die schule der magischen tiere



Stefan Igelhaut Einsatzmoglichkeiten fur Tiere in der Therapie. Allgemeine Informationen und Beispiele Stefan Igelhaut Einsatzmoglichkeiten fur Tiere in der Therapie. Allgemeine Informationen und Beispiele Новинка

Stefan Igelhaut Einsatzmoglichkeiten fur Tiere in der Therapie. Allgemeine Informationen und Beispiele

2889 руб.
Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Georg-Simon-Ohm-Hochschule Nürnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Lernen mit Tieren stellt das Herzstück der tiergestützen Pädagogik dar.Mit dem Begriff „lernen" wir von den meisten Menschen sofort der Begriff „Schule" mit all den damit verbundenen positiven oder negativen Erinnerungen assoziiert.Das Lernen natürlich im Rahmen der Schule stattfindet, aber bis an das Lebensende hinausgeht, wir von vielen Menschen nicht beachtet. Der Begriff des „lebenslangen Lernens" hat in den letzten Jahren in Verbindung mit der demographischen Entwicklung in Deutschland immer mehr an Bedeutung gewonnen.Die Arbeit mit Tieren kann im Rahmen der tiergestützten Sozialen Arbeit, der tiergestützten Therapie und Pädagogik an den verschiedensten Orten erfolgen.Grundsätzlich können die Tiere zu den Menschen oder die Menschen zu den Tieren kommen. Beides ist der jeweiligen Situation der Menschen aber auch der Tiere angepasst.Die gut durchdachte Wahl des Settings trägt in nicht unerheblichem Maße zum Gelingen z. B. einer Maßnahme der Jugendhilfe bei, das Setting schafft den äußeren Rahmen, in dem die tiergestützte Arbeit stattfindet.Im Folgenden sollen die Einsatzgebiete der tierischen Therapeuten im Einzelnen aufgeführt und näher erläutert werden.Neben den jetzt schon fast „normal gewordenen" Einsatzgebieten der tiergestützten Therapie und Pädagogik gibt es jedoch auch einige, eher außerg...
Michelle Koppe Zur Tiergestutzten Intervention. Moglichkeiten der Arbeit mit Hunden im schulischen Kontext Michelle Koppe Zur Tiergestutzten Intervention. Moglichkeiten der Arbeit mit Hunden im schulischen Kontext Новинка

Michelle Koppe Zur Tiergestutzten Intervention. Moglichkeiten der Arbeit mit Hunden im schulischen Kontext

5102 руб.
Masterarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,3, Universität Erfurt (Erziehungswissenschaftliche Fakultät), Veranstaltung: Sonderpädagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Tiere in der Schule. Lange Zeit war dies eine undenkbare Vorstellung. Maximal ein Aquarium, vielleicht ein kleiner Hamster, der gemeinsam von der Klasse gepflegt und gefüttert wurde, fanden Einzug in ein Klassenzimmer. Doch immer vertrauter wird die Idee, auch große Tiere, die nicht in Käfigen, Terrarien oder Aquarien gehalten werden, in ein Klassenzimmer einziehen zu lassen. Generell scheinen die Menschen dem Gedanken, einem Tier die pädagogische oder therapeutische Arbeit zu überlassen, aufgeschlossener zu sein - das zeigt zumindest die Fülle an Literatur und Seminarangeboten zu diesem Thema. Vermehrt werden Schulen von Hunden besucht, oder ein Lehrer bringt seinen bzw. ihren Vierbeiner mit in die Schule - nicht nur um den Hund nicht zu Hause allein lassen zu müssen, sondern auch um ihn in die Arbeit zu integrieren, denn ein Tier kann eine sehr positive Wirkung auf eine Schülergemeinschaft haben. Der Einsatz von Tieren wird als neue, frische Methode betrachtet. Mit dieser Arbeit soll ein Beitrag dazu geleistet werden, über Tiergestützte Intervention zu informieren, vorhandene Problematiken der Anerkennung aufzuzeigen und in einem praktischen Selbstversuch die Wirkung eines Hundes auf einen Klassenverband zu untersuchen. „Tiere können den Umgang mit Menschen ...
Annika Schmidt Die Beziehung zwischen Mensch und Tier. Kommunikation und Wirkung der Tiere auf den Menschen Annika Schmidt Die Beziehung zwischen Mensch und Tier. Kommunikation und Wirkung der Tiere auf den Menschen Новинка

Annika Schmidt Die Beziehung zwischen Mensch und Tier. Kommunikation und Wirkung der Tiere auf den Menschen

1852 руб.
Akademische Arbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Universität Bremen, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit der Beziehung zwischen Mensch und Tier und geht dabei auf die Kommunikation, sowie auf die Wirkung der Tiere auf die Menschen ein.Früher hielt der Mensch den Hund als Wächter, Zugtier oder Helfer bei der Jagd. Katzen wurden als Mäuse- und Rattenjäger gehalten. Heute dagegen steht der emotionale Nutzen der Tiere im Vordergrund. Alltagsstress im Beruf und Einsamkeitsgefühle machen das Tier als erholsamen Gegenpool geradezu notwendig. Viele Menschen bereichern ihr Leben mit Tieren, da sie erkannt haben, dass unsere menschliche Natur unmittelbar mit der Natur der Tiere verbunden ist. Hearing zufolge nimmt die Heimtierhaltung „in dem Maße an Bedeutung zu, in dem sich eine verstädterte Menschheit der Natur entfremdet."
Rudolf Leuckart Uber die Morphologie und die Verwandschaftsverhaltnisse der wirbellosen Tiere Rudolf Leuckart Uber die Morphologie und die Verwandschaftsverhaltnisse der wirbellosen Tiere Новинка

Rudolf Leuckart Uber die Morphologie und die Verwandschaftsverhaltnisse der wirbellosen Tiere

3777 руб.
Das hier vorliegende Werk des deutschen Zoologen und Begründer der Parasitologie Dr. Rudolf Leuckart über die Struktur und Organismen der wirbellosen Tiere führt den interessierten Leser zurück in die spannenden Erkenntnisse und den Wissenstand der Biologie in der Mitte des 19. Jahrhundert.Dieses Buch ist ein Nachdruck der längst vergriffenen Originalausgabe von 1848.
Was macht die Schule mit den Kindern. - Was machen die Kinder mit der Schule. Was macht die Schule mit den Kindern. - Was machen die Kinder mit der Schule. Новинка

Was macht die Schule mit den Kindern. - Was machen die Kinder mit der Schule.

3139 руб.
Die Schule stellt für Kinder den wohl wichtigsten Lernort und Erfahrungsraum jenseits der Familie dar. Die aktuelle Schul- und Bildungsdiskussion dreht sich - zumal seit PISA - primär um Fragen der Aktualisierung des Bildungskanons und der Effektivierung des Unterrichts.Dass gerade im Jugendalter das Verhältnis der Schüler zur Institution Schule oft sehr problematisch wird, ist hinlänglich bekannt. Die Autoren versuchen den Hintergründen dieses Phänomens auf die Spur zu kommen und auf der Basis einer psychoanalytischen Theorie der Adoleszenz Ideen für eine jugendgemäße Schule zu entwickeln.Neben grundlegenden psychoanalytischen Deutungen der Institution Schule wird auch der schulische Alltag genau analysiert. Beispielhaft werden anhand der dort aufgezeigten Konflikte kreative Lösungskonzepte angeboten, die zeigen, dass psychoanalytische Pädagogik einen wichtigen Beitrag zu dieser Problematik leisten kann.
Cathy Schoetter Magisches in der epischen Literatur des Mittelalters, dargestellt anhand des Wigalois und des Nibelungenliedes Cathy Schoetter Magisches in der epischen Literatur des Mittelalters, dargestellt anhand des Wigalois und des Nibelungenliedes Новинка

Cathy Schoetter Magisches in der epischen Literatur des Mittelalters, dargestellt anhand des Wigalois und des Nibelungenliedes

2989 руб.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Germanistik - Ältere Deutsche Literatur, Mediävistik, Note: 1,75 (15/20), Université du Luxembourg (Institut für deutsche Sprache, Literatur und für Interkulturalität), Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Arbeit soll einen Einblick in die Welt des Magischen im Mittelalter verschaffen. Der erste Teil widmet sich neben der terminologischen Klärung, einer Einführung in die Magie und ihrer Relation zur Religion und zur Geschichte. Auf der Grundlage der Primärtexte „Wigalois" und „Nibelungenlied" beschränkt sich die Analyse dabei auf die magischen Elemente in den zwei genannten Texten und auf die Bestimmung ihrer Funktionen. Die Auseinandersetzung mit den Aufgaben und Bedeutungsmöglichkeiten von den auftauchenden magischen Elementen in den Texten ist der rote Faden, welcher sich durch die ganze Arbeit ziehen wird.Die Arbeit gliedert sich in vier große Teile. Nach der Einleitung wird sich theoretisch sowie geschichtlich mit der Rolle der Magie beschäftigt. Danach wird einzeln auf die magischen Vorkommnisse in den Primärtexten eingegangen. Dieser praktische Teil der Arbeit wird eingeteilt und begonnen wird mit dem „Wigalois", gefolgt vom „Nibelungenlied". Dazu hinzugezogen werden Theorien von u.a. Tuczay Christa, Birkhan Helmut, Eming Jutta, Wennerhold Markus und Riha Petra. Die genannten Theorien geben sowohl Auskunft über den geschichtlichen Hintergrund und die religiöse Handhabung mit dem Thema Magie, als auch V...
Björn Fischer Tocotronic, Blumfeld, Die Sterne. Die Texte der Hamburger Schule Björn Fischer Tocotronic, Blumfeld, Die Sterne. Die Texte der Hamburger Schule Новинка

Björn Fischer Tocotronic, Blumfeld, Die Sterne. Die Texte der Hamburger Schule

6852 руб.
Die vorliegende Untersuchung möchte sich im Allgemeinen mit dem Phänomen der Hamburger Schule beschäftigen. Als Musikströmung der 1980er und 1990er Jahre in Deutschland nimmt sie die maßgebliche Vorreiterrolle für den zeitgenössischen Trend zum deutschsprachigen Texten in der Pop- und Rockmusik ein. Die Analyse der Texte wird dabei an den drei Hauptvertretern Tocotronic, Die Sterne und Blumfeld festgemacht, die in der späteren Hälfte der Hamburger Schule entscheidenden Einfluss auf den Erfolg der gesamten Strömung hatten.
Jennifer Flume Der Hund im Klassenzimmer. Was kann hundegestutzte Padagogik leisten. Jennifer Flume Der Hund im Klassenzimmer. Was kann hundegestutzte Padagogik leisten. Новинка

Jennifer Flume Der Hund im Klassenzimmer. Was kann hundegestutzte Padagogik leisten.

6164 руб.
Nachdem sich Hunde für die Therapie von verhaltensauffälligen Kindern als hilfreich erwiesen, sollen sie nun auch im Klassenverband ihre positive Wirkung entfalten. Tiere im Klassenzimmer sollen sich beruhigend auswirken, motivieren, die ängstlichen Kindern dazu anregen, sich zu öffnen und den aggressiven Schülern Rücksicht beibringen. Den Schulhundeenthusiasten stehen die Kritiker gegenüber, welche die weit gefächerten positiven Auswirkungen der Schulhunde in Zweifel ziehen. Ängstliche Kinder ermutigen und Rabauken bremsen, wie soll das gleichzeitig funktionieren?Da Hunde erst seit einem vergleichsweise kurzen Zeitraum überhaupt in der Schule eingesetzt werden, ist die Datenlage bisher relativ dürftig. Bisherige Forschungsergebnisse lassen jedoch vermuten, dass hinter dem Phänomen Schulhund mehr steckt als eine Modeerscheinung. Mit diesem Buch möchte die Autorin dazu beitragen, das Forschungsfeld Hundeeinsatz in der Schule genauer zu beleuchten. Ihr Fokus liegt darauf, was der Schulhund wirklich leisten kann und welche Erfahrungen die Lehrkräfte in der Praxis gemacht haben. Mittels einer Umfrage hat die Autorin die Auswirkungen zusammengetragen, die professionelle Pädagogen, die mit Hunden im Klassenzimmer arbeiten, erleben.Aus dem Inhalt:- Tiere im Klassenzimmer- Mensch-Tier-Beziehung- Wirkung von Tieren- Schulhund- Unterrichtshilfe
Johanna Franzmann Seelsorge in der Schule. Handlungsfelder, Kompetenzen und Qualifizierung Johanna Franzmann Seelsorge in der Schule. Handlungsfelder, Kompetenzen und Qualifizierung Новинка

Johanna Franzmann Seelsorge in der Schule. Handlungsfelder, Kompetenzen und Qualifizierung

3139 руб.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Theologie - Praktische Theologie, Note: 2,7, Johannes Gutenberg-Universität Mainz (Evangelische), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schule ist ein Ort, an dem jeder einen Teil seines Lebens verbringt. In den letzten Jahren hat sich die Schullandschaft in Deutschland verändert. Es gibt keine Hauptschulen mehr, stattdessen Realschulen Plus und an immer mehr Schulen gibt es das Angebot der Ganztagsschule. Für Schülerinnen und Schüler der Oberstufe ist es normal, bis zum späten Nachmittag in der Schule zu sein. Die Veränderungen zeigen, dass der Ort Schule vom Lernort zum Lebensort für viele wird. Solange Schülerinnen und Schüler in der Schule sind, befinden sich auch Betreuungspersonen dort. Die Schule ist gleichzeitig die Stelle an der Weichen gestellt werden für das zukünftige Leben. Dabei kommt es zu Fragen, Konkurrenzkämpfen und Probleme aus der Vergangenheit oder Familie werden sichtbar. Wie werden Schülerinnen und Schüler unterstützt? Sind es Vertrauenslehrer, Schulpsychologen oder Freunde? Wer kann bei Tod und Trauer trösten? Die Schulseelsorger wollen hier eine Anlaufstelle sein, die als Handlungsfeld der Kirche in der Schule gesehen wird. In der folgenden Arbeit soll veranschaulicht werden, wo kirchliche Handlungsfelder in der Schule liegen, welche Erwartungen/Anforderungen an Seelsorge in der Schule gestellt werden und wie Seelsorger zu ihren Aufgaben qualifiziert werden.Im ersten Teil wird ein Versuch der Definition gestar...
André Brüggemann Fordert oder behindert Schulinspektion die eigenverantwortliche Schule. André Brüggemann Fordert oder behindert Schulinspektion die eigenverantwortliche Schule. Новинка

André Brüggemann Fordert oder behindert Schulinspektion die eigenverantwortliche Schule.

2402 руб.
Masterarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 2,7, Technische Universität Kaiserslautern (Fernstudiengang), 40 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Als Reaktion auf das schlechte Abschneiden bei internationalen Vergleichsstudien und die hohe Zahl der Schulabgänger ohne Abschluss, wird die Schulinspektion in Deutschland eingeführt. Schulinspektion wird als neues Instrument der schulischen Qualitätsentwicklung und -sicherung eingesetzt. Die Inspektion soll Einsicht gewinnen über die Qualität der Schule und die Bereiche, die den Erfolg einer Schule bestimmen und beeinflussen. Um sich den neuen Herausforderungen zu stellen, entsteht die Organisationsform "Eigenverantwortliche Schule." Ziel ist es, Verantwortung abzugeben an diejenigen, die dem Problem und seiner Lösung am nächsten sind, damit diese die Schule konkret gestalten können. Was kann die Schulinspektion der Schule auf diesem Weg bieten?
Klaus Martin 70 Lustige, Lockere Tierreime Klaus Martin 70 Lustige, Lockere Tierreime Новинка

Klaus Martin 70 Lustige, Lockere Tierreime

3177 руб.
„Die Tiere auf der Welt verdienen mehr Respekt!"Unter dieses Motto stellt Klaus Martin sein zweites Buch, um mehr Wissen über Tiere in lockerer Art und Weise interessierten Lesern näher zu bringen.So entstanden diese 70 lustigen, lockeren Tierreime, jeweils mit einem charakteristischen Blick auf die Tiere und mit einem Bild versehen. Bei der Betrachtung der Tiere konnte er sich ein paar Seitenhiebe nicht verkneifen, so zum Beispiel Bemerkungen über die Verwendung in der menschlichen Nahrungszubereitung. Vorab: Er ist kein Vegetarier, steht jedoch für eine biologische Tierhaltung. Den Tieren in menschlicher Obhut sollte es an nichts fehlen und sie müssen respektvoll behandelt werden. Bei der Recherche und Auswahl der einzelnen Tiere kamen schon erstaunliche Begebenheiten zutage, welchen man sich in dieser Vielfalt und Einzigartigkeit nie bewusst war. Er selbst hat während der Recherche für das Buch viel dazugelernt über die vielfältigen Wunder der Biologie und des Lebens.Die im Buch genannten Daten und Fakten über die einzelnen Tiere stellen nur Anhalts- bzw. Durchschnittswerte dar. Sie dienen nur der groben Orientierung. Für denjenigen, der mehr wissen will, dem empfiehlt er die unendlichen Weiten des Internets. Auch ist dieses Buch nicht als wissenschaftliches Werk zu sehen, sondern dient in erster Linie nur der Unterhaltung, aber mit einem gewissen Lerneffekt.
Ludwig Schütz Der sogenannte Verstand der Tiere oder der animalische Instinkt Ludwig Schütz Der sogenannte Verstand der Tiere oder der animalische Instinkt Новинка

Ludwig Schütz Der sogenannte Verstand der Tiere oder der animalische Instinkt

6877 руб.
„Der sogenannte Verstand der Tiere oder der animalische Instinkt" ist die populär-naturwissenschaftliche Auseinandersetzung des Philosophiehistorikers und Priesters Ludwig Schütz mit dieser immer wieder aufkeimenden Thematik. Ganz seiner christlichen Denkweise entsprechend wendet sich Schütz mit dieser Schrift gegen die häufig vorherrschende materialistische Sichtweise. Sorgfältig bearbeiteter Nachdruck der Originalausgabe von 1880.
Georg Adolph Suckow Anfangsgrunde Der Theoretischen Und Angewandten Naturgeschichte Der Tiere Georg Adolph Suckow Anfangsgrunde Der Theoretischen Und Angewandten Naturgeschichte Der Tiere Новинка

Georg Adolph Suckow Anfangsgrunde Der Theoretischen Und Angewandten Naturgeschichte Der Tiere

6864 руб.
Der Autor dieses umfangreichen Werkes, Georg Adolf Suckow (1751 bis 1813) war ein deutscher Professor der Physik, Chemie, Mineralogie und Bergbaukunde. "Anfangsgründe der theoretischen und angewandten Naturgeschichte der Tiere" besteht aus verschiedenen Teilen, die in unterschiedliche Abteilungen untergliedert sind.Der hier vorliegende Band aus dem ersten Teil befasst sich mit den Säugetieren. Suckow erläutert die große Vielzahl der vorkommenden Arten und Tiere und zeigt ihre Besonderheiten auf.Nachdruck der Originalausgabe aus dem Jahr 1797 in Frakturschrift.
Anika Baur Mensch-Tier-Beziehung - M Glichkeiten Und Ansatzpunkte Fur Die Soziale Arbeit Anika Baur Mensch-Tier-Beziehung - M Glichkeiten Und Ansatzpunkte Fur Die Soziale Arbeit Новинка

Anika Baur Mensch-Tier-Beziehung - M Glichkeiten Und Ansatzpunkte Fur Die Soziale Arbeit

4102 руб.
In Deutschland befindet sich in der heutigen Zeit in etwa jedem dritten Haushalt ein Haustier. Tiere existieren in allen Gesellschaftsschichten und begleiten Menschen verschiedenen Alters. In pädagogischen und therapeutischen Handlungsfeldern steigt die Präsenz von Tieren ebenfalls: Tiere erhalten Einzug in Einrichtungen und Projekte. Außerdem werden gezielte tiergestützte Interventionen durchgeführt. Vor diesem Hintergrund stellen sich die Fragen, welche Möglichkeiten Tiere für die Disziplin 'Soziale Arbeit' bringen und welche Risiken und Grenzen bestehen.Zur Klärung dieser Fragen wird vordergründig die Mensch-Tier-Beziehung analysiert. Hierfür wird die historische und gesellschaftliche Entwicklung des Mensch- Tier-Verhältnisses betrachtet. Darauf aufbauend werden Erklärungsansätze aus verschiedenen Wissenschaftsdisziplinen zu der Mensch-Tier-Beziehung erläutert und Verhaltensaspekte der Menschen und Tiere in der Beziehung zueinander konkretisiert.
Ernst Hartert Die Feinde der Jagd Ernst Hartert Die Feinde der Jagd Новинка

Ernst Hartert Die Feinde der Jagd

3027 руб.
Übersicht der jagdschädlichen Tiere, Nachdruck des Originals von 1885.
Anna Baer Spielen im Unterricht. Evolutionsbiologische und entwicklungspsychologische Aspekte Anna Baer Spielen im Unterricht. Evolutionsbiologische und entwicklungspsychologische Aspekte Новинка

Anna Baer Spielen im Unterricht. Evolutionsbiologische und entwicklungspsychologische Aspekte

5427 руб.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2016 im Fachbereich Biologie - Sonstige Themen, Note: 1,0, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Bachelorarbeit befasst sich mit der Thematik des Spiels. Dabei werden einerseits die Schwierigkeiten thematisiert, den Spielbegriff zu definieren, andererseits wird versucht, sich diesem Phänomen entwicklungspsychologisch und evolutionsbiologisch zu nähern und die Funktionen des Spiels herauszustellen. Dieser theoretische Teil dient als Grundlage für die Betrachtung des Spiels in der Schule. Hier werden Spielformen vorgestellt und verschiedene Sichten auf das Spiel in der Schule dargestellt, die durch Auswertung von Literatur gewonnen wurden. Da es viele widersprüchliche Veröffentlichungen zu dem Spiel in der Schule gibt, die zum Teil nicht mehr aktuell sind, wurden auch aktuelle Meinungen zum Spiel in der Schule erhoben. Es wurde dazu ein Online-Fragebogen entwickelt, der sich mit der Bedeutung des Spiels in der Schule befasst. Die Ergebnisse dieses Fragebogens sind, wie diejenigen in der Literatur, zweigeteilt. Das Wesen der Schule und der damit einhergehende Leistungsdruck werden oft als Grund genannt, weshalb dem Spiel ein geringer Stellenwert in der Schule und vor allem in der hier untersuchten Schulform des Gymnasiums eingeräumt wird. Doch auch positive Aspekte, wie die Wissensvermittlung und die Förderung von Kreativität, Merkfähigkeit, Kooperation, Intelligenz, logischem Denken und Problemlösefähigkeit sind Aspekte, ...
Asya Kovatchka Tiere in der Werbung. Tierisch uberzeugen und verkaufen Asya Kovatchka Tiere in der Werbung. Tierisch uberzeugen und verkaufen Новинка

Asya Kovatchka Tiere in der Werbung. Tierisch uberzeugen und verkaufen

3052 руб.
Forschungsarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Public Relations, Werbung, Marketing, Social Media, Note: 2, Universität Wien (Publizistik), Veranstaltung: BAKK Seminar, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Forschungsarbeit wird versucht die Wirkung der Tiere als Akteure in der Werbung zu erklären. Anhand vorhandener Studien, Fachliteratur und empirische Untersuchung wird festgelegt, ob die Tiere eine positive oder eine negative Wirkung für die Kunden haben. Weiteres Thema, das aus diesen Erkenntnisinteressen kommt, ist ob die Wirkung abhängig davon ist, ob der Mensch tierlieb ist oder nicht. Es werden die verschiedenen Art und Weisen der Wirkung der Tiere in der Werbung erforscht. Es wird auch eine Licht bei dem folgenden Problem geworfen: Gibt es bestimmte Produkte, deren Werbung (TV-Spots / Plakate) lieber ohne Tiere sieht. Für Menschen, die sich leicht ekeln könnte es nicht in Ordnung sein, wenn ein Nahrungsmittel, das für Menschen bestimmt ist, zusammen mit einem Tier in der Werbung angezeigt wird. Es wäre interessant zu verstehen, ob es bei so einem Fall um Menschen ohne Haustier geht oder nicht. Es ist auch problematisch ob diese Punkte vom Geschlecht abhängig sind. Um die bis hier erwähnten Problemstellungen zu erforschen wird eine Diskussion durchgeführt, in der ein Quasi-Experiment implementiert wird, bei dem zwei Werbespots vor den Teilnehmern vorgespielt werden. Die transkribierte Version der Diskussion wird dann anhand qualitative Inha...
Wencke Thiele Der Umgang der CSU mit der Religion an Schulen Wencke Thiele Der Umgang der CSU mit der Religion an Schulen Новинка

Wencke Thiele Der Umgang der CSU mit der Religion an Schulen

1852 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Politik - Internationale Politik - Region: Westeuropa, Freie Universität Berlin (Otto-Suhr-Institut), Veranstaltung: Parteien in der Bundesrepublik, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Arbeit zeigt auf, wie die Partei mit dem Thema Religion an öffentlichen Schulen umgeht. Mit einbezogen werden das Kruzifixurteil sowie das Kopftuchurteil. Die Einheit von christlicher Kirche und Schule stand für die Christlich - Soziale Union (CSU) von Beginn der Partei an fest. Auch wurde die Einstellung über die Jahre beibehalten bzw. die Verbindung der beiden Komponenten noch weiter vorangetrieben. Einen Überblick über die Verflechtung von Schule und christlicher Kirche soll dieser Abschnitt übe die historische Entwicklung der Schule in Bayern und hier vor allem der bekenntnisbestimmten Schule bieten.
Philipp Schünemann Jahrgangsubergreifender projektorientierter Unterricht zum Thema .Nachhaltiger Artenschutz der hiesigen Fledermause Philipp Schünemann Jahrgangsubergreifender projektorientierter Unterricht zum Thema .Nachhaltiger Artenschutz der hiesigen Fledermause Новинка

Philipp Schünemann Jahrgangsubergreifender projektorientierter Unterricht zum Thema .Nachhaltiger Artenschutz der hiesigen Fledermause

3827 руб.
In der vorliegenden Arbeit wird eine jahrgangsübergreifende Projektarbeit zum Thema Nachhaltiger Artenschutz der hiesigen Fledermäuse vorgestellt. Dieses Thema wurde gewählt, da die Tiere unter ihrem schlechten Image leiden und in der Bevölkerung kaum wahrgenommen werden. Die an der Bergstraße vorkommenden 18 Arten sind in ihrem Fortbestand bedroht, da ihre Nistplätze und somit ihr Lebensraum nachhaltig beeinträchtigt und zerstört werden. Alte Dachböden und Scheunen werden renoviert und fledermausdicht verschlossen, Altholz mit vorhandenen Spechthöhlen wird entsorgt und Holzstapel zum Schutz mit Plastikplanen abgedeckt. Durch den flächendeckenden Einsatz von Insektiziden wird die Nahrungsgrundlage der Tiere, Insekten, vernichtet. Im Handel werden Nistkästen für die Flugsäuger angeboten, allerdings ohne Anbauanleitung. So haben Umfragen ergeben, dass das Aufhängen dieser Kästen mit wenig bis keinem Erfolg verbunden war. Die Häuser wurden nicht angenommen oder in unzureichender Höhe aufgehängt. Die nachtaktiven Tiere nehmen jedoch keine Unterkunft an, die am Tage der Sonne ausgesetzt ist. Eine Ausrichtung nach Norden ist für eine Akzeptanz durch die Tiere unerlässlich. Zum Ausflug lassen sich die über Kopf hängenden Tiere fallen, holen Schwung und fliegen los. Ist ein solcher Kasten in einer Höhe unter zwei Metern aufgehängt, oder befinden sich Äste oder ähnliche Hindernisse unter dem Kasten, prallen die Flugsäuger auf den Boden und werden zur Beute von Katzen und anderen Beute...
Soo Im Choi Magische Realitat als Mimesis und Epiphanie. Eine Studie zum Stil von zeitgenossischen Romanen und Filmen Soo Im Choi Magische Realitat als Mimesis und Epiphanie. Eine Studie zum Stil von zeitgenossischen Romanen und Filmen Новинка

Soo Im Choi Magische Realitat als Mimesis und Epiphanie. Eine Studie zum Stil von zeitgenossischen Romanen und Filmen

7189 руб.
Dieses Buch untersucht den Magischen Realismus in zeitgenössischen Romanen und Filmen, der als einer der beliebtesten Stile in der Gegenwartskultur gilt. Der Magische Realismus ist ein Stil, der unmögliche Ereignisse in der Realität präsentiert. Der Rezipient akzeptiert diese als natürlich und gewinnt mit ihrer Hilfe Einsicht in die innere Realität der Figuren und Umstände. Der Begriff „Magischer Realismus" wurde erstmals 1923 von dem Kunsthistoriker Franz Roh als kritisches Konzept für die post-expressionistische Malerei verwendet und fand in den 1950er- bis 1980er-Jahren in der lateinamerikanischen Literatur großen Anklang. Seit den 1980er-Jahren gilt er als universeller Erzählstil. Im Kino begegnet man ihm seit 2000 häufig in verschiedenen Filmen. Der Magische Realismus zeigt sich, indem er in verschiedenen Medien verwirklicht wird. Die (Inter-)Medialität des Stils wird in dieser Hinsicht betrachtet. Als eine Darstellungs- und Erzählungsweise weist der Magische Realismus spezifische Eigenschaften auf: Installation und Subversion des Realismus, direkte Umsetzung und Präsentation von Metaphern, Herstellung der fremden Realität und Mimesis der inneren Realität. Um die geistige Grundlage des Magischen Realismus zu betrachten, wird die philosophische Theorie von Mircea Eliade herangezogen. Der Vorgang der Hierophanie und die Art und Weise der archaischen Ontologie entsprechen dem Vorgang und der Art und Weise des Magischen Realismus in zeitgenössischen Romanen und Filmen. D...
Daniel Stahl Eine vergleichende Studie zur Rolle von Zoos im Spannungsfeld von Arten- und Tierschutz Daniel Stahl Eine vergleichende Studie zur Rolle von Zoos im Spannungsfeld von Arten- und Tierschutz Новинка

Daniel Stahl Eine vergleichende Studie zur Rolle von Zoos im Spannungsfeld von Arten- und Tierschutz

6252 руб.
Examensarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Biologie - Zoologie, Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt am Main, Sprache: Deutsch, Abstract: Der starke Rückgang der biologischen Vielfalt, das Aussterben vieler bedrohter Tierarten und die Zerstörung der Natur sind mittlerweile globale Probleme und in ihrem Ausmaß kaum zu bremsen. Eine Möglichkeit derErhaltung der biologischen Vielfalt leisten die zoologischen Gärten, in denen bedrohte Tierarten durch die Unterbringung in menschlicher Obhut, die Fürsorge des Pflegepersonals genießen dürfen. Die Pfleger kümmern sich um das Nahrungsangebot, die Unterhaltung der Tiere und um deren Wohl, was zur Folge hat,dass Tiere in Gefangenschaft eine höhere Lebenserwartung aufweisen, als Tiere in freier Wildbahn.Tierschutzbestimmungen und Gesetze sollen Einblicke in die Rechtswelt der Tierrechte ermöglichen, damit die Kritik der Zoogegner nachvollziehbar wird. Die Tierethik und die verschiedenen philosophischen Ansatzmöglichkeiten, die das Recht der Tiere begründen, runden das Thema ab. Das Ziel der theoretischen Sachanalyse ist eine komplexe Zusammenfassung zu schaffen, mit dessen Hilfe man die Ergebnisse der empirischen Umfrage sachlich argumentiert begründen kann. Die Studie soll Aufschluss darüber geben, ob der zoologische Garten auch bei den befragten Probanden in einem Konfliktfeld von kontroversen Meinungen eingebettet ist. Es soll darüber hinaus gezeigt werden, dass unter den Probandengruppen Meinungsverschiedenheiten vorhande...
Christina Kornelsen- Teichrieb Beratung in der Schule Christina Kornelsen- Teichrieb Beratung in der Schule Новинка

Christina Kornelsen- Teichrieb Beratung in der Schule

2052 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Universität Paderborn, Veranstaltung: Klassenleitung, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema dieser Hausarbeit ist Beratung in der Schule. Um eine kleine Anfangsdefinitionvorzunehmen, bedeutet Beratung allgemein das Erteilen von Rat und Auskunftauf einem Gebiet (siehe Wörterbuch Microsoft Encarta- Enzyklopädie 2007).Daraus folgt, dass Beratung in der Schule ebenso verstanden werden kann. Allerdingsist diese Definition noch nicht hinreichend, da das System Schule viel komplexerist (siehe weiter auf dieser Seite).Die Begrenzung des Themas ist hierbei die Institution, in der beraten wird. Es gehtnämlich nicht um die Beratung in Berufsschulen, in der Sekundarstufe 2, in Betriebenoder in öffentlichen Beratungsstellen außerhalb der Schule. Die Hausarbeit beziehtsich also auf die Grundschule und auf die Sekundarstufe 1. Außerdem werden nichtalle Beratungspersonen angesprochen, sondern nur der Lehrer als Berater (nicht derSchulleiter oder die Eltern als Berater).Als Klassenlehrer ist man angewiesen die Klasse zu leiten, die Schüler zu beobachten,zu beurteilen und diese auch zu beraten. Die Beratungstätigkeit in der Schule istgrundsätzlich ebenso wie Unterrichten, Erziehen und Beurteilen Aufgabe aller Lehrerinnenund Lehrer (vgl. Planungsgruppe ‚Beraten in der Schule bei der BezirksregierungKöln 2004, S. 29). „So beschäftigt sich pädagogische Beratung mit Lernvoraussetzungen,Lern...
Judith Scholz AKUTI Judith Scholz AKUTI Новинка

Judith Scholz AKUTI

2927 руб.
Akuti Farms ist die Farm der sprechenden Tiere. Originell ist sie deshalb, weil zum einen die meisten der Tiere Namen haben und zum anderen alle frei und friedlich miteinander leben. Nur dort findet man einen kleinen Affen, der mit den Hasen im Hasenstall spielt oder eine Ziege, die sich den Platz auf dem Tisch mit einem Hund teilt.
Jens Unrath Untersuchungsergebnisse zur Eingewohnung von Kuhen an ein automatisches Melksystem Jens Unrath Untersuchungsergebnisse zur Eingewohnung von Kuhen an ein automatisches Melksystem Новинка

Jens Unrath Untersuchungsergebnisse zur Eingewohnung von Kuhen an ein automatisches Melksystem

5939 руб.
Inhaltsangabe:Einleitung: Gewinnbringend können AMS nur dann bewirtschaftet werden, wenn die zur Auslastung der Anlage nötigen Gemelke pro Tag realisiert werden können. Auch muss die Kapazität der Anlagen hinsichtlich der Tierzahlen optimal genutzt werden. Hier gehen die Melkroboterhersteller von 55-60 Tieren für Einboxenanlagen (z.B. Lely-“Astronaut“) und 150-170 Tieren für Vierboxenanlagen (z.B. Prolion „AMS- Liberty“) aus. Daraus resultierend ergibt sich die Notwendigkeit, neu ins System kommende Tiere so schnell wie möglich an das AMS zu gewöhnen. Die vom Menschen gesteuerten Tierbesuche am Melkroboter sollten sich möglichst auf die Eingewöhnungsphase beschränken. Problemtiere müssen durch geeignete Maßnahmen zum Besuch der Melkbox veranlasst werden. Von großer Wichtigkeit ist es, den Kuhverkehr so ungehindert wie möglich ablaufen zu lassen, um den individuellen Rhythmus der Kühe nicht zu stören und wartende Kühe nicht zu vertreiben. Notwendig für hohe Durchsätze ist die rasch zu erlangende Akzeptanz des Systems durch die Tiere. Das AMS darf von den Kühen nicht als Fremdkörper angesehen werden sondern muss voll in die Abläufe im Stall integriert sein. Als ein Indikator für die Akzeptanz eines Melkroboters durch die Tiere ist die Entwicklung der Besuche des AMS durch die Tiere anzusehen. Zielsetzung der vorliegenden Arbeit ist es, die Eingewöhnungsphase für die Kühe am Roboter zu untersuchen, hinsichtlich : 1. der Zeit bis zur ersten freiwilligen Melkung am AMS. 2. der Ent...
Theresa Reckstadt Forderung Sozialer Kompetenzen Von Kindern Und Jugendlichen Am Lebensort Schule. Moglichkeiten Und Grenzen Theresa Reckstadt Forderung Sozialer Kompetenzen Von Kindern Und Jugendlichen Am Lebensort Schule. Moglichkeiten Und Grenzen Новинка

Theresa Reckstadt Forderung Sozialer Kompetenzen Von Kindern Und Jugendlichen Am Lebensort Schule. Moglichkeiten Und Grenzen

3989 руб.
Trotz der aktuellen, durch die Ergebnisse der PISA-Studie ausgelösten Bildungsdebatte, in der die Bedeutung ganzheitlicher Bildung vielfach diskutiert wurde, haben bisher leider nur wenige Ansätze zur Förderung sozialer Kompetenzen von Kindern und Jugendlichen in schulpolitische Vorgaben und die schulische Praxis Eingang gefunden. Daher soll in der vorliegenden Arbeit der diesbezüglich bestehende Handlungsbedarf verdeutlicht und begründet werden. Auf Grundlage aktueller wissenschaftlicher Literatur wird mit Hilfe der Fragestellung 'Welche Möglichkeiten und Grenzen bestehen in Bezug auf die Stärkung der Sozialkompetenzen von Kindern und Jugendlichen durch die Institution Schule?' erörtert, welche Bedeutung die Förderung sozialer Kompetenzen für das Individuum und aus gesellschaftlicher Sicht hat und wie diese in der Schule umgesetzt werden kann. Dabei wird insbesondere auf die Möglichkeit der Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe näher eingegangen.
Julia Ochmann Schulpadagogische Jungenforderung. Massnahmen zur sozialen und leistungsbezogenen Forderung von Jungen in der Schule Julia Ochmann Schulpadagogische Jungenforderung. Massnahmen zur sozialen und leistungsbezogenen Forderung von Jungen in der Schule Новинка

Julia Ochmann Schulpadagogische Jungenforderung. Massnahmen zur sozialen und leistungsbezogenen Forderung von Jungen in der Schule

6839 руб.
Die Jungenförderung hat in der Schulpädagogik seit den 1990er Jahren einen zentraleren Standpunkt eingenommen. Lange Zeit galten Mädchen als benachteiligte Kinder, bis diverse Veröffentlichungen und Schulleistungsstudien auf die problematische Bildungssituation von Jungen aufmerksam machten. Momentan ist die Mehrheit der schwierigen Kinder in unserer Gesellschaft männlich. Dieses Buch wirft einen differenzierten Blick auf den Bereich der pädagogischen Jungenförderung. Die Autorin zeigt die Entwicklung der schulischen Situation von Jungen seit den 1990er Jahren sowie die momentane Situation auf. Dabei berücksichtigt sie verschiedene Aspekte ihrer heutigen Lebenswelt wie Schule, Elternhaus und Gesellschaft. Den Kern der Abhandlung bildet die Darstellung von Maßnahmen zur sozialen und leistungsbezogenen Förderung von Jungen in der Schule. Dieses Buch verdeutlicht die Bedeutung einer geschlechtsspezifischen Förderung für Jungen in der Schule.
Katrin Rauber Das Toten von Tieren zu Nahrungszwecken. Ein Vergleich ausgewahlter Positionen der Tierethik Katrin Rauber Das Toten von Tieren zu Nahrungszwecken. Ein Vergleich ausgewahlter Positionen der Tierethik Новинка

Katrin Rauber Das Toten von Tieren zu Nahrungszwecken. Ein Vergleich ausgewahlter Positionen der Tierethik

2114 руб.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Philosophie - Praktische (Ethik, Ästhetik, Kultur, Natur, Recht, ...), Note: 1,3, Universität Trier, Sprache: Deutsch, Abstract: Tiere sind in unserer Gesellschaft ebenso allgegenwärtig wie selbstverständlich. Ob man sie dabei als Nahrungsquelle, Haustier oder Schuhsohle betrachtet, differiert jedoch erheblich. Schon seit Urzeiten machen sich Menschen die Tiere zu nutzen, der Schutz derselben scheint jedoch für viele immer wichtiger zu werden. Dieser Entwicklung im Denken der Menschen wird auch die Politik gerecht, indem 2002 der Tierschutz in das Grundgesetz aufgenommen und somit zum Staatsziel erklärt wird. Eine Reihe von bedeutenden Neuerungen tritt dann mit der Reform des Tierschutzgesetzes 2013 in Kraft, wobei unter anderem Bestimmungen zur Nutztierhaltung novelliert wurden. Durch die Gesetzeslage sind Tiere dem Menschen jedoch weder gleichgestellt, noch ist deren Nutzung verboten. Der Boom des Vegetarismus beweist allerdings, dass insbesondere die Nutzung der Tiere zu Nahrungszwecken immer mehr in Kritik gerät. Die Gruppe der moralischen Vegetariern, welche mit 60% die größte Gruppe innerhalb der Vegetarier selbst darstellt, lehnt Fleisch grundsätzlich ab, da sie es als unmoralisch ansehen, dass Tiere für ihren Genuss gequält und getötet werden. Die bis heute andauernde Diskussion über die moralisch angemessene Behandlung von Tieren wurde maßgeblich von Peter Singer angestoßen. In seinem Buch „Practical Ethics" (1979) ...
Stefan Blankertz Padagogik mit beschrankter Haftung Stefan Blankertz Padagogik mit beschrankter Haftung Новинка

Stefan Blankertz Padagogik mit beschrankter Haftung

2289 руб.
Schüler, Eltern, Lehrer klagen über die Schule. Politiker, Öffentlichkeit und Wirtschaft fordern mehr Leistung. Pädagogen wollen Chancengleichheit, Förderung und Integration. Dieses Buch argumentiert, dass der öffentlichen Schule Konstruktionsfehler innewohnen, die sie unreformierbar macht und verhindert, dass die Schule leistet, was sie soll. Es zeigt aber auch, welchen Interessen die derzeitige Schule dient und warum eine Öffnung zu mehr Eigenverantwortung und mehr pädagogischen Experimenten so heftig bekämpft wird. Der Autor beschäftigt sich seit vierzig Jahren mit Schulkritik, und dieses Buch ist die Quintessenz seiner Forschungen und Überlegungen. Er stellt radikal in Frage, dass Zur-Schule-Gehen für alle Kinder die optimale Form des Lernens und der Vorbereitung aufs Leben ist. Dazu führt er sowohl soziologische als auch genetische Gründe an. Die Fixierung auf Gleichheit, die in Sozialwissenschaften, Pädagogik und Politik vorherrscht, verspielt das Wichtigste: Die individuelle optimale Förderung der Heranwachsenden.
Jacques Loeb Untersuchungen Zur Physiologischen Morphologie Der Tiere Jacques Loeb Untersuchungen Zur Physiologischen Morphologie Der Tiere Новинка

Jacques Loeb Untersuchungen Zur Physiologischen Morphologie Der Tiere

2739 руб.
Der deutsch-amerikanische Biologe Dr. Jacques Loeb schreibt in seiner Einleitung: "Die folgenden Untersuchungen zur physiologischen oder kausalen Morphologie der Tier sollen einen Beitrag liefern zu der Entscheidung der Frage, ob und inwieweit es möglich ist, die Organbildung der Tiere durch äußere Umstände zu beherrschen.".Der Leser wird von Loeb mitgenommen in die Biologie zum Ende des 19. Jahrhunderts.Dieses Buch ist ein Nachdruck der längst vergriffenen Originalausgabe von 1891.
Günter Dr. Gießler Eine Streitschrift fur eine neue Schule Günter Dr. Gießler Eine Streitschrift fur eine neue Schule Новинка

Günter Dr. Gießler Eine Streitschrift fur eine neue Schule

2602 руб.
Schule, so wie wir sie in Deutschland machen, funktioniert nicht mehr! Der Autor, der selbst als Schulleiter arbeitet, beantwortet in seinem Buch die Frage, wie eine Schule beschaffen sein muss, die vom Lernenden aus gedacht wird.
Tanja Manthey-Gutenberger Integration, Gewaltpravention und Schule Tanja Manthey-Gutenberger Integration, Gewaltpravention und Schule Новинка

Tanja Manthey-Gutenberger Integration, Gewaltpravention und Schule

4477 руб.
Diplomarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Evangelische Hochschule Berlin, 44 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Interkulturelle Kompetenz der PädagogInnen - unterschätzte Qualifikation in der Schule?Die intensive Auseinandersetzung mit dem Thema Integration im Kontext Schule und Bildung führte mich zur Beleuchtung der Interkulturellen Kompetenz der PädagogInnen. Im Rückblick muss ich feststellen, dass wenige Auseinandersetzungen mit einem Thema eigene Denkweisen, Haltungen und Einstellungen so verändert und geprägt haben wie dieses.Macks Zitat: „Der Riss, der die Gesellschaft in oben und unten teilt, in Integrierte und Ausgegrenzte, verläuft durch die Schule" drückt die Folgenden Ausführungen treffend aus.Durch ein Schulsozialarbeitspraktikum an einer Gesamtoberschule in Berlin Wedding wurde die Aufmerksamkeit auf Schwierigkeiten von Jugendlichen nicht deutscher Herkunft im Zusammenhang mit Haltungen und interkulturellen Kompetenzen der Lehrer und Lehrerinnen geweckt. An der besagten Schule liegt eine Quote von SchülerInnen nicht deutscher Herkunft von über 70% vor. Die Frage danach, was denn grundsätzlich „schief läuft" an den Schulen, oder an der Schule, stellte sich häufig, vor allem wegen der offensichtlichen Frustration auf allen Seiten der an der Schule agierenden Individuen. Als Kernbereiche für eine erfolgreiche Integration, nennt die ehemalige Ausländerbeauftragte Frau Dr. John, 1. Teilh...
Björn Fischer Die Lyrik der spaten Hamburger Schule (1992-1999) Björn Fischer Die Lyrik der spaten Hamburger Schule (1992-1999) Новинка

Björn Fischer Die Lyrik der spaten Hamburger Schule (1992-1999)

5539 руб.
Magisterarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Neuere Deutsche Literatur, Note: 2,0, Universität Leipzig (Institut für Germanistik), 80 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit möchte sich im Allgemeinen mit dem Phänomen der Hamburger Schule beschäftigen. Als Musikströmung der 1980er und 1990er Jahre in Deutschland nimmt sie die maßgebliche Vorreiterrolle für den zeitgenössischen Trend zum deutschsprachigen Texten in der Pop- und Rockmusik ein. Im Speziellen möchte sie sich mit der Lyrik der Phase 1992 bis 1999 auseinandersetzen. Die Analyse der Texte dieses Zeitraums wird dabei an den drei Hauptvertretern Tocotronic, Die Sterne und Blumfeld festgemacht, die in der späteren Hälfte der Hamburger Schule alle entscheidenden Einfluss auf den Erfolg der gesamten Strömung hatten. Da die Definition der Hamburger Schule heutzutage fast ausschließlich über diese drei Bands vollzogen wird, übersieht man dabei schnell, dass die Ursprünge bereits zu Beginn und Mitte der 1980er Jahre liegen. Daher wird sie zunächst die historische Entwicklung sowie die entscheidenden Vorbedingungen und Impulse nachzeichnen, bevor ein kurzer Überblick über die frühe Hamburger Schule den Übergang zum eigentlichen Untersuchungsgegenstand bildet. In der Analyse des Textwerkes der drei zentralen Musikgruppen soll besonderes Augenmerk auf Einflüsse, Textproduktion sowie zentrale Themen und hervorstechende Merkmale in der Lyrik der Texter Dirk von Lowtzow...
Karin Buse Schule und Jugendhilfe. Zwei systemdifferenzierte Institutionen auf dem Wege einer gelingenden Kooperation Karin Buse Schule und Jugendhilfe. Zwei systemdifferenzierte Institutionen auf dem Wege einer gelingenden Kooperation Новинка

Karin Buse Schule und Jugendhilfe. Zwei systemdifferenzierte Institutionen auf dem Wege einer gelingenden Kooperation

1439 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1, Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven; Standort Emden, Veranstaltung: Projektseminar: Schulsozialarbeit, 27 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Zusammenarbeit zwischen Jugendhilfe und Schule hat eine lange Tradition und geht bis in die 70er Jahre zurück. Gleichwohl hat dieses Thema mit Beginn der 90er Jahre eine Hochkonjunktur erfahren, die sich in zahlreichen Kooperationsprojekten, Erlassen und Tagungen ausdrückt.Diese Arbeit soll einen Überblick zu folgenden Fragestellungen geben:- Wie hat sich Schule seit Einführung der allgemeinen Schulpflicht gewandelt?- Wie hat sich Erziehung und Bildung im Zeitalter der Globalisierung gewandelt?- Wie hat sich Jugendhilfe seit Bestehen des KJHG entwickelt?- Welche gesellschaftlichen Funktionen übernehmen Schule und Jugendhilfe?- Unter welchen Voraussetzungen und strukturellen Rahmenbedingungen können Schule und Jugendhilfe erfolgreich kooperieren?Die Arbeit ist in insgesamt vier Teilen gegliedert:Im Teil I. der Arbeit beschäftige ich mich mit der Entwicklung der Organisation Schule hin zur sozialpädagogischen Einrichtung. Es werden die gesellschaftliche Funktion und die Problemdimensionen von Schule betrachtet.Im Teil II. dieser Arbeit wird zunächst der Begriff und die Dimension der Globalisierung diskutiert. Im Anschluss wird die Auswirkung der Globalisierung auf Bildung und Erziehung thematisiert.Im Teil I...
Thomas Fey Von der Schule fur Lernbehinderte zur Schule mit dem Forderschwerpunkt Lernen Thomas Fey Von der Schule fur Lernbehinderte zur Schule mit dem Forderschwerpunkt Lernen Новинка

Thomas Fey Von der Schule fur Lernbehinderte zur Schule mit dem Forderschwerpunkt Lernen

3002 руб.
Examensarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,3, Universität Koblenz-Landau (Institut für Sonderpädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Schule für Lernbehinderte, Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen, Hilfsschule, Schule für Schwachbegabte, ... die Liste der Namen für diese Schulart könnte um einige weitere ergänzt werden. Aber warum ist dies so? Wieso findet man keine einheitliche Bezeichnung für eine Schülergruppe, die an einer Sonderschule unterrichtet wird, an der zu einem großen Teil Kinder sind, die in der Regelschule nicht dem Unterricht folgen können und einen unterdurchschnittlichen Intelligenzquotienten aufweisen?Der Lernbehindertenpädagogik fällt es sichtlich schwer, eine Definition dieser Schülerschaft zu finden, was sich meines Erachtens auch auf die Namengebung der Schulart auswirkt. Sehen wir - die Sonderpädagogen - die Behinderung als Eigenschaft, die an einem Kind festzumachen ist oder sehen wir Behinderung als Störung in der Interaktion zwischen Person und Umwelt? Sind diese Kinder also wirklich "behindert" oder werden sie durch Schule, Gesellschaft und Familie behindert?Die folgende Arbeit soll zeigen, in welchem Dilemma sich die Lernbehindertenpädagogik nicht erst seit knapp dreißig Jahren befindet, und wie es dazu kam, dass wir es bis heute nicht geschafft haben, eine Stigmatisierung und Etikettierung von Kindern zu vermeiden, die die "Schule mit dem Förderschwerpunkt Lernen" besuchen...
Markus Bach Ich hatte da oben Lampenfieber. - Theaterpadagogik. Eine Methode zur Pravention. Markus Bach Ich hatte da oben Lampenfieber. - Theaterpadagogik. Eine Methode zur Pravention. Новинка

Markus Bach Ich hatte da oben Lampenfieber. - Theaterpadagogik. Eine Methode zur Pravention.

5139 руб.
Inhaltsangabe:Gang der Untersuchung: Wenn hier die Rede von Gewalt in der Schule ist, so soll das Thema nicht darauf hinweisen, daß Gewalt nur in der Schule entsteht. Schule ist ein Bestandteil unserer Gesellschaft und damit spiegelt sich Gesellschaft in den Zuständen der Schule auch wieder. Natürlich trägt Schule auch zur Gewalt von Schülern bei. Ich möchte nur darauf hinweisen, daß die Schülerinnen und Schüler nicht ausschließlich durch Schule gewalttätig werden. Gleichwohl trägt auch die Schule Verantwortung. Darauf möchte ich später eingehen (vgl. Kap. 2.3.4). In dieser Arbeit geht es mir um die Beantwortung folgender Fragen: 1. Ist Theaterpädagogik eine Möglichkeit zur Prävention von Gewalt an Schulen? 2. Wie sieht die Gewaltsituation an deutschen Schulen aus? Diese Arbeit umfaßt zwei Teile. So werde ich in einem theoretischen Teil die Aspekte "Gewalt", "Prävention" und "Theaterpädagogik" (Kapitel 2-4) behandeln. Im zweiten (praktischen) Teil (Kapitel 5-7) werde ich ein von mir durchgeführtes Projekt beschreiben und auswerten. Beginnen werde ich in Kapitel 2 mit der Klärung des Begriffs "Gewalt" und dem damit verbundenen Begriff der "Aggression". Dem folgen verschiedene wissenschaftliche Erklärungsansätze zur Entstehung von Gewalt (Kap. 2.2). Anschließend gehe ich auf die Gewaltsituation zu Beginn der neunziger Jahre ein und beschreibe die Entwicklung der Gewaltforschung bis in die heutige Zeit. Dies ist für mich ein interessanter ...
Florian Katterbauer Die Reproduktion kulturellen Kapitals Florian Katterbauer Die Reproduktion kulturellen Kapitals Новинка

Florian Katterbauer Die Reproduktion kulturellen Kapitals

2989 руб.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Note: 1,0, Universität Wien (Institut für Soziologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Welche Rolle spielt die Institution Schule in Bezug auf die Reproduktion kulturellen Kapitals? Diese Frage wird in der vorliegenden Arbeit ausführlich behandelt. Spezielles Augenmerk gilt nicht nur der Theorie von Pierre Bourdieu, sondern dem in der Familie erworbenen Habitus (= ein Ausdruck für das Auftreten oder Benehmen eines Menschen; für die Gesamtheit seiner Vorlieben und Gewohnheiten), welcher später Denk- und Handlungsformen von Kindern beeinflusst. Haben Kinder aus verschiedenen sozialen Milieus wirklich die gleichen Chancen auf Erfolg in der Schule? Was macht den Unterschied aus und welche Denkmuster werden in der Institution Schule vertreten? Kann der Familienhabitus in der Schule noch verändert oder beeinflusst werden? All diese Fragen werden in der vorliegenden Arbeit im Kontext der aktuellen österreichischen Bildungsdebatte kritisch diskutiert.
Richter Simone Tiere im Film Richter Simone Tiere im Film Новинка

Richter Simone Tiere im Film

6577 руб.
Tiere sind aus Filmen gar nicht mehr wegzudenken und sind fest eingebunden in die Filmgeschichte. Tiere werden gerne gesehen in Fernsehserien, Spielfilmen und Animationsfilmen. Sie sind als Filmdarsteller gefragt. Doch das Drehen mit realen Tieren ist schwierig und erfordert Zeit, da Tiere keine Maschinen sind und ihre eigenen Ziele verfolgen. Durch den Fortschritt der Computertechnologie ist es in der Filmbranche immer mehr möglich Bilder ausschließlich am Bildschirm zu produzieren. Die neuen Technologien lassen Computeranimationen immer realer wirken und schaffen dadurch eine Verbindung zwischen Real- und Animationsfilm. Es stellt sich die Frage, ob die Tiere im Film schon bald nicht mehr real sondern nur noch vom Computer animiert sein werden.
Matthias Janßen Aspekte der Lehrer-Schuler-Beziehung Matthias Janßen Aspekte der Lehrer-Schuler-Beziehung Новинка

Matthias Janßen Aspekte der Lehrer-Schuler-Beziehung

1852 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2000 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: keine, Universität Duisburg-Essen (Fachbereich 3), Veranstaltung: Kindheit: kognitive, soziale, emotionale Aspekte, Sprache: Deutsch, Abstract: EinleitungIn unserer Gesellschaft gibt es neben der elterlichen Erziehung der Kinder, eine weitere sehr wichtige Institution, die in Hinsicht auf das Heranwachsen und die Orientierung von Kindern einen erheblichen Einfluss besitzt. Die Sprache ist von der Schule. In der Öffentlichkeit herrscht zumeist immer noch die Überzeugung, dass die Schule nur zur reinen Wissensvermittlung bzw. für die Bildung zuständig ist. Dass dem aber nicht so ist, wird ersichtlich, wenn man einmal die Reaktionen der Kinder bezüglich der Schule betrachtet. Schule ist für Kinder und Jugendliche ein großes Stück Lebenswelt. Diese Lebenswelt wirkt sich nun natürlich auch auf die psychische Realität der Schüler aus, was dann wiederum die soziale Komponente beeinflusst. Schule ist ähnlich der Familie ein Ort, an dem Heranwachsende soziale und psychische Fähigkeiten einüben, erweitern oder auch verfestigen. Dies geschieht im positiven wie auch im negativen Sinne. So kann ein schon mit Selbstwert ,,ausgestattetes" Kind durch weitere verstärkende Erlebnisse in der Schule, sein Selbstwertgefühl weiter entwickeln; ein anderes Kind verliert vielleicht an Selbstwert.Sicherlich ist es allgemein bekannt und auch anerkannt, dass die primäre Sozialisation, d.h. im allgemeinen das Aufwac...
Andreas Glück Community Education als Losungsvorschlag zur Problematik der Ganztagsschule Andreas Glück Community Education als Losungsvorschlag zur Problematik der Ganztagsschule Новинка

Andreas Glück Community Education als Losungsvorschlag zur Problematik der Ganztagsschule

4627 руб.
Examensarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Schulwesen, Bildungs- u. Schulpolitik, Note: 2,0, Universität Leipzig, 39 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Arbeit liegt der Gedanke zu Grunde, dass die dreigeteilte Vormittagsschule, die isoliert im Viertel liegt, die an sie gestellten Aufgaben nicht erbringen kann.Als Ansatz der Korrektur wird das angelsächsische Modell der „Community Education", welches transformiert im deutschsprachigen Raum als „Offene Schule" oder „Öffnung der Schule" bekannt ist aufgegriffen.Der in diesem Werk praktizierte Ansatz soll die bekannten Elemente der Ganztagsschule mit den Möglichkeiten der „Community" vereinen und damit zu einer Schule führen, die ihren Schülern eine Ganztagsbetreuung anbietet, die aber nicht in Form von Beschäftigungsangeboten realisiert wird, sondern vielmehr ein spielerisches Lernen verbunden mit der umliegenden Gemeinde bewerkstelligt. Im Ergebnis der Bemühungen wird die Schule im Viertel verwurzelt, die Bewohner fühlen sich ihren Schülern nicht nur verbunden, sondern liefern je nach Qualifizierung auch selbst Bildungsinhalte. Im Gegenzug öffnet sich die Schule und das Schulgebäude nach außen. Im theoretischen Ideal wird die Schule der Ort im Viertel, in dem Bildungs- und Freizeitangebote für alle Nachbarn bereitgestellt werden, dies selbstverständlich auch nach dem regulären Schulende, am Abend und am Wochenende.Sinn aller Aktivitäten innerhalb dieses entwickelt...
Christoph Staufenbiel Anti-Mobbing-Programme auf dem Prufstand Christoph Staufenbiel Anti-Mobbing-Programme auf dem Prufstand Новинка

Christoph Staufenbiel Anti-Mobbing-Programme auf dem Prufstand

1852 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Pädagogische Psychologie, Note: 1,0, Universität Potsdam, Sprache: Deutsch, Abstract: Gewalt in der Schule beschäftigt schon seit längerer Zeit die Gesellschaft und dabei vor allem die Wissenschaft. Die Präsenz des Themas ist auf einem vorher nie da gewesenen Stand. Dies wird dann deutlich, wenn zum Beispiel kein Tag vergeht, ohne dass von einer Gewalttat in der Schule im Fernsehen berichtet wird. Dabei ist jedoch zu erwähnen, dass die Medien einen großen Einfluss auf das Denken und Wahrnehmen der Bevölkerung in Bezug auf diese Thematik ausüben. Im Laufe der Zeit fand eine Art der Sensibilisierung der Menschen für das Phänomen Gewalt in der Schule statt. In den Fokus der Untersuchungen geraten vor allem die Ursachen und Bedingungen für die gewalttätigen Handlungen der Schüler. Bei genauerer Betrachtung fällt demnach des Öfteren auf, dass die Bereitschaft zum gewalttätigen Handeln oftmals schon vorher sichtbar aber nicht ernst genommen wurde. Somit wird die Möglichkeit zur Prävention verpasst. Physische Gewalt in der Schule, wie wir sie aus den Medien kennen, ist dadurch meistens die Folge von psychischer Gewalt. Demnach werden Kinder zuerst über längere Zeiträume hinweg belästigt, bevor es körperliche Auseinandersetzungen gibt. Eine besondere Form der psychischen Gewalt ist das Mobbing. Diese Art der Gewalt findet hohen Anklang in der Schule. Auch ohne die nächste Stufe, die physische Gewalt, kann Mobbing schon allein...
Martin Zimmermann Geschichte der Kriminologie Martin Zimmermann Geschichte der Kriminologie Новинка

Martin Zimmermann Geschichte der Kriminologie

1789 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Jura - Strafprozessrecht, Kriminologie, Strafvollzug, , Sprache: Deutsch, Abstract: 1.Einleitung 2. Geschichte der Kriminologie 2.1.Vorläufer und empirische Ansätze 2.2 Erste theoretischen Impulse der klassische Schule der Kriminologie 2.2.1 Cesare Beccaria als Begründer der klassischen Kriminologie 2.2.2 Weitere Vertreter der klassischen Schule 2.2.3 Auswirkungen der klassischen Schule 2.3 Die positivistische Kriminologie 2.3.1 Ursprung der anthropologischen Schule 2.3.2 Italienisch- krimalanthropologische Schule 2.3.2.1 Cesare Lombroso: Begründer der empirischen Kriminologie 2.3.2.2 Weitere Vertreter der italienischen Schule 2.3.2.3 Relevanz der italienischen Schule für die Kriminologie2.3.3 Französisch- kriminalsoziologische Schule2.3.3.1 Vorläufer der Kriminalsoziologie 2.3.3.2 Kriminalsoziologische Ansätze von Tarde, Lacassagne und Durkheim 2.3.3.3Auswirkungen der französischen Schule auf die Kriminologie2.3.4 Vereinigungslehre Franz von Liszt 2.4 Nordamerikanische Kriminologie gegen Ende des 19. bis zur Mitte des 20.Jahrhunderts 2.4.1 Kinderretterbewegung2.4.2 Ansätze einer klinischen Kriminologie 2.4.3 Empirisch ausgerichteter Mehrfaktorenansatz Glueck 2.4.4 Entwicklung der Kriminalökologie in Chicago Shaw/McKay 2.4.5 Organisierten Kriminalität Thrasher 2.4.6 Die Wurzeln der „radikalen Kriminologie" (Labeling Approach) 2.4.7 Frauenkriminalität (Parmelee) 2.4.8 Anfänge einer Viktimologie von Hentig 2.4.9 Anfänge einer v...
Katja Renkert Andreas Flitners .Ewige Themen der Reform und deren Umsetzung an der Reformschule .Summerhill Katja Renkert Andreas Flitners .Ewige Themen der Reform und deren Umsetzung an der Reformschule .Summerhill Новинка

Katja Renkert Andreas Flitners .Ewige Themen der Reform und deren Umsetzung an der Reformschule .Summerhill

1152 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Reformpädagogik, Note: 1,0, Pädagogische Hochschule Freiburg im Breisgau, Veranstaltung: Reformpädagogik, Reformschulen, Schulreform, 9 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: „Stell dir eine Schule vor, an der Kinder die Freiheit haben, sie selbst zu sein... an der sich Erfolg nicht über akademische Leistungen definiert, sondern über die eigene Definition von Erfolg des Kindes... an der die ganze Schule demokratisch mit allen Themen umgeht, wo jeder Einzelne das gleiche Recht hat, angehört zu werden... an der du den ganzen Tag spielen kannst, wenn du möchtest... und wo Raum und Zeit ist, sich hinzusetzen und zu träumen! Könnte es so eine Schule geben?" (vgl. 7.1.2008) Vielleicht könnte es so eine Schule geben. Vielleicht gibt es Kinder und Eltern, die von solch einer Schule schon immer träumen. Vielleicht macht eine solche Schule viele Schüler um einiges glücklicher als eine „normale" Schule. Vielleicht hat eine solche Schule aber auch Schattenseiten. Das 20 Jahrhundert, unter Pädagogen auch genannt das „Jahrhundert der Reformpädagogik", begann mit einer veränderten Sichtweise auf das Kind. Zahlreiche sich unterscheidende Strömungen, unter anderem auch die Pädagogik Alexander Sutherland Neills, welche er an seiner Schule „Summerhill" verwirklichte, entstanden. Genau um diese Schule geht es im oben angeführten Zitat. Kaum ein reformpädagogischer Ansatz stand so oft im Mittelpunkt v...
Flaubert Gustave Die Schule der Empfindsamkeit Flaubert Gustave Die Schule der Empfindsamkeit Новинка

Flaubert Gustave Die Schule der Empfindsamkeit

3852 руб.
Gustave Flaubert: Die Schule der EmpfindsamkeitErstdruck: Paris 1869. Hier nach der Übers. v. Luise Wolf, Minden i. Westfalen: J.C.C. Bruns, [1904].Vollständige Neuausgabe mit einer Biographie des Autors.Herausgegeben von Karl-Maria Guth.Berlin 2015.Textgrundlage ist die Ausgabe:Flaubert, Gustave: Die Schule der Empfindsamkeit. Geschichte eines jungen Mannes, Übers. v. Luise Wolf, , Minden i. Westfalen: J.C.C. Bruns, [1904].Die Paginierung obiger Ausgabe wird in dieser Neuausgabe als Marginalie zeilengenau mitgeführt.Umschlaggestaltung von Thomas Schultz-Overhage unter Verwendung des Bildes: George Frederick Watts, Selbstportrait, 1834.Gesetzt aus Minion Pro, 11 pt.
Martin Kronenberg Kampf Der Schule an Der Heimatfront Im Ersten Weltkrieg. Nagelungen, Hilfsdienste, Sammlungen Und Feiern Im Deutschen Reich Martin Kronenberg Kampf Der Schule an Der Heimatfront Im Ersten Weltkrieg. Nagelungen, Hilfsdienste, Sammlungen Und Feiern Im Deutschen Reich Новинка

Martin Kronenberg Kampf Der Schule an Der Heimatfront Im Ersten Weltkrieg. Nagelungen, Hilfsdienste, Sammlungen Und Feiern Im Deutschen Reich

6877 руб.
In der Untersuchung geht es um den Beitrag, den die Schule zu wichtigen Aktivitäten der ,Heimatfront' leistete. Insbesondere geht der Autor den Fragen nach, worin die Leistungen der deutschen Schule bestanden, in welchem Umfang die Schule für die ,Heimatfront' mobilisiert werden konnte, was die Schule im Rahmen ihrer Aktivitäten an der ,Heimatfront' für das Leben in der Heimat und für den Verlauf des Krieges bedeutete und welche Bedeutung der Krieg für die Schule hatte. Neben Sammlungen, Hilfsdiensten, Kaufs- und Verkaufsaktionen werden vor allem die bisher wenig erforschten Kriegsnagelungen untersucht, denen eine besondere Bedeutung zukam. Der umfangreiche Anhang enthält zahlreiche bisher unveröffentlichte Postkarten und andere Objekte. ,Der Verfasser belegt seine Ergebnisse mit vielen Beispielen aus nahezu allen Teilen Deutschlands. Dies stellt - schon allein wegen des erhobenen Materials - eine enorme Forschungsleistung dar. Besonders wertvoll, weil weitgehend neu, sind seine Ausführungen zur Beteiligung der Schüler an den Nagelungen sog. Kriegswahrzeichen in den Schulen bzw. in einzelnen Schulklassen sowie in den Kommunen. Auch die aus Anlass von Nagelungen verausgabten Postkarten und anderen Objekten werden hier gezeigt, Diese Sammlung dürfte in dieser Art einzigartig sein. (Prof. em. Dr. Gerhard Schneider).' Zhis dissertation examines how German schools contributed to important activities of the 'home front' during World War I. In addition to col...
Sandra Starke Verteiltes Lernen - Kunstliche Intelligenz in der Schule Sandra Starke Verteiltes Lernen - Kunstliche Intelligenz in der Schule Новинка

Sandra Starke Verteiltes Lernen - Kunstliche Intelligenz in der Schule

1139 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: keine, Technische Universität Dresden, 5 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Angesichts der immer dichter werdenden Informationsflut und der Verdopplung der Wissenszunahme reichen die bisherigen Lehr- und Lernmodelle nicht mehr aus, um Wissen den Anforderungen entsprechend zu vermitteln. Auch die Globalisierung und der verstärkte Einsatz der sogenannten neuen Medien stellen die Schule und vor allem das Lernen vor Probleme. Die Schüler lernen mehr denn je „für das Leben" - doch was sie in der Schule lernen, lässt sich nur unzureichend auf die Problemlösung außerhalb der Schule übertragen. Die Inhalte werden oft ohne bedeutungsvollen Kontext zum Erfahrungshintergrund vermittelt. Der Lehrer ist ein „didactic leader", der „fertige Wissenssysteme" präsentiert. Zudem stellt Selbständigkeit einen immer zentraler werdenden Punkt dar. Die Schule muss deshalb ihre bisherigen Aufgaben neu formulieren - denn die traditionellen Theorien konzentrieren sich vor allem darauf, wie Unterricht geplant, durchgeführt und gesteuert werden muss. So muss sie vor allem folgende Aspekte vermitteln: die Schüler müssen in der Lage sein, Ziele klar formulieren und Fragestellungen und Such-/Informationsstrategien entwickeln zu können. Die Informationen müssen bewertet und die Ergebnisse dokumentiert werden. Dabei stellt die Selbstkontrolle einen wesentlichen Punkt dar. Diese wenigen genann...
Urania Tierreich. Wirbellose Tiere (комплект из 2 книг) Urania Tierreich. Wirbellose Tiere (комплект из 2 книг) Новинка

Urania Tierreich. Wirbellose Tiere (комплект из 2 книг)

667 руб.
"Wirbellosen Tiere 1" bringen in systematischer Reihenfolge eine allgemeinverstandliche Darstellung der ersten 15 Stamme niederer Tiere und umfassen die Einzeller oder Urtiere, Placozoen, Mesozoen, Schwamme, Nesseltiere, Rippenquallen, Plattwurmer, Kelchwurmer, Schnurwurmer, Schauchwurmer, Kratzer, Priapswurmer, Weichtiere, Spritzwurmer und Igelwurmer.Der Band "Wirbellose Tiere 2" ist, systematisch gesehen, der zweite Band des "Urania-Tierreichs". Er enthalt eine allgemeinverstandliche Darstellung der Ringelwurmer, Stummelfusser, Bartierchen, Zungenwurmer, Spinnentierre, Krebstiere,Hundert-, Tausend-, Wenig- und Zwergfusser, Kranzfuhler, Branchiotrematen, Stachelhauter, Bartwurmer und Pfeilwurmer.
Erich Bischoff Die Mystik und Magie der Zahlen Erich Bischoff Die Mystik und Magie der Zahlen Новинка

Erich Bischoff Die Mystik und Magie der Zahlen

7039 руб.
Nachdruck des Originals von 1920 über die Mystik und Magie der Zahlen. Auf dem Cover ein Ausschnitt aus einem Bild von Albrecht Dürer mit einem magischen Quadrat.
Katharina Maute Die Darstellung von Tieren in den Medien Katharina Maute Die Darstellung von Tieren in den Medien Новинка

Katharina Maute Die Darstellung von Tieren in den Medien

1902 руб.
Projektarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Medienethik, Note: 1,0, Macromedia Fachhochschule der Medien München, Sprache: Deutsch, Abstract: Tiere sind auf vielfältige Weise in unser Leben integriert. Kinder spielen mit Kuscheltieren, wir halten uns Haustiere, die wir oftmals als unsere Freunde bezeichnen. Wir freuen uns über Singvögel im Garten und auf dem Balkon und wir lieben Leinwandhelden, wie Lassie, „Ein Schweinchen namens Babe" oder die Zeichentrickfigur „Spirit - der wilde Mustang". Tiere sind aber mehr als nur etwa Kameraden: Tiere sind Nahrungsmittel, Tiere sind Versuchsobjekt, Tiere sind Sachen. Dabei kommt den Medien eine wichtige Rolle zu: sie prägen unser Bild von den Tieren. Die vorliegende Arbeit soll die Position der Medien ethisch kritisch hinterfragen. Sie soll aufzeigen, wie wir als Medienkonsumenten und Medienschaffende einen Teil dazu beitragen können die Lebensumstände der Tiere zu verbessern und vor allem für ihr Verhalten, ihre Bedürfnisse und ihre Gefühle Aufmerksamkeit und Verständnis innerhalb der Gesellschaft zu schaffen und zu erhalten.
Karina Kliemank Primzahltests. Zwischen Wissenschaft Und Schule Karina Kliemank Primzahltests. Zwischen Wissenschaft Und Schule Новинка

Karina Kliemank Primzahltests. Zwischen Wissenschaft Und Schule

3689 руб.
In der vorliegenden Bachelorarbeit soll das große Spektrum der Primzahltests näher untersucht werden. Die Autorin befasst sich dabei, ausgehend von ersten und einfachen Erkenntnissen, mit der Definition von Primzahlen und den allerersten Ergebnissen auf diesem Gebiet und zeigt schließlich einen verständlichen Weg auf, wie sich die Entwicklung von Primzahltest in unserer Gesellschaft immer weiter vollzogen hat. Dazu wird ein detaillierter Überblick über die verschiedenen Tests und ihre entsprechende Anwendung gegeben. In Bezug auf die Anwendbarkeit von Primzahltests in der Schule eignen sich nach Ansicht der Autorin die „Siebmethoden" für eine nähere Betrachtung. Der didaktische Bezug und die Anwendung in der Schule, insbesondere die Frage, inwieweit Primzahlen in der gymnasialen Oberstufe eine Rolle spielen und an welchen Stellen sich eine sinnvolle didaktische Eingliederung anbietet, bilden einen weiteren Gegenstand dieser Arbeit. Die Effizienz und Alltagsrelevanz der verschiedenen Primzahltests wird hierbei fortlaufend aufgegriffen.
Guido Dincher Schulautonomie und staatliche Qualitatssicherung Guido Dincher Schulautonomie und staatliche Qualitatssicherung Новинка

Guido Dincher Schulautonomie und staatliche Qualitatssicherung

7314 руб.
Inhaltsangabe:Problemstellung: Qualität und Qualitätssicherung sind die neuen Zauberwörter in der Pädagogik. Die Einzelschule wird als die neue Organisation definiert, in der Veränderungen erzielt werden müssen. Der Lehrer gewinnt plötzlich eine neue Dimension der Bedeutung im erzieherisch-bildnerischen Prozess, die Autonomie seiner Schule soll steigen. Über die Entwicklung von „Schulprogrammen“ soll geradezu eine Offensive für Qualität und Bildung starten, und das bei nachhaltig leeren Kassen und einer erheblich problematischeren Schülerklientel. Ein Gespenst geht um in Europa: die immer mehr um sich greifende Tendenz erweiterter schulischer Autonomie, die Überzeugung, dass die Schule heutzutage ihre Aufgabe nur noch meistern kann, wenn sie nicht über einen Leisten geschlagen wird, sondern sich den Vorstellungen und Bedürfnissen der Menschen öffnet, die in der Schule und mit der Schule leben: der Schüler, Eltern und Lehrer. Die, die gestern für Chancengleichheit plädierten und zur Verwirklichung dieses Ziels nachhaltige staatliche Intervention forderten, verkünden heute Schulautonomie und damit den Rückzug des Staates aus der Schule. Begründung hierfür: Die Komplexität der Lebensbedingungen, verbunden mit regionalen Problemstellungen lassen bürokratische Steuerungsmechanismen nicht mehr schnell genug reagieren, um wirksam zu werden: Die Praxis des Lehrers ist nämlich nicht durch unzweifelhafte Ziele und stabile institutionelle Kontexte gekennzeichnet. Im Gegenteil müssen Leh...
Lars Rosenbaum Sozialisation in der Schule Lars Rosenbaum Sozialisation in der Schule Новинка

Lars Rosenbaum Sozialisation in der Schule

1664 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit dem Thema Sozialisation in der Schule. Um die spezielle Form der Sozialisation in der Schule zu erfassen, muss jedoch erst einmal geklärt werden, was sich hinter dem Begriff der Sozialisation verbirgt. Im ersten Teil der Arbeit wird verstärkt das Individuum und die Persönlichkeitsentwicklung behandelt (Kapitel 1). Hauptaugenmerk dieser Arbeit liegt auf der struktur-funktionalen Theorie Parsons (Kapitel 4). Oft wird und wurde diese Theorie kritisiert, allerdings ist sie überaus interessant und trotzdem aktuell, weswegen sie in dieser Arbeit thematisiert wird. Schwerpunktmäßig wird die Selektion (Kapitel 6), die in der Institution Schule (Kapitel 3) einen hohen Stellenwert hat, behandelt. Dazu werden vorab die verschiedenen Akteure und im speziellen die differierenden Ausgangspositionen der Schüler, aus verschiedenen Milieus stammend, untersucht. Hierbei wird ausschnittsweise auf die Einschulung und die ersten Unterschiede zwischen den Schülergruppen eingegangen (Kapitel 5). Um die Sozialisation in der Schule zu verstehen, ist es unabdingbar die drei Aufgaben und Funktionen schulischer Sozialisation nach Fend und zusätzlich die vierte Funktion nach Klafki darzustellen (Kapitel 7). Dieses Modell ist aber nicht vollständig und wird durch das folgende und letzte Kapit...
Sean Brown Bewegte Schule in der Sekundarstufe I. Analyse der Moglichkeiten und Grenzen aus Lehrerperspektive Sean Brown Bewegte Schule in der Sekundarstufe I. Analyse der Moglichkeiten und Grenzen aus Lehrerperspektive Новинка

Sean Brown Bewegte Schule in der Sekundarstufe I. Analyse der Moglichkeiten und Grenzen aus Lehrerperspektive

6277 руб.
Examensarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Sport - Sonstiges, Note: Sehr Gut, Justus-Liebig-Universität Gießen, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel dieser Arbeit ist es die Frage zu klären, ob und inwiefern, das Konzept der „Bewegten Schule" auch in der Sekundarstufe I durchführbar ist. In erster Linie sollen Möglichkeiten und Grenzen, die eine Umsetzung mit sich bringen würde, herausgearbeitet werden.Auf die subjektiven Einschätzungen von Lehrern wird dabei ein besonderes Augenmerk gelegt. Im folgenden 2. Kapitel, dem theoretischen Teil, wird zuerst der geschichtliche Hintergrund der „Bewegten Schule" betrachtet. Im Anschluss daran folgen die Begründungsmuster. Hier werden die Argumente für mehr Bewegung im Schulalltag erläutert. Daran anschließend werden die Merkmale der „Bewegten Schule" skizziert sowie mögliche Unterrichtsbeispiele zum „Bewegten Lernen" aufgezeigt. Den Abschnitt abschließen werden kritische Thesen, die die Konzeption betreffen. Das 3. Kapitel beinhaltet den methodischen Teil dieser Arbeit. Die durchgeführte Forschungsarbeit wird ausführlich beschrieben. Dazu gehört das Design plus der Ablauf der Studie, der erstellte Leitfaden des Interviews sowie das Auswertungsverfahren.Wie das Konzept in der Sekundarstufe I Anwendung finden kann, soll ein Porträt einer „Bewegten Schule", an der die Untersuchung zum Teil stattfand, zeigen.
Otto Von Linstow Die Schmarotzer Der Menschen Und Tiere Otto Von Linstow Die Schmarotzer Der Menschen Und Tiere Новинка

Otto Von Linstow Die Schmarotzer Der Menschen Und Tiere

2989 руб.
Nachdruck des Originals.
Jascha Dhal Brutus Jascha Dhal Brutus Новинка

Jascha Dhal Brutus

3639 руб.
Der Westberliner Immobilienmakler Joseph Hall begegnet im November 1990 einem mysteriösen Mann, der sich Brutus nennt, in einer entlegenen Ostberliner Kneipe. Dieser erzählt ihm eine unglaubliche Geschichte, die von psychischer Unterdrückung, vielen Morden, von der gescheiterten Sehnsucht nach einer Gesellschaft handelt, in der alle Menschen frei sein können. Er habe es angeblich durch seine magischen Fähigkeiten geschafft, die DDR langsam zu unterwandern, die Stasi und ihre Repräsentanten zu täuschen und zu entlarven und seine Landsleute dazu zu bewegen, sich gegen die verkrusteten Verhältnisse zur Wehr zu setzen. Dafür habe er einen hohen Preis zahlen müssen. Er habe, im Auftrag der Schicksalsgöttinnen, seine Mutter töten müssen. Hall glaubt dem Fremden nicht, kann sich aber im Verlauf der Geschichte von dessen magischen Kräften überzeugen. Und er kommt nicht aus dem Staunen heraus.
Nadine Huber Formen der Macht in der Schule nach Michel Foucault. Wie wird Macht in der Schule umgesetzt. Nadine Huber Formen der Macht in der Schule nach Michel Foucault. Wie wird Macht in der Schule umgesetzt. Новинка

Nadine Huber Formen der Macht in der Schule nach Michel Foucault. Wie wird Macht in der Schule umgesetzt.

2002 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, , Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit beschäftigt sich mit Macht und den Formen nach Michel Foucault. Darüber hinaus wird aufgezeigt, wie sie in der Schule umgesetzt wird. In diesem Fall wird die Mesoebene von Schule untersucht, also welche strukturelle Gegebenheiten der Macht vorhanden sind, gefolgt von der Mikroebene von Macht, also den Beziehungen bzw. das Verhältnis zwischen Lehrkräften und Menschen mit Behinderung. Darauf basierend werden Strategien aufgezeigt um diese aufzuheben. Daraus ergeben sich folgende Fragen: Welche Formen der Macht gibt es in der Schule? Gibt es Möglichkeiten diese auszugleichen? Die Arbeit beschäftigt sich zunächst allgemein mit Foucault und seinem Machtbegriff in den o.g. Werken, damit man Überblick bekommt mit welchem Machtverständnis fortge-führt wird. Es folgt eine genaue Darstellung der Disziplinarmacht sowie der Kontrollgesellschaft in der Schule auf der Mesoebene, dabei werden die verschiedenen Formen dieser beschrieben. Als nächstes rückt die Mikroebene in den Blickpunkt. Hier werden die Be-ziehungen zwischen Lehrkräften und Schüler/innen mit Behinderung besonders unter den Aspekten von Stellvertretung und Selbstbestimmung analysiert. Dadurch wird die Proble-matik von Menschen mit Behinderung beschrieben. Als Lösungsvorschläge dient das nächste Kapitel, da hier zwei Strategien des Machtausgleichs beschrieben werden, die an das vorige Kapitel anknüpfen. Zum Schlus...
Неустановленный автор Singen macht Schule. Betrachtung der positiven Effekte des Singens und ihr Einsatz im schulischen Kontext Неустановленный автор Singen macht Schule. Betrachtung der positiven Effekte des Singens und ihr Einsatz im schulischen Kontext Новинка

Неустановленный автор Singen macht Schule. Betrachtung der positiven Effekte des Singens und ihr Einsatz im schulischen Kontext

6302 руб.
Masterarbeit aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Musikwissenschaft, Note: 1,1, Hochschule für Musik und Theater Hannover , Sprache: Deutsch, Abstract: Die folgende Masterarbeit widmet sich dem Singen in der Schule und betrachtet seine Möglichkeiten und Voraussetzungen im schulischen Umfeld. Ein besonderer Fokus wird hiernach im zweiten Kapitel auf die positiven Effekte des Singens gelegt und zunächst der generelle Einfluss auf die Gesundheit, das Individuum und die Gruppe vorgestellt. Um die Relevanz des Singens zu verdeutlichen, werden im Anschluss daran zwei Studien mit außerschulischem Schwerpunkt beschrieben, die bestimmte Wirkweisen des Singens nachweisen konnten.Im dritten Kapitel steht die Betrachtung des schulischen Kontextes im Mittelpunkt, wobei mit einer Spezifizierung der positiven Effekte des Singens für die Schule und der schulischen Einsatzgebiete begonnen wird. Anschließend ermöglicht die Betrachtung der Voraussetzungen, Vorgaben und schulischen Umsetzungen, die das Singen in der Schule strukturieren, einen Einblick in die momentane Schulsituation. Für diese Arbeit wurde diesbezüglich eine exemplarische Auswahl getroffen und die Datenerhebung regional beschränkt. Ausgewählt wurden für die Darstellung der politischen Vorgaben zwei niedersächsische Kerncurricula und für die Betrachtung der Lehrerausbildung die Studienordnungen der Universität Oldenburg sowie der Hochschule für Musik, Theater und Medien Hannover. Der Analyse, die sich auf die gesangspezifischen Auss...
Georg Adolph Suckow Anfangsgrunde Der Theoretischen Und Angewandten Naturgeschichte Der Tiere Georg Adolph Suckow Anfangsgrunde Der Theoretischen Und Angewandten Naturgeschichte Der Tiere Новинка

Georg Adolph Suckow Anfangsgrunde Der Theoretischen Und Angewandten Naturgeschichte Der Tiere

6639 руб.
Der Autor dieses umfangreichen Werkes, Georg Adolf Suckow (1751 bis 1813) war ein deutscher Professor der Physik, Chemie, Mineralogie und Bergbaukunde. "Anfangsgründe der theoretischen und angewandten Naturgeschichte der Tiere" besteht aus verschiedenen Teilen, die in unterschiedliche Abteilungen untergliedert sind.Der hier vorliegende Band aus dem vierten Teil befasst sich mit den Fischen. Suckow erläutert die große Vielzahl der vorkommenden Fische und zeigt ihre Besonderheiten auf.Nachdruck der Originalausgabe aus dem Jahr 1799 in Frakturschrift.
Freyja Graefin von Asenhain Meine Gedichte Freyja Graefin von Asenhain Meine Gedichte Новинка

Freyja Graefin von Asenhain Meine Gedichte

4289 руб.
Die Autorin hat ihr Leben der Kunst gewidmet - ihr Leben ist die Kunst:Heilkunst, Literatur, Malerei, Formen und Gestalten, Beschäftigung mit grenzwissenschaftlichen, magischen, mystischen und esoterischen Themen.Allem voran jedoch die Lebenskunst.Aus diesem Fundus schöpfte sie die Inhalte ihrer Gedichte, die sie in mehreren Bänden gestaltet und zusammenfasst.
Nicole Budzinski Gewalt in der Schule Nicole Budzinski Gewalt in der Schule Новинка

Nicole Budzinski Gewalt in der Schule

2052 руб.
Vordiplomarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Psychologie - Sozialpsychologie, Note: 2, Universität Vechta; früher Hochschule Vechta (Institut für Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Das Thema Gewalt in der Schule nimmt in unserer heutigen Gesellschaft einen immer höheren Stellenwert ein. Seit dem Attentat in Erfurt 2002 und des bekannt gewordenen brutalen Mobbing eines siebzehnjährigen Berufsschülers in Hildesheim 2004, sowie die Vorfälle an der Rütli Schule in Berlin wird dieses Thema immer aktueller. Eltern, Lehrer und Schüler stellen sich immer öfter die Frage, wie sicher man noch in der Schule ist. Was ist Gewalt und wie entsteht sie? Was gibt es für Ursachen und Erklärungsmodelle für Gewalt? Gibt es Möglichkeiten Gewalt in der Schule entgegenzuwirken und vorzubeugen? Das sind die zentralen Fragen, die in dieser Arbeit beantwortet werden sollen.
André Starke Eliteschulen des Sports André Starke Eliteschulen des Sports Новинка

André Starke Eliteschulen des Sports

6002 руб.
Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sport - Sportpädagogik, Didaktik, Note: 1,0, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Department Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Leistungssport ist entweder pädagogisch, oder er ist gar nichts! So hieß das olympische Credo von Coubertin, das er sich zu Lebzeiten gewünscht hatte (vgl. Grupe, 1998, S. 34).In der heutigen Zeit ist der Ausspruch relevant wie selten zuvor. Die Karriere kann aber auch am Höhepunkt des leistungssportlichen Könnens schnell vorbei sein. Um aber dennoch sein sportliches Talent nutzen zu können, muss ein Weg gefunden werden, den Leistungssport und die Schule zu vereinbaren. Dies geschieht mit Hilfe der Verbundsysteme Leistungssport - Schule. Sie sollen es ermöglichen, die Belastung des Schülers zu verringern.Nach umfangreicher Literaturanalyse zu dem Thema Verbundsysteme Schule - Leistungssport wird in der vorliegenden Arbeit die Eliteschule des Sports als die vorläufig am besten geeignete Form der Verbindung von Leistungssport und Schule gesehen. Im weiteren Verlauf der Arbeit sollen die Unterstützungsleistungen für Schüler, welche ein Verbundsystem besuchen, erläutert und untersucht werden. Die in der vorliegenden Studie zu beantwortende Fragestellung lautet: Bewältigen die Schüler im Verbundsystem der Sportschulen Halle die Doppelbelastung von Schule und Leistungssport auf Grund von Unterstützungsleistungen der Personen verschiedener Instanzen? Dabei soll die Sicht und das subjekti...

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Akademische Arbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Sozialpädagogik / Sozialarbeit, Note: 1,3, Georg-Simon-Ohm-Hochschule Nürnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Lernen mit Tieren stellt das Herzstück der tiergestützen Pädagogik dar.Mit dem Begriff „lernen" wir von den meisten Menschen sofort der Begriff „Schule" mit all den damit verbundenen positiven oder negativen Erinnerungen assoziiert.Das Lernen natürlich im Rahmen der Schule stattfindet, aber bis an das Lebensende hinausgeht, wir von vielen Menschen nicht beachtet. Der Begriff des „lebenslangen Lernens" hat in den letzten Jahren in Verbindung mit der demographischen Entwicklung in Deutschland immer mehr an Bedeutung gewonnen.Die Arbeit mit Tieren kann im Rahmen der tiergestützten Sozialen Arbeit, der tiergestützten Therapie und Pädagogik an den verschiedensten Orten erfolgen.Grundsätzlich können die Tiere zu den Menschen oder die Menschen zu den Tieren kommen. Beides ist der jeweiligen Situation der Menschen aber auch der Tiere angepasst.Die gut durchdachte Wahl des Settings trägt in nicht unerheblichem Maße zum Gelingen z. B. einer Maßnahme der Jugendhilfe bei, das Setting schafft den äußeren Rahmen, in dem die tiergestützte Arbeit stattfindet.Im Folgenden sollen die Einsatzgebiete der tierischen Therapeuten im Einzelnen aufgeführt und näher erläutert werden.Neben den jetzt schon fast „normal gewordenen" Einsatzgebieten der tiergestützten Therapie und Pädagogik gibt es jedoch auch einige, eher außerg...
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