spielerisch deutsch lernen lernstufe 2 wortschatzerweiterung und grammatik



Spielerisch Deutsch Lernen: Lernstufe 1: Wortschatz Und Grammatik Spielerisch Deutsch Lernen: Lernstufe 1: Wortschatz Und Grammatik Новинка

Spielerisch Deutsch Lernen: Lernstufe 1: Wortschatz Und Grammatik

715 руб.
Menschen, die in einer deutschsprachigen Umgebung leben und deren Muttersprache nicht Deutsch ist, lernen "Deutsch als Zweitsprache". Unsere Lernhefte sind fur Kinder gedacht und bieten ihnen eine bunte Fiille von Ubungen, durch die sie ihre Kenntnisse und Fahigkeiten in der Zweitsprache optimal weiterentwickeln konnen - auf spielerische und anregende Art!
Spielerisch Deutsch Lernen: Spass MIT Ersten Wortern Spielerisch Deutsch Lernen: Spass MIT Ersten Wortern Новинка

Spielerisch Deutsch Lernen: Spass MIT Ersten Wortern

838 руб.
Was ist DaZ (Deutsch als Zweitsprache)? Menschen, die in einer deutschsprachigen Umgebung leben und deren Muttersprache nicht Deutsch ist, lernen »Deutsch als Zweitsprache«. Unsere Lernhefte sind fur Kinder gedacht und bieten ihnen eine bunte Fiille von Ubungen, durch die sie ihre Kenntnisse und Fahigkeiten in der Zweitsprache optimal weiterentwickeln konnen - auf spielerische und anregende Art!
Spielerisch Deutsch Lernen: Vorschule: Erste Worter Und Satze Spielerisch Deutsch Lernen: Vorschule: Erste Worter Und Satze Новинка

Spielerisch Deutsch Lernen: Vorschule: Erste Worter Und Satze

838 руб.
Wie sind unsere DaZ-Hefte aufgebaut? - Lemziel ist der Aufbau solider Grundkenntnisse in den Bereichen Wortschatz und Grammatik. - Die Lerninhalte der Bucher befassen sich mit Situationen, die den Kindern aus ihrem Alltag und aus ihrer Erlebniswelt vertraut sind. - Jede Doppelseite behandelt ein bestimmtes Sachthema, z. B. Zahlen, Farben, Familie etc. - Die Arbeitshefte sind klar strukturiert, die Grammatikthemen (Lernstufen 1, 2 und 3) werden mit Hilfe von Regeln und Tipps vermittelt. - Die Ubungen der Lernstufen 1, 2 und 3 sind mit Piktogrammen versehen (z. B. Schreiben = Stift; Sprechen = Sprechblase), schwierige Aufgaben sind gekennzeichnet. So konnen Kinder die Ubungen auch ohne Hilfe bearbeiten. - Die bunten, attraktiven lllustrationen bereiten den Kindern viel SpaB beim Lernen. - Spielmaterialien zum Ausschneiden (Lernstufen 1, 2 und 3) und ein Lbsungsschliissel im Anhang unterstiitzen das spielerische Lernen.
Luise Ostendoerfer Grammatikvermittlung im Spanischunterricht Luise Ostendoerfer Grammatikvermittlung im Spanischunterricht Новинка

Luise Ostendoerfer Grammatikvermittlung im Spanischunterricht

1789 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Spanisch als Schulfach (s. auch Romanistik), Note: 1,0, Humboldt-Universität zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Grammatik im Spanischunterricht wird von den lernenden Schülern oft als leidig und mühsam empfunden. Jedoch hat sich die Vermittlung der spanischen Grammatik, welche das Basiswissen für den Umgang mit der Syntax bildet und für die alltägliche Kommunikation vonnöten ist, in den letzten Jahren nach jahrzehntelanger, didaktischer Diskussion verändert.1 Mit der Auflösung traditioneller Vermittlungsmethoden, wie beispielsweise der Grammatik-Übersetzungsmethode, sollen die Schüler an eine methodisch sinnvolle und moderne Lehr-/Lernmethode herangeführt werden. Die Schüler sollen sich mit sprachlichen Problemen auseinander setzen, anstatt nur grammatikalische Regeln auswendig zu lernen. Mit Hilfe vielfältiger Methoden, abwechslungsreichen Lernangeboten und einem forschendem Lernen sollte den Schülern die Möglichkeit gegeben werden, sich spielerisch-experimentell mit dem Lerngegenstand auseinander zu setzen und Grammatik anzueignen. „So viel Grammatik wie nötig, so wenig wie möglich" sollte beim Lehren der leittragende Satz sein.2 Zum einen erhoffte man sich mit dieser Umstellung, das Interesse der Schüler am Grammatiklernen zu gewinnen, zum anderen werden bei dieser Methode auch weitere Kompetenzen des (Fremdsprachen)unterrichts geschult, wie beispielsweise eigenständiges Lernen und Sprachgefühl. Das Konzept des indukti...
Studio d B1: Deutsch als Fremdsprache: Kurs- und Ubungsbuch: Teilband 2 (+ Zertifikatstraining, CD) Studio d B1: Deutsch als Fremdsprache: Kurs- und Ubungsbuch: Teilband 2 (+ Zertifikatstraining, CD) Новинка

Studio d B1: Deutsch als Fremdsprache: Kurs- und Ubungsbuch: Teilband 2 (+ Zertifikatstraining, CD)

2168 руб.
Studio d richtet sich an Erwachsene ohne Vorkenntnisse, die im In- und Ausland Deutsch lernen. Das Lehrwerk fuhrt in drei Banden zum Zertifikat Deutsch. Band A1 und Band A2 sind auch in je zwei Teilbanden erhaltlich. Grundlegend fur studio d sind folgende Prinzipien: 1. Konsequente Orientierung am "Gemeinsamen europaischen Referenzrahmen". 2. Deutschlernen fur Freizeit und Beruf. 3. Umfassendes Angebot fur mediengestutztes Lernen und Lehren. 4. Integration der Grammatik in sprachliches Handeln. 5. Berucksichtigung neuerer Erkenntnisse aus der Zweit- und Fremdsprachenerwerbsforschung. 6. Konsequentes Aussprachetraining von Anfang an. 7. Aktuelle Landeskunde mit interkultureller Perspektive.
Prima A2: Deutsch fur Jugendliche: Band 3 Prima A2: Deutsch fur Jugendliche: Band 3 Новинка

Prima A2: Deutsch fur Jugendliche: Band 3

1113 руб.
"Prima" ist ein funfbandiges Lehrwerk fur Jugendliche ohne Deutsch-Vorkenntnisse und fuhrt in funf Banden zum Zertifikat Deutsch. Band 1 und 2 fuhren zur Niveaustufe A1, Band 3 und 4 zu A2 und der funite Band zu B1 des Cemeinsamen europaischen Referenzrahmens. Der transparente Aufbau mit uberschaubaren Lern-portionen machc das Lernen und Unterrichten mit "Prima" einfach. "Prima" zeichnec sich aus durch: eine konsequente Orientierung am Gemeinsamen europaischen Referenzrahmen; die Integration der Grammatik in sprachliches Handeln m eine in den Unterrichtsablauf integrierte systematische Schulung der Aussprache und Intonation; interkulturelles Lernen und die Vermittlung der deutschsprachigen Welt in ihrer Vielfalt. Ein Band enthalt Materialien fur ein Lernjahr bei zwei oder drei Unterrichtsstunden pro Woche.
Georgiakaki Manuela, Seuthe Christiane, Schumann Anja Beste Freunde. Deutsch fur jugendliche. Arbeitsbuch. A1.2 (+CD) Georgiakaki Manuela, Seuthe Christiane, Schumann Anja Beste Freunde. Deutsch fur jugendliche. Arbeitsbuch. A1.2 (+CD) Новинка

Georgiakaki Manuela, Seuthe Christiane, Schumann Anja Beste Freunde. Deutsch fur jugendliche. Arbeitsbuch. A1.2 (+CD)

998 руб.
Beste Freunde A1/2. Arbeitsbuch mit CD-ROM: Deutsch fur Jugendliche. Deutsch als Fremdsprache -jede Lektion enthalt sieben vierfarbige Seiten -zahlreiche Ubungen zu Grammatik, Wortschatz und Redemittel fur die Arbeit im Unterricht oder zum selbstandigen Lernen zu Hause -umfangreiches Angebot an selbstentdeckender, kontrastiv angelegter Grammatikarbeit -klar ausgewiesenes, kleinschrittiges Schreibtraining -ausfuhrliches Phonetiktraining -klares wechselseitiges Verweissystem zwischen Kurs- und Arbeitsbuch -ubersichtliche Prasentation des Lernwortschatzes -pro Modul zwei Seiten Fertigkeitentraining sowie eine Seite Selbstevaluation (Kann-Beschreibungen des GER) -ausgewiesene Portfolio-Aufgaben -Ubungen zur Binnendifferenzierung -Lerntipps -Arbeitsblatter fur Partneraufgaben des Kursbuchs im Anhang Die CD-ROM enthalt -interaktive Ubungen zu Grammatik, Wortschatz und Redemittel -Audiotexte zur Phonetik und zum Fertigkeitentraining
Helmut Reisener Erfolgreich Englisch Lernen Mit Easy Grammar Helmut Reisener Erfolgreich Englisch Lernen Mit Easy Grammar Новинка

Helmut Reisener Erfolgreich Englisch Lernen Mit Easy Grammar

5339 руб.
Fachbuch aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Englisch - Grammatik, Stil, Arbeitstechnik, Leuphana Universität Lüneburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Beim erfolgreichen Englischlernen geht es stets um das Zusammenwirken der drei Faktoren Fähigkeiten, Fertigkeiten und Kenntnisse. Jede dieser drei Komponenten dient immer den beiden anderen. Diese neutrale, sehr allgemein verständliche und mit anschaulichen Beispielen operierende Grammatik kümmert sich um den Aufbau, die Erweiterung und auch Konsolidierung der KENNTNISSE. Hilfreiche Anhänge und kleinere Textzusätze runden das Werk ab und machen es zu einem effektiven Instrumentarium zum erfolgreichen Englischlernen.
Studio d A2: Deutsch als Fremdsprache: Teilband 2 (аудиокурс на CD) Studio d A2: Deutsch als Fremdsprache: Teilband 2 (аудиокурс на CD) Новинка

Studio d A2: Deutsch als Fremdsprache: Teilband 2 (аудиокурс на CD)

1356 руб.
Das Lehrwefk richtet sich an Erwachsene ohne Vorkenntnisse, die im In- und Ausland Deutsch lernen. Es erscheint in zwei Ausgaben, einer drei- und einer funfbandigen, und fiihrt zum Zertifikat Deutsch.
Halit Yılmaztürk Turkce Dil Bilgisi. Die Turkische Grammatik Halit Yılmaztürk Turkce Dil Bilgisi. Die Turkische Grammatik Новинка

Halit Yılmaztürk Turkce Dil Bilgisi. Die Turkische Grammatik

1627 руб.
Abstract from the year 2015 in the subject Speech Science / Linguistics, , language: Turkish, abstract: Um eine fremde Sprache besser lernen zu können, muss man zunächst seine eigene Muttersprache richtig beherrschen. Daher liefert diese Zusammenfassung eine ausführliche Darstellung der türkischen Grammatik, sodass türkischsprachige Schüler und Studenten, die eine weitere Sprache lernen möchten, sich zunächst intensiv mit ihrer Muttersprache auseinandersetzen können.
Aspekte: Mittelstufe Deutsch: Lehr- und Arbeitsbuch 2: Teil 2: Niveau B2 (+ 2 CD) Aspekte: Mittelstufe Deutsch: Lehr- und Arbeitsbuch 2: Teil 2: Niveau B2 (+ 2 CD) Новинка

Aspekte: Mittelstufe Deutsch: Lehr- und Arbeitsbuch 2: Teil 2: Niveau B2 (+ 2 CD)

615 руб.
Aspekte: Lehr- und Arbeitsbuch: Attraktive Auftaktseiten fur einen schnellen Einstieg ins Thema Spannende landeskundliche Portrats Obersicht zu Redemitteln und Grammatik Mit 2 Audio-CDs zum Lehrbuch.
Stefanie Aufleger Lebendige Unternehmen spielen Stefanie Aufleger Lebendige Unternehmen spielen Новинка

Stefanie Aufleger Lebendige Unternehmen spielen

6039 руб.
LEBENDIGE UNTERNEHMEN LERNEN VON DER NATURSeit Millionen von Jahren gestaltet die Natur ihre lebendigen Organismen höchst effizient, nachhaltig und gemeinwohlorientiert.Wäre es nicht sinnvoll, ein so erfolgreiches Wachstumskonzept auf Unternehmen zu übertragen?Genau das macht Stefanie Aufleger. Ihr STEAUF zeigt den Weg auf, um lebendige Unternehmen zu gestalten. Spielerisch einfach lernen Unternehmen vom Best-Practice-Partner: Der Natur selbst.
Sauda B Sheikh Masomo ya bidii Sauda B Sheikh Masomo ya bidii Новинка

Sauda B Sheikh Masomo ya bidii

3089 руб.
Die Bantusprache Swahili (Eigenbezeichnung Kiswahili, deutsch auch Suaheli) ist die bedeutendste Sprache Ostafrikas. In Tansania, Kenia, Ostzaire, Uganda sowie in angrenzenden Gebieten der Nachbarstaaten wird sie von über 40 Millionen Menschen gesprochen.„Masomo ya bidii", zu deutsch „Lernen mit Fleiß", setzt Grundkenntnisse des Swahili voraus und erweitert die Sprech- und Verständnisfähigkeiten in der Alltagssprache. Die 37 Lektionen bestehen aus Dialogen, Kurzgeschichten sowie Zeitungsartikeln und ermöglichen ein systematisches Lernen und Üben. Ergänzt werden die Lektionen durch ein Wörterverzeichnis Swahili - Englisch - Deutsch. Unveränderter Print-on-Demand-Nachdruck der 2., bearbeitete Auflage von 1995.
Daniela Rusche Unterrichtsstunde. Arbeit an den Stationen - Orientierung und Ubung im Zahlenraum bis 20 durch verschiedene Arbeitsangebote Daniela Rusche Unterrichtsstunde. Arbeit an den Stationen - Orientierung und Ubung im Zahlenraum bis 20 durch verschiedene Arbeitsangebote Новинка

Daniela Rusche Unterrichtsstunde. Arbeit an den Stationen - Orientierung und Ubung im Zahlenraum bis 20 durch verschiedene Arbeitsangebote

1427 руб.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 2, , Sprache: Deutsch, Abstract: Die Kinder sollen lernen, mit Hilfe der angebotenen Arbeitsaufträge, die Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20 richtig anzuwenden und durchzuführen, indem sie die Stationen im Klassenraum bearbeiten.Darüber hinaus lernen die Schüler das Arbeiten an Stationen kennen und lernen, eigenverantwortlich, selbständig, aber auch kooperativ zu lernen.
Nicole Winze-Heinle Juhuuu, ich bin ein Kindergartenkind Nicole Winze-Heinle Juhuuu, ich bin ein Kindergartenkind Новинка

Nicole Winze-Heinle Juhuuu, ich bin ein Kindergartenkind

2527 руб.
Lernen Sie Ihrem Kind spielerisch Entscheidungen zu treffen! Erleben Sie gemeinsam mit Ihrem Kind verschiedene Situationen des Kindergartenalltags und lassen Sie sich abhängig von Ihren Entscheidungen vom Ende überraschen.
Pingpong Neu 2: Dein Deutschbuch Pingpong Neu 2: Dein Deutschbuch Новинка

Pingpong Neu 2: Dein Deutschbuch

1229 руб.
"Pingpong Neu" - das Deutschbuch fur jugendliche Lerner im In- und Ausland Vorkenntnisse werden nicht vorausgesetzt. Ein kommunikativer Sprachkurs, der authentische Sprache und fundierte Grammatik- und Wortschatzkenntnisse vermittelt. Auf Grund seiner Systematik und Ubersichtlichkeit sorgt der Kurs fur messbare Lernfortschrifte. Kennzeichen: Strukfurierung in drei Themenkreise; kurze, uberschaubare Lerneinheiten innerhalb der Themenkreise; Sprachvermittlung durch authentische Dialoge; ein didaktisierter Lesetext am Ende jeder Lerneinheit; Lernwortschatz zu jeder Lerneinheit; einfache Darstellung der Grammatik am Ende jeder Lerneinheit; Tipps zum selbststandigen Lernen. Формат издания: 21 см х 28,5 см.
Niebisch D. Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch + Arbeitsbuch. Schritte 2 international + CD Niebisch D. Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch + Arbeitsbuch. Schritte 2 international + CD Новинка

Niebisch D. Deutsch als Fremdsprache. Kursbuch + Arbeitsbuch. Schritte 2 international + CD

1737 руб.
Zielniveau A1/2 .Zielgruppe: Erwachsene und Jugendliche ab 16 Jahren in allen Grundstufenkursen (A1 bis B1) weltweit. .Lernziel: Schritte international 2 fuehrt gemeinsam mit Band 1 zur Niveaustufe A1 und bereitet auf die Pruefung Start Deutsch 1 vor. .Konzeption: .Gehoert. Gesehen. Gelernt. .Um den Einstieg zu erleichtern, beginnt jede Lektion mit einer unterhaltsamen Foto-Hoergeschichte. Mit interessanten Themen, froehlichen Geschichten und viel Landeskunde zum Miterleben. .Erfolg in jedem Tempo! .Schritte international bietet viele Moeglichkeiten zur Binnendifferenzierung. Dadurch koennen Sie gezielt auf unterschiedliche Beduerfnisse in Ihren Lerngruppen eingehen. .Alles klar! .Der transparente Aufbau und die klaren Lernschritte in den kurzen Lektionen machen Lernen und Unterrichten leicht. .Spielend lernen. .Zwischenspiele zu jeder Lektion foerdern den spielerisch-leichten Umgang mit interkulturell interessanten Lese- und Hoertexten. .Alles im Rahmen! .Die Sprachhandlungen, der Grammatikstoff und der Wortschatz in Schritte international entsprechen genau den Vorgaben des Europaeischen Referenzrahmens. .Das integrierte Arbeitsbuch bietet .– uebungen und Aufgaben zu allen Seiten im Kursbuch in verschiedenen Schwierigkeitsstufen .– ein ausfuehrliches Phonetikprogramm .– ein Lerntagebuch, das wichtige Lernstrategien vermittelt .– Lernwortschatzseiten .– ein Schreibtraining .– Aufgaben zur Selbstevaluation .– eine komplette Grammatikuebersicht .– Wiederholungsuebungen und -stationen .Die integrierte Audio-CD bietet .– interaktive Wiederholungsuebungen fuer den PC zu allen Lektionen .– die Hoertexte und Phonetikuebungen des Arbeitsbuchs.
Europa spielerisch erlernen. Didaktische Uberlegungen und Praxisbeispiele zu EU-Simulationen Europa spielerisch erlernen. Didaktische Uberlegungen und Praxisbeispiele zu EU-Simulationen Новинка

Europa spielerisch erlernen. Didaktische Uberlegungen und Praxisbeispiele zu EU-Simulationen

6502 руб.
Книга "Europa spielerisch erlernen. Didaktische Überlegungen und Praxisbeispiele zu EU-Simulationen".
Prima A1: Deutsch fur Jugendliche: Band 2: Arbeitsbuch (+ CD) Prima A1: Deutsch fur Jugendliche: Band 2: Arbeitsbuch (+ CD) Новинка

Prima A1: Deutsch fur Jugendliche: Band 2: Arbeitsbuch (+ CD)

991 руб.
Prima ist ein funfbandiges Lehrwerk fur Jugendliche ohne Deutsch-Vorkenntnisse und fuhrt in funf Banden zum Zertifikat Deutsch. Band 1 und 2 fuhren zur Niveaustufe A1, Band 3 und 4 zu A2 und der funite Band zu B1 des Cemeinsamen europaischen Referenzrahmens. Der transparente Aufbau mit uberschaubaren Lern-portionen machc das Lernen und Unterrichten mit Prima einfach. Prima zeichnec sich aus durch: eine konsequente Orientierung am Gemeinsamen europaischen Referenzrahmen; die Integration der Grammatik in sprachliches Handeln m eine in den Unterrichtsablauf integrierte systematische Schulung der Aussprache und Intonation; interkulturelles Lernen und die Vermittlung der deutsch-sprachigen Welt in ihrer Vielfalt. Ein Band enthalt Materialien fur ein Lernjahr bei zwei oder drei Unterrichtsstunden pro Woche. Das Arbeitsbuch unterstutzt die Arbeit mit dem Lehrbuch. Zu jeder Sequenz im Lehrbuch gibt es ein passendes und abwechslungsreiches Ubungsangebot im Arbeitsbuch. So wird das Gelernte gefestigt und vertieft. Формат издания: 21 см х 28 см.
Justyna Wieczorek-Hecker Darstellung des Lernproblems .Trennbare Verben. fur den DaF-Unterricht Justyna Wieczorek-Hecker Darstellung des Lernproblems .Trennbare Verben. fur den DaF-Unterricht Новинка

Justyna Wieczorek-Hecker Darstellung des Lernproblems .Trennbare Verben. fur den DaF-Unterricht

1727 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,3, Technische Universität Dresden (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Grammatik und Spracherwerb, 14 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Ziel jedes Fremdsprachenlernens ist es, in der jeweiligen Sprache kommunizieren zu können. Um das Deutsche gut zu beherrschen, muss man also viele Einzelaspekte der Sprache kennen zu lernen. Zu den Einzelaspekten, die im Alltag des Fremdsprachenunterrichts immer präsent sind, gehört die Grammatik. Die Frage nach dem Wert bzw. Unwert grammatischer Erklärung für das Sprachenlernen wird in der Fremdsprachendidaktik sehr kontrovers diskutiert. Die Überlegungen reichen von der Feststellung, ohne Grammatik sei eine Fremdsprache überhaupt nicht zu erlernen (so Vertreter der traditionellen GÜM) -, bis zu der Ansicht, Grammatik habe im FU nichts zu suchen (so Anhänger der „direkten Methode" auf behavioristischer Grundlage). In dem kommunikativorientierten FU spricht man dagegen vom kommunikativen Grammatikunterricht. Das bedeutet, dass die grammatischen Strukturen nicht bloß eingeführt und geübt werden. Den Lernenden wird nicht nur gezeigt, wie eine Struktur gebildet wird, sondern vor allem in welcher kommunikativen Situation man sie oft verwendet und wozu man die gelernte Form besonders häufig braucht. So erhält die Grammatik eine andere Rolle beim Fremdsprachenerlernen: sie ist Mittel und nicht Zweck, ein...
Dr. Thomas Diester Was ist Lernen. Uber die Inhalte behavioristischer und kognitiver Lerntheorien sowie gestaltpsychologischer und konstruktivistischer Ansatze Dr. Thomas Diester Was ist Lernen. Uber die Inhalte behavioristischer und kognitiver Lerntheorien sowie gestaltpsychologischer und konstruktivistischer Ansatze Новинка

Dr. Thomas Diester Was ist Lernen. Uber die Inhalte behavioristischer und kognitiver Lerntheorien sowie gestaltpsychologischer und konstruktivistischer Ansatze

3139 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0, Universität des Saarlandes (Philosophische Fakultät III - Empirische Humanwissenschaften, Fachbereich Erziehungswissenschaften), Veranstaltung: Selbstbestimmtes Lernen, Sprache: Deutsch, Abstract: Lernen wird in erster Linie mit schulischem Lernen in Verbindung gebracht, also mit der Aneignung von Wissen. Gelernt werden aber auch motorische Fähigkeiten wie Autofahren oder Schwimmen in dem Sinne, sich länger über Wasser zu halten; eine Sprache wird gelernt durch den Erwerb von Wörtern und der Grammatik, ebenso lernt man Wertvorstellungen, an die Verhaltensformen angepasst werden. Lernen ist also eine Verhaltensänderung in Verbindung mit Interaktionen mit der Umwelt. Lernen kann so definiert werden: „Lernen ist der Prozess, durch den Verhalten auf Grund von Interaktionen mit der Umwelt oder Reaktionen auf eine Situation relativ dauerhaft entsteht oder verändert wird, wobei auszuschließen ist, dass diese Änderungen durch angeborene Reaktionsweisen, Reifungsvorgänge oder vorübergehende Zustände des Organismus (Ermüdung, Rausch oder Ähnliches) bedingt sind (Skowronek 1975, 6.Aufl., S.11). „Lernen ist also die Aneignung von Wissen durch Instruktion oder Schulung. (Bodenmann u.a. 2004, S.14). Ebenso ist Lernen auch durch Erfahrung möglich.Lerntheorien versuchen, Wissen über menschliches Lernen zu strukturieren und zu bündeln, um damit Lernprozesse zu optimieren. Vorliegende Ar...
Kopp Gabriele, Alberti Josef, Buttner Siegfried Planet Plus. Deutsch Fur Jugendliche. Arbeitsbuch. A1.2 Kopp Gabriele, Alberti Josef, Buttner Siegfried Planet Plus. Deutsch Fur Jugendliche. Arbeitsbuch. A1.2 Новинка

Kopp Gabriele, Alberti Josef, Buttner Siegfried Planet Plus. Deutsch Fur Jugendliche. Arbeitsbuch. A1.2

1030 руб.
Enthalt in den Lektionen - zahlreiche Obungen zu Kommunikation, Grammatik und Wortschatz - Grammatik zum Selbstentdecken - integriertes Schreib-, Hor- und Lesetraining - Obungen mit Ich-Bezug und zur Binnendifferenzierung
Kim Lisa Markmann Mein Lerntagebuch in Verbindung mit dem Dortmunder Modell. Lernforderung sprachliche Kompetenz fur Schuler mit Migrationshintergrund Kim Lisa Markmann Mein Lerntagebuch in Verbindung mit dem Dortmunder Modell. Lernforderung sprachliche Kompetenz fur Schuler mit Migrationshintergrund Новинка

Kim Lisa Markmann Mein Lerntagebuch in Verbindung mit dem Dortmunder Modell. Lernforderung sprachliche Kompetenz fur Schuler mit Migrationshintergrund

2989 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2018 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 1,0, Technische Universität Dortmund, Veranstaltung: Reflexionsseminar für Sprachförderlehrer/innen, Sprache: Deutsch, Abstract: „Es ist keine Schande, nichts zu wissen, wohl aber, nichts lernen zu wollen." - Sokrates (griechischer Philosoph)Aber was bedeutet lernen eigentlich? Zuerst bedeutet lernen für mich, sich durch Unterricht von Experten, Selbststudium und Fleiß bzw. Übung Kenntnisse und Fähigkeiten anzueignen. Lernen bedeutet aber auch, gesellschaftliche und individuelle Erfahrungen im Leben zu sammeln. Mein Ziel ist es daher, mein Leben lang zu lernen und Bildung in den verschiedensten Bereichen zu genießen. Denn dies birgt für mich beruflich, privat sowie für meine Persönlichkeitsbildung und -entwicklung große Chancen. Zugegeben: Lebenslänglich klingt eher bedrohlich als spaßig, aber das liegt in erster Linie an den negativen Assoziationen mit dem Wort und daran, was wir mit dem Begriff Lernen verbinden - und zwar eher Anstrengung, Ausdauer und teilweise auch Langeweile. Wenn überhaupt, ist das aber nur eine Seite der Medaille. Meist gerät in Vergessenheit, was Lernen auch sein kann: Spaß, Unterhaltung, Zufriedenheit und der Motor für jede berufliche Karriere und eine unglaubliche Persönlichkeitsentwicklung. Vor allem bezüglich meines Berufslebens ist es meiner Meinung nach notwendig umzudenken, denn lebenslanges Lernen ist längst Notwendigkeit. Die Globalisie...
Planetino 1: Kursbuch Planetino 1: Kursbuch Новинка

Planetino 1: Kursbuch

889 руб.
Planetino - Lernen mit allen Sinnen. Zielgruppe: acht- bis elfjahrige Kinder im Inoder Ausland ohne Vorkenntnisse. Kursbuch: funf Module mit je vier kurzen Lektionen; flache, spiralige Progression; einfache, kinderechte Sprache; Lernstrategien unterstutzen eigenstandiges Lernen; ubersicht uber die gelernte Grammatik und Wichtige Redemittel; Phonetik wird von Anfang an geubt; Theaterstuck und landeskundliche Lektion; chronologische Wortliste.
Stefanie Dengler, Paul Rusch, Helen Schmitz, Tanja Sieber, Theo Scherling Netzwerk A2 Deutsch als Fremdsprache Stefanie Dengler, Paul Rusch, Helen Schmitz, Tanja Sieber, Theo Scherling Netzwerk A2 Deutsch als Fremdsprache Новинка

Stefanie Dengler, Paul Rusch, Helen Schmitz, Tanja Sieber, Theo Scherling Netzwerk A2 Deutsch als Fremdsprache

842 руб.
Аннотация: Das Kursbuch zu Netzwerk A2 (Kapitel 1-12) stellt die Lernenden ins Zentrum des Sprachenlernens vermittelt Redemittel, Wortschatz und Grammatik kleinschrittig, kontextgebunden und kommunikationsrelevant berücksichtigt Mehrsprachigkeit, Muttersprache und gesprochene Sprache von Anfang an bereitet auf die Prüfung "Start Deutsch 2" und das Österreichische Sprachdiplom vor . Сохранность: Хорошая. 2017 год
Hollauf Marion Spielend Lernen - Theater Im Elementaren Fremdsprachenunterricht Hollauf Marion Spielend Lernen - Theater Im Elementaren Fremdsprachenunterricht Новинка

Hollauf Marion Spielend Lernen - Theater Im Elementaren Fremdsprachenunterricht

6664 руб.
Theaterspielen im elementaren Fremdsprachenunterricht bietet sich als perfekte Verbindung zwischen Spielen und Lernen an. Verschiedene theater- und dramapädagogische Übungen fördern spielerisch die Lust am Lernen, motivieren Schüler/-innen zum Experimentieren mit der Fremdsprache und können helfen, Sprechhemmungen und Ängste abzubauen bzw. gar nicht erst entstehen zu lassen. Das vorliegende Buch verbindet die didaktischen Methoden des elementaren Fremdsprachenunterrichts mit den vielfältigen Aspekten der Theaterpädagogik untersucht den daraus resultierende Mehrwert für die sprachliche Kompetenz der Schüler/-innen. Mit Hilfe qualitativer Forschungsmethoden wurde die Frage beantwortet, ob die Schüler/-innen von theater- und dramapädagogischen Übungen positiv beeinflusst werden und ob der Abbau von Sprechhemmungen gefördert wird. Darüber hinaus wurden Erfahrungswerte gesammelt, welche Inszenierungstechniken sich im Besonderen für die Verbesserung der Sprechkompetenz in der Grundschule eignen.
Bovermann Monika, Georgiakaki Manuela, Zscharlich Renate Paul, Lisa & Co A1/1 Kursbuch. Deutsch fur Kinder Bovermann Monika, Georgiakaki Manuela, Zscharlich Renate Paul, Lisa & Co A1/1 Kursbuch. Deutsch fur Kinder Новинка

Bovermann Monika, Georgiakaki Manuela, Zscharlich Renate Paul, Lisa & Co A1/1 Kursbuch. Deutsch fur Kinder

823 руб.
Sprachenlernen ist kinderleicht - und macht richtig Spass! Ganz besonders mit unserer neuen Lehrwerksgeneration fur die Primarstufe, die modernste Didaktik kindgerecht umsetzt: Paul, Lisa & Co! Spielerisch zu A1! Paul, Lisa & Co fuhrt in drei Banden zu A1. Paul, Lisa & Co Starter ermoglicht einen sanften Einstieg in die deutsche Sprache - spielerisch und ohne Grammatikvermittlung - und bereitet auf den Folgeband A1.1 vor. Paul, Lisa & Co A1.1 und Paul, Lisa & Co A1.2 fuhren mit einer kindgerechten Grammatikvermittlung zum Sprachniveau A1. Kinder mit Vorkenntnissen in Deutsch konnen direkt mit Paul, Lisa & Co A1.1 starten. Mit Geschichten lernen! Die Geschichten rund um die Erlebnisse der vier Freunde Paul, Lisa, Julia und Alex vermitteln Sprache kontextbezogen und unterhaltsam. Themen wie Geburtstag, Tiere, Hobbys oder Ferien bieten zahlreiche Ankn?pfungspunkte und schaffen zusammen mit der Protagonistengeschichte einen emotionalen Bezug zu den Kindern. Das breite Aufgabenspektrum in Paul, Lisa & Co unterstutzt den ganzheitlichen und handlungsorientierten Unterricht. Lernziele garantiert! Im Kursbuch erstellen die Kinder am Ende eines jeden Lernschritts ein eigenes Portfolio. Im Arbeitsbuch konnen sie die Lernziele mit einer grossen Vielfalt an Ubungen wiederholen und vertiefen. Ubungen zum Malen, Ratseln, Schneiden und Kleben bringen zusatzlichen Spa?. Paul, Lisa & Co steht methodisch-didaktisch in einer Reihe mit Beste Freunde und Mit uns. Damit liegt ein durchgangiges und zielgruppengerechtes Unterrichtskonzept fur die Primar- und Sekundarstufen vor.
Kamila Cyrulik Anforderungen an Ubungsgrammatiken im Fach Deutsch als Fremdsprache. Analyse der Vermittlung des Perfekts Kamila Cyrulik Anforderungen an Ubungsgrammatiken im Fach Deutsch als Fremdsprache. Analyse der Vermittlung des Perfekts Новинка

Kamila Cyrulik Anforderungen an Ubungsgrammatiken im Fach Deutsch als Fremdsprache. Analyse der Vermittlung des Perfekts

1889 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Deutsch als Fremdsprache / Zweitsprache, Note: 2,0, Universität Trier (Germanistik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Grammatik ist eine sehr wichtige Kompetenz, die zu jeder Sprache dazu gehört. Die Einsicht in das Regelsystem einer Sprache ist eine Notwendigkeit, die man auf dem Weg zur guten Beherrschung einer Sprache nicht weglassen kann. Die Grammatik und ihre Vermittlung ist schon seit Jahren ein Gegenstand von zahlreichen wissenschaftlichen Diskussionen und Untersuchungen. Es ging dabei immer darum, ob die Grammatik für die Lernenden überhaupt notwendig ist und wie man sie am besten vermitteln könnte. Im Fach Deutsch als Fremdsprache suchte man in den vergangenen Jahren immer wieder nach neuen Ideen und Konzepten, die den Erwerb der Fremdsprache unterstützen würden. So ist sich die Forschung mittlerweile einig, dass sich für die Arbeit mit den Ausländern sogenannte pädagogische/didaktische Grammatik am besten eignet. Infolgedessen werden diese Grammatiken kontinuierlich gefördert und die traditionell konzipierten Werke in den Hintergrund gerückt. Die didaktische Grammatik soll die Sprache klar und einfach erklären, sodass die grammatischen Phänomene verständlich und lernbar sind. Diese Grammatiken müssen aus dem fremdsprachlichen Blick so zusammengestellt werden, dass die Lernenden mit deren Hilfe ihr explizites Sprachwissen in implizites Sprachkönnen umwandeln können.Aus der Gruppe der didaktischen Grammatiken st...
KREUZWORTRATSELN DEUTSCH LERNEN 1+DVDRom KREUZWORTRATSELN DEUTSCH LERNEN 1+DVDRom Новинка

KREUZWORTRATSELN DEUTSCH LERNEN 1+DVDRom

982 руб.
Eine unterhaltsame und anregende Methode, den Grundwortschatz der deutschen Sprache probiemlos zu erlernen..• Visualisierung und Spiel erleichtern das Lernen und Einpragen von neuen Vokabeln..• Ein nettes, didaktisches Hilfsmittel, das man sowohl in der Klasse als auch zu Hause verwenden kann.
Schritte international 1: Kursbuch + Arbeitsbuch (+ CD-ROM) Schritte international 1: Kursbuch + Arbeitsbuch (+ CD-ROM) Новинка

Schritte international 1: Kursbuch + Arbeitsbuch (+ CD-ROM)

1240 руб.
Nach dem riesigen Erfolg unseres neuen Grundstufenlehrwerks Schritte nun eine internationale Ausgabe fur Deutschlernende weltweit. Zielgruppe: Erwachsene und Jugendliche ab 16 Jahren in allen Grundstufenkursen (A1 bis B1) weltweit. Lernziel: Schritte international orientiert sich genau an den Vorgaben des Gemeinsamen Europaischen Referenzrahmens: Jeweils zwei Bande des sechsbandigen Lehrwerks fuhren zu den Niveaustufen A1, A2 und B1 und bereiten auf die Pr?fungen Start Deutsch 1 und 2 sowie das Zertifikat Deutsch vor. Konzeption: Gehort. Gesehen. Gelernt. Um den Einstieg zu erleichtern, beginnt jede Lektion mit einer unterhaltsamen Foto-Horgeschichte. Mit interessanten Themen, frohlichen Geschichten und viel Landeskunde zum Miterleben. Erfolg in jedem Tempo! Schritte international bietet viele M?glichkeiten zur Binnendifferenzierung. Dadurch konnen Sie gezielt auf unterschiedliche Bedurfnisse in Ihren Lerngruppen eingehen. Alles klar! Der transparente Aufbau und die klaren Lernschritte in den kurzen Lektionen machen Lernen und Unterrichten leicht. Spielend lernen. Zwischenspiele zu jeder Lektion fordern den spielerisch-leichten Umgang mit interkulturell interessanten Lese- und Hortexten. Alles im Rahmen! Die Sprachhandlungen, der Grammatikstoff und der Wortschatz in Schritte international entsprechen genau den Vorgaben des Europ?ischen Referenzrahmens. Das integrierte Arbeitsbuch bietet- ?bungen und Aufgaben zu allen Seiten im Kursbuch in verschiedenen Schwierigkeitsstufen- e... Рекомендуем!
Heinrich Erkes Kurzer Deutsch-neuislandischer Sprachfuhrer mit Grammatik und Worterverzeichnis Heinrich Erkes Kurzer Deutsch-neuislandischer Sprachfuhrer mit Grammatik und Worterverzeichnis Новинка

Heinrich Erkes Kurzer Deutsch-neuislandischer Sprachfuhrer mit Grammatik und Worterverzeichnis

835 руб.
Эта книга — репринт оригинального издания (издательство "F.W. Ruhfus", 1906 год), созданный на основе электронной копии высокого разрешения, которую очистили и обработали вручную, сохранив структуру и орфографию оригинального издания. Редкие, забытые и малоизвестные книги, изданные с петровских времен до наших дней, вновь доступны в виде печатных книг.Kurzer Deutsch-neuisländischer Sprachführer mit Grammatik und Wörterverzeichnis.
Tanja Weizemann Generation Doof - Wie und was Kinder mit Hilfe von PC und Web 2.0 lernen Tanja Weizemann Generation Doof - Wie und was Kinder mit Hilfe von PC und Web 2.0 lernen Новинка

Tanja Weizemann Generation Doof - Wie und was Kinder mit Hilfe von PC und Web 2.0 lernen

1777 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziologie - Medien, Kunst, Musik, Note: 3,0, Hochschule der Medien Stuttgart, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit den Chancen und Möglichkeiten der Kinder,den Computer und das Internet positiv für sich zu nutzen, indem sie durch diese Mittel spielerisch die Welt erfahren und damit lernen. Zunächst einmal wird theoretisch untersucht, wie die Computer- und Internetnutzung in der Familie aussehen und wie die Kinder dieses Medium für sich nutzen. Des Weiteren wird aufgezeigt, wie Kinder den PC allgemein verwenden und wie sie mit dem Internet umgehen. Zusätzlich dazu wird der Nutzen für das Kind in Augenscheingenommen, welcher die Lernprogramme, Computer in der Schule und das Internet im Bezug auf das Lernen beinhaltet. Hier stehen besonders die Vorteile für Kinder durch dieses Medium im Mittelpunkt. Im nächsten Kapitel liegt das Hauptaugenmerkmal auf der Verwendung des PCs und des WWW und beschrieben, wie und was Kinder durch Spielen und Lernprogramme positiv nutzen und in sich verinnerlichen können. Hierbei werden sowohl die Vorteile als auch die Nachteile herausgearbeitet.Der letzte Teil dieser Hausarbeit behandelt das Thema der kindgerechten Internetseiten. Hierzu wurden zwei Praxisbeispiele gewählt, die bei Analysen besonders positiv aufgefallen sind, und anhand von Inhalt, Gestaltung, Zielgruppe und besonders Lern- und Wissensvermittlung untersucht werden. Diese sollen sowohl Anregung als auch Vorb...
Studio d A2: Deutsch als Fremdsprache. Unterrichtsvorbereitung interaktiv. Einzellizenz 1.00.00 Studio d A2: Deutsch als Fremdsprache. Unterrichtsvorbereitung interaktiv. Einzellizenz 1.00.00 Новинка

Studio d A2: Deutsch als Fremdsprache. Unterrichtsvorbereitung interaktiv. Einzellizenz 1.00.00

2713 руб.
Studio d richtet sich an Erwachsene ohne Vorkenntnisse, die im In- und Ausland Deutsch lernen. Das Lehrwerk fuhrt in drei Banden zum Zertifikat Deutsch. Grundlegend fur studio d sind folgende Prinzipien: 1. Konsequente Orientierung am "Gemeinsamen europaischen Referenzrahmen". 2. Deutschlernen fur Freizeit und Beruf. 3. Umfassendes Angebot fur mediengestutztes Lernen und Lehren. 4. Integration der Grammatik in sprachliches Handeln. 5. Berucksichtigung neuerer Erkenntnisse aus der Zweit- und Fremdsprachenerwerbsforschung. 6. Konsequentes Aussprachetraining von Anfang an. 7. Aktuelle Landeskunde mit interkultureller Perspektive. Auf der CD-ROM Unterrichtsvorbereitung interaktiv finden Sie mit einem "Klick" alles, was Sie zur Unterrichtsvorbereitung benotigen: das Kurs- und Ubungsbuch in einer verkleinerten Abbildung, den didaktischen Kommentar, Unterrichtstipps, den Wortschatz jeder Seite, Arbeitsblatter, Tests und zusatzliche Ubungen als Kopiervorlagen, die Losungen der Aufgaben und Ubungen sowie die Hortexte und Video-sequenzen als Vorschau und als Transkripte. Mit verschiedenen Werkzeugen konnen Sie ausserdem schnell und einfach eigene Ubungsblatter erstellen, und ein Analysetool hilft Ihnen, eigene Texte an den Lernstand Ihres Kurses anzupassen. Язык интерфейса: немецкий. Системные требования: Windows 2000 SP4/XP; Pentium II 600 МГц; 128 Мб оперативной памяти; Разрешение экрана 1024х768 с глубиной цвета 16 бит; Устройство для чтения компакт-дисков; Клавиатура; Мышь.
Studio d A1: Deutsch als Fremdsprache: Einheit 7-12 (аудиокурс на CD) Studio d A1: Deutsch als Fremdsprache: Einheit 7-12 (аудиокурс на CD) Новинка

Studio d A1: Deutsch als Fremdsprache: Einheit 7-12 (аудиокурс на CD)

1356 руб.
Das Lehrwerk richtet sich an Erwachsene ohne Vorkenntnisse, die im In- und Ausland Deutsch lernen. Es erscheint in zwei Ausgaben, einer drei- und einer funfbandigen, und fuhrt zum Zertifikat Deutsch.
David Löwen Verandert das Internet unser Lehren und Lernen. Klassische Lerntheorien und ihre Bedeutung im Zeitalter des E-Learnings David Löwen Verandert das Internet unser Lehren und Lernen. Klassische Lerntheorien und ihre Bedeutung im Zeitalter des E-Learnings Новинка

David Löwen Verandert das Internet unser Lehren und Lernen. Klassische Lerntheorien und ihre Bedeutung im Zeitalter des E-Learnings

1952 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Universität Bielefeld, Sprache: Deutsch, Abstract: Wie kann sichergestellt werden, dass Nutzer von Lernplattformen erfolgreich lernen und am Ende bestimmte Lernziele erreichen? Und, grundsätzlicher gefragt, wie lernen sie überhaupt und verändert das Online-Lernen womöglich das Lernverhalten? Diese äußerst praktischen Fragen stehen hinter den lerntheoretischen Reflexionen im Rahmen der vorgelegten Hausarbeit.Im Rahmen der Beschäftigung mit Lehren und Lernen im Kontext des Online-Lernens kommt man nicht umhin, sich mit dem Prozess des Lernens und mit Lerntheorien eingehend auseinanderzusetzen. Die prominentesten unter ihnen bilden den Gegenstand dieser Hausarbeit, wobei das Hauptaugenmerk der konstruktivistischen Pädagogik, ihrer Reichweite und ihrer Bedeutung für Lehr-Lern-Zusammenhänge und speziell für das Online-Lernen gilt.
Tanja Steiner Bewegtes Lernen im Mathematikunterricht einer 3. Klasse Tanja Steiner Bewegtes Lernen im Mathematikunterricht einer 3. Klasse Новинка

Tanja Steiner Bewegtes Lernen im Mathematikunterricht einer 3. Klasse

1952 руб.
Examensarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 2,5, Staatliches Seminar für Didaktik und Lehrerbildung (GWHS) Nürtingen, Veranstaltung: 2. Staatsexamen Dokumentation Sport, Sprache: Deutsch, Abstract: Bewegtes Lernen als Unterrichtsprinzip - praktische Übungen und Anregungen für eine Unterrichtseinheit zum Einmaleins im Mathematikunterricht in einer 3. Klasse.Neben den theoretischen Grundlagen zum bewegten Lernen finden sich einige Übungen, die sich mit wenig Materialaufwand durchführen lassen. Außerdem können weitere Übungen hinzugefügt oder abgeändert werden, je nach Lerngruppe.Den Abschluss bildet eine Auswertung unter den Schülern, die den Lernerfolg und Mehrwert des Unterrichts durch Bewegung aufzeigt.
Tangram 2A: Deutsch als Fremdsprache: Ubungsheft Tangram 2A: Deutsch als Fremdsprache: Ubungsheft Новинка

Tangram 2A: Deutsch als Fremdsprache: Ubungsheft

592 руб.
Tangram 2A: Deutsch als Fremdsprache: Ubungsheft zu Tangram 2A Kurs- und Arbeitsbuch. Ein breites Angebot an Grammatik- und Wortschatzubungen fur die Arbeit zu Hause und im Kurs
Studio d A2: Deutsch als Fremdsprache: Sprachtraining Studio d A2: Deutsch als Fremdsprache: Sprachtraining Новинка

Studio d A2: Deutsch als Fremdsprache: Sprachtraining

1150 руб.
Richtet sich an Erwachsene ohne Vorkenntnisse, die im In- und Ausland Deutsch lernen. Das Lehrwerk fuhrt in drei Banden zum Zertifikat Deutsch. Band A1 und Band A2 sind auch in je zwei Teilbanden erhaltlich.
Veronika Bernau, Patricia Stein Cornelia Benz Kooperatives Lernen im Rahmen des schulerorientierten Unterrichts Veronika Bernau, Patricia Stein Cornelia Benz Kooperatives Lernen im Rahmen des schulerorientierten Unterrichts Новинка

Veronika Bernau, Patricia Stein Cornelia Benz Kooperatives Lernen im Rahmen des schulerorientierten Unterrichts

1752 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Institut für Pädagogik und Psychologie), Veranstaltung: Selbstgesteuertes Lernen bei SchülerInnen mit Förderschwerpunkt Lernen in Förder- und Integrationsklassen , 7 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: eine sehr gelungene Ausarbeitung zu einem schönen Referat , Abstract: Kooperatives Lernen bietet eine Vielfalt an methodischen Möglichkeiten für den Unterricht bei Schülern mit Lernschwierigkeiten. Dies soll in den nun folgenden Ausführungen dargestellt werden.Begonnen wird mit den Definitionen der Begriffe „Kooperation" und „Kooperatives Lernen" und anschließend das Verhältnis von kooperativem Lernen und Selbststeuerung aufgezeigt. Nach der darauffolgenden Vorstellung der Konzepte „Peer-Tutoring" und „Peer-Collaboration" werden abschließend sechs Methoden des kooperativen Lernens beschrieben, die auch für die Gestaltung der Referatssitzung verwendet wurden.
Katja Rommel Uber das Lernen Katja Rommel Uber das Lernen Новинка

Katja Rommel Uber das Lernen

1739 руб.
Wissenschaftliche Studie aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,0, Johannes Gutenberg-Universität Mainz, Sprache: Deutsch, Abstract: Unter den zahlreichen Beiträgen, die der englische Wissenschaftler Gregory BATESON (1904 - 1980) zu den Humanwissenschaften leistete, markieren seine Untersuchungen zur Lerntheorie einen vorläufigen Zielpunkt, an dem er seine strukturellen Einsichten aus jahrzehntelanger Forschung formulieren konnte. Zugleich lässt sich hierin ein Ausgangspunkt für sein wissenschaftliches Spätwerk erkennen.„Lernen" bedeutet nach BATESONS Lernstufen-Modell grundsätzlich eine prozesshafte Veränderung irgendeiner Art, die innerhalb hierarchisch geordneter Reiz-, Reaktions- und Verstärkungskontexte auftritt. Theoretisch kann zwar über jeder Stufe eine Metastufe angenommen werden, praktisch lässt sich jedoch nur ein Lernen bis zur Stufe 3 nachweisen. Nicht wenige der aufschlussreichen wie mitunter frappierenden Einsichten, die diese Lerntheorie bereit hält, sind in feine Ironie gekleidet sind. So erfährt man etwa, dass die von BATESON als Lernen 2 bezeichnete Lernstufe „eine notwendige Vorbereitung auf die Verhaltensstörung ist", dabei aber in „... der fremden Welt außerhalb des psychologischen Laboratoriums... die Hauptbeschäftigung von Anthropologen, Erziehern, Psychologen, Tierzüchtern, menschlichen Eltern und Kindern" darstellt.BATESONS Erklärungsansatz leistet Beiträge zur Theorie des Lernens - nich...
Georgiakaki Manuela, Seuthe Christiane, Bovermann Monika Beste Freunde. Deutsch fur jugendliche. A1.1 + A1.2. Kurkbuch Georgiakaki Manuela, Seuthe Christiane, Bovermann Monika Beste Freunde. Deutsch fur jugendliche. A1.1 + A1.2. Kurkbuch Новинка

Georgiakaki Manuela, Seuthe Christiane, Bovermann Monika Beste Freunde. Deutsch fur jugendliche. A1.1 + A1.2. Kurkbuch

1526 руб.
- jede Lektion enthalt sieben vierfarbige Seiten - zahlreiche Ubungen zu Grammatik, Wortschatz und Redemittel fur die Arbeit im Unterricht oder zum selbstandigen Lernen zu Hause - umfangreiches Angebot an selbstentdeckender, kontrastiv angelegter Grammatikarbeit - klar ausgewiesenes, kleinschrittiges Schreibtraining - ausfuhrliches Phonetiktraining - klares wechselseitiges Verweissystem zwischen Kurs- und Arbeitsbuch - ubersichtliche Prasentation des Lernwortschatzes - pro Modul zwei Seiten Fertigkeitentraining sowie eine Seite Selbstevaluation (Kann-Beschreibungen des GER) - ausgewiesene Portfolio-Aufgaben - Ubungen zur Binnendifferenzierung - Lerntipps - Arbeitsblatter fur Partneraufgaben des Kursbuchs im Anhang Die CD-ROM enthalt - interaktive Ubungen zu Grammatik, Wortschatz und Redemittel - Audiotexte zur Phonetik und zum Fertigkeitentraining
Georgiakaki Manuela, Seuthe Christiane, Schumann Anja, Bovermann Monika Beste Freunde. Deutsch fur jugendliche. A1.1. Arbeitsbuch (+CD) Georgiakaki Manuela, Seuthe Christiane, Schumann Anja, Bovermann Monika Beste Freunde. Deutsch fur jugendliche. A1.1. Arbeitsbuch (+CD) Новинка

Georgiakaki Manuela, Seuthe Christiane, Schumann Anja, Bovermann Monika Beste Freunde. Deutsch fur jugendliche. A1.1. Arbeitsbuch (+CD)

897 руб.
- jede Lektion enthalt sieben vierfarbige Seiten - zahlreiche Ubungen zu Grammatik, Wortschatz und Redemittel fur die Arbeit im Unterricht oder zum selbstandigen Lernen zu Hause - umfangreiches Angebot an selbstentdeckender, kontrastiv angelegter Grammatikarbeit - klar ausgewiesenes, kleinschrittiges Schreibtraining - ausfuhrliches Phonetiktraining - klares wechselseitiges Verweissystem zwischen Kurs- und Arbeitsbuch - ubersichtliche Prasentation des Lernwortschatzes - pro Modul zwei Seiten Fertigkeitentraining sowie eine Seite Selbstevaluation (Kann-Beschreibungen des GER) - ausgewiesene Portfolio-Aufgaben - Ubungen zur Binnendifferenzierung - Lerntipps - Arbeitsblatter fur Partneraufgaben des Kursbuchs im Anhang Die CD-ROM enthalt - interaktive Ubungen zu Grammatik, Wortschatz und Redemittel - Audiotexte zur Phonetik und zum Fertigkeitentraining
Studio d A1: Deutsch als Fremdsprache: Kurs- und Ubungsbuch / Teilband 1 (+ CD) Studio d A1: Deutsch als Fremdsprache: Kurs- und Ubungsbuch / Teilband 1 (+ CD) Новинка

Studio d A1: Deutsch als Fremdsprache: Kurs- und Ubungsbuch / Teilband 1 (+ CD)

752 руб.
Studio d Richtet sich an Erwachsene ohne Vorkenntnisse, die im In- und Ausland Deutsch lernen. Das Lehrwerk fuhrt in drei Banden zum Zertifikat Deutsch. Band A1 und Band A2 sind auch in je zwei Teilbanden erhaltlich. Grundlegend fur studio c/sind folgende Prinzipien: 1. Konsequente Orientierung am Gemeinsamen Europaischen Referenzrahmen. 2. Deutschlernen fur Freizeit und Beruf. 3. Umfassendes Angebot fur mediengestutztes Lernen und Lehren. 4. Integration der Grammatik in sprachliches Handeln. 5. Berucksichtigung neuerer Erkenntnisse aus der Zweit- und Fremdsprachenerwerbsforschung. 6. Konsequentes Aussprachetraining von Anfang an. 7. Aktuelle Landeskunde mit interkultureller Perspektive Das Kursbuch. Mit integriertem Ubungsteil und eingelegter Lerner-Audio-CD mit den Hortexten des Ubungsteils steht im Zentrum des multimedialen Lehrwerksverbunds. Der Lehrwerksverbund studio d A1 Sprachtraining. Audio-CDs bzw. Kassetten (Kursraumversion mit alien Hbrtexten). Vokabeltaschenbuch bzw. zweisprachige Glossare. Lerner-CD-ROM. Video studio d. Unterrichtsvorbereitung interaktiv (CD-ROM). Unterrichtsvorbereitung (Print). Формат: 21 см x 29,5 см.
OptimalB1: Lehrwerk fur Deutsch als Fremdsprache: Arbeitsbuch (+ CD-ROM) OptimalB1: Lehrwerk fur Deutsch als Fremdsprache: Arbeitsbuch (+ CD-ROM) Новинка

OptimalB1: Lehrwerk fur Deutsch als Fremdsprache: Arbeitsbuch (+ CD-ROM)

1062 руб.
Das Konzept: sanfte Progression; aktuelle Themen aus alien deutschsprachigen Landern; klare Grammatikdarstellung; lernerfreundliche Anhange zu Grammatik, Aussprache und Redemitteln; Testtraining "Zertifikat Deutch". Der Aufbau: 11 Kapitel, 3 Plateau-Kapitel zur Wiederholung, Vertiefung und Zertifikatsvorbereitung; ein Abschlusskapitel mit einem kompletten "Zertifikat Deutsch"-Vorbereitungstest; Lehrbuch: Magazinseiten mit Redemittelkasten, Lernstrategien, Wortschatztraining, Ausspracheschulung, Grammatik mit Aufgaben; Arbeitsbuch: A1 und A2 im Ruckblick: Wie sag ich's optimal? Kleinschrittige Ubungen, Lerntipps, Ruckschauseite mit Selbsteinschatzung "Das kann ich" und zum Abschluss: B1 im Ruckblick.
Schritte international: Neu 2: Kursbuch + Arbeitsbuch (+ CD zum Arbeitsbuch) Schritte international: Neu 2: Kursbuch + Arbeitsbuch (+ CD zum Arbeitsbuch) Новинка

Schritte international: Neu 2: Kursbuch + Arbeitsbuch (+ CD zum Arbeitsbuch)

1164 руб.
Schritte International Neu - Erfolge erleben. Kursbuch: wahlweise als Halb- oder Vollband erhaltlich; alle Lektionen folgen einem klaren Aufbau fur hohe Lerntransparenz; neue Foto-Horgeschichten als Einstieg in jede Lektion; interessante Texte und vielfaltige Landeskunde; induktive Grammatik fordert Bewusstmachung und Verstandnis; Vorbereitung auf den Berufsalltag durch verstarkten Berufsbezug; Starkung der Lernerautonomie durch eine Doppelseite zu Grammatik und Redemitteln mit ubungen und Lernhilfen am Ende jeder Lektion; Transparenz durch Lernziele mit der Moglichkeit zur Selbsteinschatzung; flexible Erganzung der Lektionsinhalte durch die "Zwischendurch mal..." - Seiten. Arbeitsbuch: ubungen und Wiederholungsubungen in verschiedenen Schwierigkeitsstufen zur Binnendifferenzierung; systematisch aufgebautes Schreibtraining; Wortschatztraining fur gezielten Wortschatzerwerb; ausfuhrliches Phonetikprogramm; Prufungsaufgaben; Lernertest mit Selbstauswertung und weiterfuhrendem Trainingsprogramm; integrierte Fokus-Seiten mit besonderem Berufsstraining; Lernwortschatz mit Kontextsatzen, Lerntipps und Illustrationen zum leichteren Lernen. Рекомендуем!
Ján Demčišák Fachsprache. Unternehmen Ján Demčišák Fachsprache. Unternehmen Новинка

Ján Demčišák Fachsprache. Unternehmen

2127 руб.
Ein thematisches Lehrbuch für alle, die Deutsch als Fremdsprache lernen und sich mit der Fachsprache in den Bereichen Unternehmen und Wirtschaft vertraut machen wollen. Ideal auch als ergänzendes Unterrichtsmaterial für andere Wirtschaftsdeutsch-Kurse. Ausgerichtet vor allem auf die Entwicklung des Leseverstehens und der mündlichen Kommunikation. Geeignet für die Stufen B2 und C1 des Gemeinsamen europäischen Referenzrahmens für Fremdsprachen. Regionalisiert insbesondere für die Lernen mit der Muttersprache Slowakisch.
Janine Romppel Technikaffinitat Und E-Learning-Verhalten in Der Beruflichen Weiterbildung. Anforderungen an Qualifizierungsangebote Fur Medizinisch-Technische-Assist Janine Romppel Technikaffinitat Und E-Learning-Verhalten in Der Beruflichen Weiterbildung. Anforderungen an Qualifizierungsangebote Fur Medizinisch-Technische-Assist Новинка

Janine Romppel Technikaffinitat Und E-Learning-Verhalten in Der Beruflichen Weiterbildung. Anforderungen an Qualifizierungsangebote Fur Medizinisch-Technische-Assist

4839 руб.
Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Pädagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Humboldt-Universität zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Spätestens mit dem Memorandum über lebenslanges Lernen durch die Europäische Kommission 2000 und der Auslösung einer europaweiten Diskussion zum Lernen als Grundprinzip und dem Ziel ständige und offene Zugänge zum Lernen zu ermöglichen sowie die Methoden zur Bewertung von Lernbeteiligung und Lernerfolg auch für das nicht-formale und informelle Lernen zu verbessern, wird dem Lernen von Erwachsenen öffentlich Bedeutung eingeräumt. Doch dies setzt Wissen wie, wofür und in welchen Kontexten Erwachsene lernen voraus. In der Erwachsenenbildung werden erst seit den 80er Jahren die Lebenswelt und die Biographie der Teilnehmer betrachtet. Lernen ist nie loszulösen von der Biographie eines Menschen und ist daher auch immer sozial situiert und kontextgebunden. Auch die Erkenntnisse der Neurowissenschaft zum Lernen werden zunehmend einbezogen. Diese legen dar, dass mit der Plastizität, der Eigenschaft des Denkorgans, sich fortwährend zu reorganisieren, auf neue Umwelteinflüsse reagiert wird. Der Mensch bleibt in einem lebensbegleitenden Lernen ein lebenslanger Lerner. Dies trifft auch für den beruflichen Kontext eines Menschen zu. Für Medizinisch-technische Assistenzberufe ist durch die stetige Entwicklung neuer Medizintechnik und neuer Erkenntnisgewinne in der Medizin eine kontinuierliche Weiterbildung notwendig, ...
Aspekte neu B1+: Mittelstufe Deutsch: Lehr- und Arbeitsbuch: Teil 1 (+ CD) Aspekte neu B1+: Mittelstufe Deutsch: Lehr- und Arbeitsbuch: Teil 1 (+ CD) Новинка

Aspekte neu B1+: Mittelstufe Deutsch: Lehr- und Arbeitsbuch: Teil 1 (+ CD)

1746 руб.
"Aspekte neu B1+: Lehr- und Arbeitsbuch": - Attraktive Auftaktseiten fur einen schnellen Einstieg ins Thema - Festigung und Erweiterung von Strukturen und Training von Fertigkeiten und Strategien - Spannede landeskundliche Portrats - Ubersicht zu Redemitteln und Grammatik.
Alexander Wertgen Mit wem reden. - Kinder und Jugendliche der Forderschule, Forderschwerpunkt Lernen, machen sich mit dem Kinder- und Jugendtelefon vertraut Alexander Wertgen Mit wem reden. - Kinder und Jugendliche der Forderschule, Forderschwerpunkt Lernen, machen sich mit dem Kinder- und Jugendtelefon vertraut Новинка

Alexander Wertgen Mit wem reden. - Kinder und Jugendliche der Forderschule, Forderschwerpunkt Lernen, machen sich mit dem Kinder- und Jugendtelefon vertraut

1439 руб.
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, Technische Universität Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Kinder und Jugendliche, die eine Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen besuchen, haben oftmals aufgrund ihrer belastenden Lebenssituation einen besonderen psychosozialen Hilfs- und Unterstützungsbedarf, nehmen entsprechende Hilfsangebote jedoch nur selten eigeninitiativ in Anspruch. In dieser Unterrichtsreihe können sie das Kinder- und Jugendtelefon als mögliche Anlaufstelle bei persönlichem Gesprächsbedarf kennen lernen.
Felix Oldörp Ausarbeitung der Klausurfragen zur Vorlesung Lernmotivation und Lernforderung Felix Oldörp Ausarbeitung der Klausurfragen zur Vorlesung Lernmotivation und Lernforderung Новинка

Felix Oldörp Ausarbeitung der Klausurfragen zur Vorlesung Lernmotivation und Lernforderung

3452 руб.
Klausur aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Humboldt-Universität zu Berlin (Institut für Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Ausarbeitung der Klausurfragen für die Vorlesung "Lernmotivation und Lernförderung" umfasst folgende Themenschwerpunkte: Selbstwirksamkeit und Entwicklungsförderung, Lern- und Leistungsmotivation, Motivationale Orientierungen, Selbstbestimmung, intrinsische Motivation und Interesse, Attributionen und emotionale Einflüsse auf Lernen und Leistung, Bezugsnormorientierung, Stress- und Angstreduktion, Selbst- und Handlungsregulation, Kooperatives Lernen, Lernen in sozialen Gruppen, Soziale und lernbezogene Kompetenzen, Selbstreguliertes Lernen mit neuen Medien, Entwicklung, Förderung und Risiken über die Lebensspanne.Zu jedem Themenschwerpunkt wurden acht bis zehn spezifische Fragen detailliert in Stichpunkten, Sätzen oder in Tabellenform ausgearbeitet und teilweise mit Beispielen verdeutlicht.
Kopp Gabriele, Alberti Josef, Buttner Siegfried Planet Plus. Deutsch Fur Jugendliche. Kursbuch. A1.2 Kopp Gabriele, Alberti Josef, Buttner Siegfried Planet Plus. Deutsch Fur Jugendliche. Kursbuch. A1.2 Новинка

Kopp Gabriele, Alberti Josef, Buttner Siegfried Planet Plus. Deutsch Fur Jugendliche. Kursbuch. A1.2

1030 руб.
- ist ein Deutsch-Lehrwerk fur jugendliche - ist transparent und ubersichtlich aufgebaut: Jedes der vier Module a drei Lektionen dreht sich um einen Themenkreis und eine Modulgeschichte - bietet im Modulabschluss Landeskunde, Projektarbeit, Sprach-mittlung sowie eine Ubersicht uber Grammatik und Redemittel - enthalt ein Plus-Magazin (PluMa) mit Spielideen und landes-kundlichen Informationen zu Festen und Feiern
Marcus Andreas Kooperatives Lernen. Theoretische Ansatze, empirische Befunde, praktische Implikationen Marcus Andreas Kooperatives Lernen. Theoretische Ansatze, empirische Befunde, praktische Implikationen Новинка

Marcus Andreas Kooperatives Lernen. Theoretische Ansatze, empirische Befunde, praktische Implikationen

1739 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Pädagogik - Allgemein, Note: 1,0, Ludwig-Maximilians-Universität München (Institut für Pädagogische Psychologie), Veranstaltung: Hauptseminar 'effektive Teamarbeit', 20 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Überblicksarbeit werden zu Beginn zwei Definitionen zum kooperativen Lernen betrachtet. Weiter wird differenziert zwischen wichtigen theoretischen Strömungen zum kooperativen Lernen und auf einzelne Bedingungen und wirkende Variablen eingegangen Anschließend werden praktische Anwendungsmöglichkeiten und Schwierigkeiten bei der Umsetzung kooperativen Lernens diskutiert und empirische Befunde zu einzelnen Variablen präsentiert. Eine abschließende Diskussion würdigt den Stellenwert des kooperativen Lernens.Schlüsselbegriffe:Kooperatives Lernen - Kollaboratives Lernen - situiertes Lernen
Aufderstrabe H. Themen Neu 2 Arbeitsbuch Aufderstrabe H. Themen Neu 2 Arbeitsbuch Новинка

Aufderstrabe H. Themen Neu 2 Arbeitsbuch

413 руб.
Dieses Arbeitsbuch enthalt: - zahlreiche Ubungen zum Wortschatz, zur Grammatik und zur mundlichen und schriftlichen Sprachproduktion; - lektionsweise Ubersichten uber den aktiv zu lernenden Wortschatz und die Grammatik; - einen Losungsschlussel.
André Scheible Ganzheitliches Lernen im Mathematikunterricht in der Grundschule André Scheible Ganzheitliches Lernen im Mathematikunterricht in der Grundschule Новинка

André Scheible Ganzheitliches Lernen im Mathematikunterricht in der Grundschule

2527 руб.
Studienarbeit aus dem Jahr 2004 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,0, , Veranstaltung: Mathematik - Didaktik - Hauptseminarschein, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Was heißt „Ganzheitliches Lernen?"Die Forderung nach ganzheitlichem Lernen wurde schon früh von Pädagogen, Psychologen und Philosophen erkannt, dass das ganzheitliche Lernen und die vielseitigen Sinneserfahrungen für die Entwicklung des Kindes von großer Bedeutung sind:- Einer der ersten Pädagogen war Johann Amos Comenius (1592-1670) der darauf hinwies, dass sich das Wissen auf die Sinneswahrnehmungen stützt.- Der Philosoph John Locke (1632-1704): „Nichts ist im Verstand, was nicht vorher in den Sinnen war." Er ging von einer Teilung des Menschen in sinnliche und geistliche Kräfte aus.- Der Philosoph Jean - Jacques Rousseau (1712-1778) widmete in seinem Roman „Emile" ein Kapitel der „Übung der Organe und Sinne".- Heute wird ebenfalls noch häufig der Spruch: „Lernen mit Kopf, Herz und Hand" von Johann Heinrich Pestalozzi (1746-1827) zitiert. Die Beteiligung des Kindes am Lernprozess wird eine immer lauter werdende Forderung, die mit didaktischen Begriffen wie fächerverbindendes Lernen, entdeckendes Lernen, handlungsorientiertes Lernen, Projektlernen, u. a einhergeht.„Multisensorisches und Ganzheitliches Lernen können Kinder klüger, kreativer, vielseitiger und sozialer, schließlich gesünder, optimistischer und freier machen" ...
Beste Freunde A2.1: Deutsch fur Jugendliche: Arbeitbuch (+ CD-ROM) Beste Freunde A2.1: Deutsch fur Jugendliche: Arbeitbuch (+ CD-ROM) Новинка

Beste Freunde A2.1: Deutsch fur Jugendliche: Arbeitbuch (+ CD-ROM)

658 руб.
ENTHALT IN DEN LEKTIONEN - zahlreiche Ubungen zu Grammatik, Wortschatz und Redemitteln - Ubungen, um Grammatik selbst zu entdecken - ein systematisches Schreibtraining - ein ausfuhrliches Aussprachetraining - ubersichtliche Lernwortschatzseiten mit Beispielsatzen BIETET NACH JEDEM MODUL - zwei Seiten Fertigkeitentraining - eine Seite mit Aufgaben zur Selbstevaluation UND BEINHALTET - die Partneraufgaben des Kursbuchs - eine CD-ROM.
Russisch: Basiskurs (+ 3 кассеты) Russisch: Basiskurs (+ 3 кассеты) Новинка

Russisch: Basiskurs (+ 3 кассеты)

485 руб.
Der Kurs besteht aus 12 Lektionen (Szenen), die aufeinander aufbauen. Jede Lektion beginnt mit einer Wiederholung des bereits Gelernten und fugt neuen Stoff hinzu. Jede Lektion besteht aus einem Dialog zu einer im Alltag haufig auftretenden Situation, Kommentaren zu diesem Dialog und Ubungen. Aufnahmen aller Dialoge gibt es auf den Begleitcassetten. Die Sprecher sind ausnahmslos Muttersprachler. Der Schwierigkeitsgrad des zu Erlernenden steigert sich ganz allmahlich, wodurch Sie die Sprache leicht und zwanglos und ohne grossen Lernaufwand erlernen. Anstelle langer Seiten von Lernstoff gibt es im Lehrbuch kurze Randbemerkungen, Kommentare, in denen die in den Dialogen benutzten Vokabel und Grammatik erlautert werden. So lernen sie, die Fremdsprache zu sprechen und bekommen daruberhinaus die notwendigen Vokabel und Grammatik mitgeliefert. Mit minimalem Aufwand lernen Sie, sich in alltaglichen Situationen auf Russisch zu verstandigen. Wir hoffen, dass das Lernen der russischen Sprachen einfach und angenehm fur Sie sein. Dieser. Kurs der Russischen Sprache enthdlt: Ein Lehrbuch mit Texten, Ubungen und einfachen grammatikalischen Kommentaren. Drei Begleitcassetten mit Dialogen zu Themen, die im Alltag behandelt werden wie. Размер коробки: 22 см х 20,5 см х 3 см.
Delfin 1: Lehrbuch: Lektionen 1-10 Teil 1 (+ 2 CD) Delfin 1: Lehrbuch: Lektionen 1-10 Teil 1 (+ 2 CD) Новинка

Delfin 1: Lehrbuch: Lektionen 1-10 Teil 1 (+ 2 CD)

1201 руб.
Delfin ftihrt Lernende ohne Vorkenntnisse zum "Zertifikat Deutsch" (entspricht der Niveaustufe B1 im Referenzrahmen des Europarats). Es richtet sich an Erwachsene und Jugendliche ab etwa 16 Jahren. Delfin ist ein ubersichtlich aufgebautes Lehrwerk, das Unterricht und Lernen leicht macht. Delfin Teil 1 enthalt die ersten 10 von 20 klar strukturierten Lektionen mit jeweils funf Doppelseiten. Delfin behandelt systematisch die wesentlichen sprach-lichen Fertigkeiten: Jede Lektion beginnt mit einem doppelseitigen Einstieg, der in Thema und Grammatik der Lektion einfuhrt. Daran schlieBen sich jeweils Doppelseiten zu Lesen, Horen, Sprechen und Schreiben an. So lassen sich die einzelnen Ubungseinheiten Schritt fur Schritt erarbeiten.
Mario Schmitt Informelles Lernen. Zur Verbindung von formellem und informellem Lernen in der kaufmannischen Berufsausbildung Mario Schmitt Informelles Lernen. Zur Verbindung von formellem und informellem Lernen in der kaufmannischen Berufsausbildung Новинка

Mario Schmitt Informelles Lernen. Zur Verbindung von formellem und informellem Lernen in der kaufmannischen Berufsausbildung

6002 руб.
Diplomarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Pädagogik - Sonstiges, Note: 2,0, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: Zentrales Interesse dieser Abhandlung ist es zu analysieren, wie sich das informelle Lernen zum organisierten, formellen Lernen in der kaufmännischen Berufsausbildung als einem der größten Ausbildungsbereiche Deutschlands verhält. Es wird untersucht ob zwischen Berufsschulen und Ausbildungsbetrieben bezüglich informellen Lernens bereits verbindende Strukturen bestehen und wie solche Wechselwirkungen implementiert und ausgebaut werden können. Unter Einbeziehung der gewonnenen Erkenntnisse wird dann ein Szenario entwickelt, das praktisch veranschaulicht, wie eine enge, das informelle Lernen fördernde Zusammenarbeit im dualen System der Berufsausbildung konkret aussehen kann.
Frank Eschmann Die indirekte Rede im Sprachvergleich - Deutsch, Franzosisch, Englisch, Spanisch, Altgriechisch Frank Eschmann Die indirekte Rede im Sprachvergleich - Deutsch, Franzosisch, Englisch, Spanisch, Altgriechisch Новинка

Frank Eschmann Die indirekte Rede im Sprachvergleich - Deutsch, Franzosisch, Englisch, Spanisch, Altgriechisch

2714 руб.
Bachelorarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 1,0, Universität Paderborn (Fakultät für Kulturwissenschaften), 25 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Meine Abschlussarbeit im Fach Germanistische Sprachwissenschaft habe ich der indirekten Rede (oratio obliqua) gewidmet. Titel der Arbeit: Die indirekte Rede im Sprachvergleich: Deutsch - Französisch - Englisch - Spanisch - Altgriechisch.Je intensiver man sich mit der Grammatik einer Sprache beschäftigt, desto faszinierender wird sie. Schnell erkennt man beim Erlernen mehrerer Sprachen Analogien und Divergenzen zwischen ihnen und kann so jede neu dazukommende Sprache noch leichter lernen. Ein mikroskopischer Vergleich grammatischer Strukturen macht indogermanische Verwandtschaftsbeziehungen zwischen den einzelnen Sprachen besonders deutlich und zeigt auf, dass beispielsweise das Altgriechische (das klassische Attisch) mit dem Deutschen mehr gemeinsam hat, als wohl die meisten Menschen denken würden. Meine Arbeit fördert diese Erkenntnisse anschaulich zu Tage. Doch auch die anderen untersuchten Sprachen zeigen untereinander Analogien auf, die sie vom Deutschen und Altgriechischen eindeutig unterscheiden. Macht man sich diese Analogien einmal klar, ist es ein leichtes, eine dieser für Europa und die ganze Welt so wichtigen Sprachen zu erlernen. Es ist nicht schwer, die Grammatik als Grundgerüst einer Sprache zu begreifen und dieses dann mit Wörtern zu füllen. Gleichzeitig is...
Thomas Schrott Was lernen Ausbilder/-innen von ihren Lehrlingen am Arbeitsplatz im Rahmen der dualen Berufsausbildung. Thomas Schrott Was lernen Ausbilder/-innen von ihren Lehrlingen am Arbeitsplatz im Rahmen der dualen Berufsausbildung. Новинка

Thomas Schrott Was lernen Ausbilder/-innen von ihren Lehrlingen am Arbeitsplatz im Rahmen der dualen Berufsausbildung.

4839 руб.
Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich BWL - Personal und Organisation, Note: 1,00, ARGE Bildungsmanagement Wien, Veranstaltung: Masterlehrgang "Coaching und Organisationsentwicklung", Sprache: Deutsch, Abstract: Lehrstellensuchenden werden häufig unzureichende Qualifikationen für einen erfolgreichen Berufseinstieg attestiert. Unbeachtet bleibt dabei, dass Jugendliche meist im Besitz von Wissen sind, welches in Bewerbungsgesprächen verborgen bleibt und erst danach in Erscheinung tritt. Diese Arbeit beleuchtet dieses Wissen und gibt Antworten auf die Frage „Was lernen Ausbilder/innen von ihren Lehrlingen am Arbeitsplatz im Rahmen der dualen Berufsausbildung?"In Ermangelung aktueller Forschungsergebnisse werden verwandte Konzepte, wie mitarbeitergeleitetes Lehren und Lernen, Lernen durch Lehren, soziales Lernen, Lernen vom Kind und das Generationenlernen vorgestellt. Neben einem kurzen Abriss über die duale Berufsausbildung in Österreich, bilden Ausführungen zum Lernen und Wissensmanagement (Wissenstreppe, Kompetenzstufen, Wissensspirale), zur sozialen Rollentheorie und zum Generationenkonflikt das theoretische Fundament. Die qualitative Inhaltsanalyse von 17 episodischen Interviews mit Ausbildern/Ausbilderinnen und ihren Lehrlingen sowie ein Online-Brainstorming resultiert in 16 Kategorien, den Lernfeldern der Ausbilder/innen. Die Lernfelder können den Bereichen Technik, Allgemein- und Fachwissen, Lehrlingsausbildung, Herangehens- und Sichtweise der Dinge un...

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Zielniveau A1/2 .Zielgruppe: Erwachsene und Jugendliche ab 16 Jahren in allen Grundstufenkursen (A1 bis B1) weltweit. .Lernziel: Schritte international 2 fuehrt gemeinsam mit Band 1 zur Niveaustufe A1 und bereitet auf die Pruefung Start Deutsch 1 vor. .Konzeption: .Gehoert. Gesehen. Gelernt. .Um den Einstieg zu erleichtern, beginnt jede Lektion mit einer unterhaltsamen Foto-Hoergeschichte. Mit interessanten Themen, froehlichen Geschichten und viel Landeskunde zum Miterleben. .Erfolg in jedem Tempo! .Schritte international bietet viele Moeglichkeiten zur Binnendifferenzierung. Dadurch koennen Sie gezielt auf unterschiedliche Beduerfnisse in Ihren Lerngruppen eingehen. .Alles klar! .Der transparente Aufbau und die klaren Lernschritte in den kurzen Lektionen machen Lernen und Unterrichten leicht. .Spielend lernen. .Zwischenspiele zu jeder Lektion foerdern den spielerisch-leichten Umgang mit interkulturell interessanten Lese- und Hoertexten. .Alles im Rahmen! .Die Sprachhandlungen, der Grammatikstoff und der Wortschatz in Schritte international entsprechen genau den Vorgaben des Europaeischen Referenzrahmens. .Das integrierte Arbeitsbuch bietet .– uebungen und Aufgaben zu allen Seiten im Kursbuch in verschiedenen Schwierigkeitsstufen .– ein ausfuehrliches Phonetikprogramm .– ein Lerntagebuch, das wichtige Lernstrategien vermittelt .– Lernwortschatzseiten .– ein Schreibtraining .– Aufgaben zur Selbstevaluation .– eine komplette Grammatikuebersicht .– Wiederholungsuebungen und -stationen .Die integrierte Audio-CD bietet .– interaktive Wiederholungsuebungen fuer den PC zu allen Lektionen .– die Hoertexte und Phonetikuebungen des Arbeitsbuchs.
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