профессиональной работе. Книга предназначена для психологов, педагогов и студентов, готовящихся к психолого-педагогической деятельности.
О Государстве О Государстве Новинка

О Государстве

В различные эпохи мы наблюдаем изменение сознания людей, происходящее в ходе естественного развития человечества. Изменение сознания наблюдается сверху, из тонких структур, управляющих движением гигантских энергопотоков, которые есть человеческие вибрации, то есть совокупность мыслей, чувств, эмоциональных состояний и прочих эманации человеческого естества.
Бархаев Борис Павлович Педагогическая психология Бархаев Борис Павлович Педагогическая психология Новинка

Бархаев Борис Павлович Педагогическая психология

В учебном пособии излагается авторское видение строения современного психолого-педагогического знания, которое опирается на такие категории, как "понимание", "деятельность", "личность", "мотив", "переживание", "общение", "подсознание". На страницах книг представлена широкая палитра уникальных результатов, полученных отечественными и зарубежными исследователями в данной области.
Зарецкий В.К. Три главные проблемы подростка с девиантным поведением. Почему возникают? Как помочь? Зарецкий В.К. Три главные проблемы подростка с девиантным поведением. Почему возникают? Как помочь? Новинка

Зарецкий В.К. Три главные проблемы подростка с девиантным поведением. Почему возникают? Как помочь?

Данная книга написана теми, кто приобрел опыт оказания помощи подросткам с девиантным поведением в условиях специальной школы. Авторы верят в то, что эта сложная психолого-педагогическая и психотерапевтическая проблема - как помочь подростку с...
Пазухина Светлана Педагогическая успешность: диагностика и развитие профессионального сознания учителя Пазухина Светлана Педагогическая успешность: диагностика и развитие профессионального сознания учителя Новинка

Пазухина Светлана Педагогическая успешность: диагностика и развитие профессионального сознания учителя

Учебное пособие предназначено для студентов психолого-педагогических специальностей, преподавателей и аспирантов. В книге раскрываются содержание, структура, свойства, функции профессионального педагогического сознания, характеризуются психологические механизмы и условия его формирования у будущих педагогов, предлагаются психодиагностические методики его изучения у студентов и развивающие упражнения.
Н. В. Кухарев Педагогическая теория и школьная практика Н. В. Кухарев Педагогическая теория и школьная практика Новинка

Н. В. Кухарев Педагогическая теория и школьная практика

В монографии анализируются пути оптимизации учебного процесса на основе внедрения достижений современной психолого-педагогической науки в школьную практику. Автор выдвинул оригинальную систему работы педколлектива по овладению теорией, создал эффективную модель оптимизации внутришкольного контроля.Адресуется работникам средней и высшей школы.Издательство: БГУ им. В. И. Ленина

кешбака
Страницы:


В учебном пособии представлены основные направления исследования девиантного поведения школьников. Рассмотрены современные представления о психологических. механизмах личностного развития, сущность психологических механизмов коррекции девиантного поведения и психолого-педагогические условия коррекционно-развивающей работы в школе. Психолого-педагогическая диагностика раскрыта как фактор выявления психологических механизмов коррекции девиантного поведения школьников. Описаны методы и формы коррекционной и развивающей работы со школьниками. Приложение включает комплексную программу изучения социально-педагогической ситуации жизнедеятельности школьников, методы диагностики детско-родительских отношений, черт характера, типа личности, межличностных отношений, тревожности, агрессивности, обидчивости и мстительности, депрессивных состояний, мотивации достижения и одобрения, ценностной ориентации и направленности личности, доступные для использования педагогами в школьной практике. Книга адресована будущим учителям, юристам, школьным психологам, преподавателям университетов и школ, а также исследователям в области педагогики и психологии.
Продажа психолого педагогическая коррекция эмоциональных состояний дошкольников лучших цены всего мира
Посредством этого сайта магазина - каталога товаров мы очень легко осуществляем продажу психолого педагогическая коррекция эмоциональных состояний дошкольников у одного из интернет-магазинов проверенных фирм. Определитесь с вашими предпочтениями один интернет-магазин, с лучшей ценой продукта. Прочитав рекомендации по продаже психолого педагогическая коррекция эмоциональных состояний дошкольников легко охарактеризовать производителя как превосходную и доступную фирму.